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《在全省教育脫貧攻堅(jiān)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上的發(fā)言稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、在全省教育脫貧攻堅(jiān)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上的發(fā)言稿試點(diǎn)闖出教育脫貧路——在全省教育脫貧攻堅(jiān)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上的發(fā)言XX市人民政府根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)就XX教育精準(zhǔn)扶貧工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。XX是武陵山片區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)的主戰(zhàn)場(chǎng)，全市現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校2437所，在校學(xué)生81.9萬(wàn)人（其中建檔立卡家庭困難學(xué)生13.27萬(wàn)人）。近年來(lái)，特別是省教育廳將XX作為教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)市以來(lái)，全市教育精準(zhǔn)扶貧工作初見(jiàn)成效，貧困學(xué)生全部得到精準(zhǔn)資助，200多所薄弱學(xué)校進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列，近3萬(wàn)個(gè)貧困家庭掌握了一門以上脫貧技能。我們的主要做法是：一、提高站位，讓每一級(jí)黨委政府都扛起責(zé)任
2、。XX市委、市政府高度重視教育扶貧工作，市委書(shū)記XXX強(qiáng)調(diào)指出，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)脫貧最根本的是把教育發(fā)展好，把后代教育好。為此，市委、市政府?dāng)M定了創(chuàng)建全省教育精準(zhǔn)扶貧示范區(qū)的戰(zhàn)略目標(biāo)，成立了以市長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的市教育精準(zhǔn)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組。制定《縣市區(qū)委書(shū)記、縣市區(qū)長(zhǎng)脫貧攻堅(jiān)軍令狀管理考核實(shí)施方案》，將教育扶貧納入重點(diǎn)內(nèi)容，簽訂軍令狀，充分發(fā)揮了縣市區(qū)黨委的“一線指揮部”和縣市區(qū)委書(shū)記“一線總指揮”的作用。出臺(tái)《XX市教育局教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)工作實(shí)施方案》、《XX市教育精準(zhǔn)扶貧“643”計(jì)劃》、《XX市創(chuàng)建全省教育精準(zhǔn)扶貧示范區(qū)“六個(gè)一”工程實(shí)施方案
3、》，構(gòu)建起全市教育扶貧工作的“四梁八柱”。搭建“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)督”平臺(tái)，把精準(zhǔn)扶貧、貧困學(xué)生幫扶等民生事項(xiàng)納入“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)督”范圍，將項(xiàng)目、資金錄入平臺(tái)，平臺(tái)后臺(tái)大數(shù)據(jù)自動(dòng)“碰撞”、分析和預(yù)警，實(shí)時(shí)對(duì)助學(xué)金等專項(xiàng)資金落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督。通過(guò)層層傳導(dǎo)壓力，形成了一級(jí)學(xué)一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)抓一級(jí)的教育扶貧新氣象。二、多措并舉，讓每一所學(xué)校都得到提升。針對(duì)XX教育發(fā)展水平相對(duì)落后的現(xiàn)狀，我們把提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量作為教育扶貧的重點(diǎn)來(lái)抓，著力強(qiáng)化四項(xiàng)工作措施。一是積極推進(jìn)省廳“五大工程”試點(diǎn)。在省教育廳和長(zhǎng)沙市政府的大力支
4、持下，我市已結(jié)成216對(duì)校校幫扶對(duì)子，一大批薄弱學(xué)校進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。通過(guò)村來(lái)點(diǎn)去、鄉(xiāng)來(lái)點(diǎn)去等辦法，公費(fèi)定向委托培養(yǎng)3000多名農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教師，極大緩解了農(nóng)村教師青黃不接問(wèn)題。積極開(kāi)展“深度送教送研”活動(dòng)，全市參加觀摩教師達(dá)5000余人，沅陵陳家灘九校等一大批農(nóng)村學(xué)校在教研扶貧的幫助下成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校。二是充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校示范引領(lǐng)作用。近年來(lái)，我市先后引進(jìn)了長(zhǎng)郡、雅禮等省內(nèi)名校到懷開(kāi)展教育扶貧合作辦學(xué)，通過(guò)名校的示范帶動(dòng)作用，做大優(yōu)質(zhì)教育資源總量。同時(shí)，積極鼓勵(lì)轄區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)、強(qiáng)校帶弱校等方式，推進(jìn)城鄉(xiāng)、校際間義務(wù)教育均衡
5、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。三是全面完成城區(qū)教育發(fā)展五年行動(dòng)計(jì)劃。2013年，我市啟動(dòng)實(shí)施了城區(qū)教育發(fā)展第二個(gè)五年行動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃至今年底，新增中小學(xué)學(xué)位36960個(gè)和公辦學(xué)前教育學(xué)位3160個(gè)，義務(wù)教育學(xué)校全部達(dá)到合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。四是穩(wěn)妥實(shí)施城鄉(xiāng)編制統(tǒng)籌改革。2015年開(kāi)始，我市統(tǒng)籌全市教職工編制資源，建立與生源流動(dòng)相適應(yīng)的教職工編制調(diào)配機(jī)制，打破了過(guò)去教職工編制不能在城鄉(xiāng)、不同學(xué)段、不同教育類別、不同縣域之間調(diào)劑的障礙。三、精準(zhǔn)資助，讓每一個(gè)孩子都能讀好書(shū)。XX貧困面大，貧困學(xué)生多。我們因人制宜，采取針對(duì)性幫扶措施。一是廣泛開(kāi)展資助幫扶。以幫扶建
6、檔立卡貧困家庭學(xué)生為重點(diǎn)，初步建立了“政策性資助全面覆蓋、社會(huì)性資助重點(diǎn)傾斜”的資助模式，確保不讓一名貧困學(xué)生因貧失學(xué)。2015年來(lái)，全市發(fā)放各類助學(xué)金1.5億元，募集社會(huì)助學(xué)資金1526萬(wàn)元，惠及貧困學(xué)生29.18萬(wàn)人次。二是積極推進(jìn)教育幫扶。利用各類專項(xiàng)招生計(jì)劃，暢通寒門學(xué)子升學(xué)渠道，2015-2016年，876名XX學(xué)子由“貧困定向計(jì)劃”通道進(jìn)入一本院校學(xué)習(xí)，提高了貧困家庭子女成才率。三是組織心理引導(dǎo)幫扶。高度重視貧困家庭學(xué)生心理輔導(dǎo)，組建市心理健康教育講師團(tuán)，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展巡講，加強(qiáng)心理勵(lì)志教育。自今年4月講師團(tuán)成立以來(lái)，
7、已開(kāi)展30余次巡講，受益學(xué)生1.5萬(wàn)人次。四、服務(wù)大局，讓更多群眾都有致富技能。在脫貧攻堅(jiān)大戰(zhàn)略中，我們結(jié)合教育系統(tǒng)智力資源密集優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞全市扶貧開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求，統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)院校專業(yè)布局，大力支持區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校辦好一批對(duì)接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和傳承民族文化、民族技藝的特色專業(yè)，充分放大教育扶貧的輻射帶動(dòng)作用，讓每個(gè)貧困戶都掌握致富技能。僅2016年，全市就完成貧困家庭“兩后生”職業(yè)教育培訓(xùn)3466人，貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)1778人，農(nóng)村貧困人口轉(zhuǎn)移就業(yè)1.3萬(wàn)人。麻陽(yáng)縣職業(yè)中專以項(xiàng)目制的方式，創(chuàng)建了電商平臺(tái)，以“互聯(lián)
8、網(wǎng)+特色產(chǎn)品”的營(yíng)銷模式，開(kāi)辟了本地特色農(nóng)副產(chǎn)品走出大山、走向世界的新渠道。XX職院將職業(yè)技能培訓(xùn)的課堂搬到農(nóng)村，為貧困戶提供精準(zhǔn)培訓(xùn)，幫他們找到各自脫貧致富的“發(fā)力點(diǎn)”。省教育廳駐溆浦坪溪工作隊(duì)組建“扶貧小分隊(duì)”，深入到田間地頭，為
