山西特崗教師招聘考試試題

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1、山西特崗教師招聘考試試題一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共30分）1．狹義的教育是指（　?。〢．家庭教育B．學(xué)校教育C．社會(huì)教育D．職業(yè)教育2．決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的是（　?。〢．科學(xué)技術(shù)B．生產(chǎn)力C．社會(huì)文化D．政治制度3．被稱為“科學(xué)教育的奠基人”，也被看做是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表的是（　?。〢．赫爾巴特B．杜威C．馬克思D．柏拉圖4．因材施教的思想遵循的是個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律是（　　）A．順序性B．不平衡性C．個(gè)別差異性D．互補(bǔ)性5．科學(xué)地說，遺傳素質(zhì)是個(gè)體身心發(fā)展的（　　）A．物質(zhì)前提B．主導(dǎo)因素C．關(guān)鍵因素D．無關(guān)因素6．實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（　?。〢．尊重個(gè)人價(jià)值B．

2、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義C．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D．綜合技術(shù)教育7．一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（　?。〢．教育目的B．教育方針C．課程目標(biāo)D．教學(xué)目標(biāo)8．教師的根本任務(wù)是（　?。〢．教學(xué)B．教書育人C．科研D．解惑9．學(xué)生具有主觀能動(dòng)性，是教育活動(dòng)的（　　）A．主體B．主導(dǎo)者C．外因D．參與者10．根據(jù)課程制定者或管理層次，基礎(chǔ)教育課程可分為國家課程、地方課程和（　?。〢．活動(dòng)課程B．社會(huì)課程C．特色課程D．學(xué)校課程11．“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（　?。〢．鞏固性原則B．啟發(fā)性原則C．循序漸進(jìn)原則D．理論聯(lián)系實(shí)際原則12．學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)（　?。〢．直接經(jīng)驗(yàn)B．間接

3、經(jīng)驗(yàn)C．理性知識(shí)D．感性知識(shí)13．古代一般采用的教學(xué)形式是（　?。〢．個(gè)別教學(xué)B．班級(jí)授課C．分組教學(xué)D．集體教學(xué)5514．通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，緯燒飯勰畹牡掠椒ㄊ牽ā　。?A．說服教育法B．榜樣示范法C．實(shí)際鍛煉法D．陶冶教育法15．用來解決“做什么”和“怎么做”的問題是（　?。〢．陳述性知識(shí)B．程序性知識(shí)C．感性知識(shí)D．理性知識(shí)16．皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的影響是（　?。〢．知識(shí)B．能力C．期望D．方法17．在學(xué)校教育中起主導(dǎo)作用的是（　　）A．學(xué)生B．教師C．教學(xué)內(nèi)容D．教學(xué)方法18．少年期的年齡階段是指（　?。〢．3—6、7歲B．6、7—11、1

4、2歲C．11、12—14、15歲D．14、15—17、18歲19．創(chuàng)造性思維的核心是（　?。〢．聚合思維B．發(fā)散思維C．常規(guī)思維D．理性思維20．遺忘曲線中遺忘的進(jìn)程是（　　）A．先快后慢B．先慢后快C．前后一樣快D．忽快忽慢21．陽陽因?yàn)橄氲玫綃寢尯屠蠋煹谋頁P(yáng)而刻苦努力學(xué)習(xí)，她的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)于（　　）A．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B．自我提高的內(nèi)驅(qū)力C．附屬的內(nèi)驅(qū)力D．求知欲22．初中階段的學(xué)生最容易發(fā)生沖突的對(duì)象是（　?。〢．家長B．老師C．同學(xué)D．兄弟姐妹23．個(gè)別教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行漫罵、體罰或變相體罰的行為屬于侵犯學(xué)生的（　?。〢．人身自由權(quán)B．身心健康權(quán)C．人格尊嚴(yán)權(quán)D．名譽(yù)權(quán)24．我

5、國《教師法》規(guī)定，教師節(jié)為每年（　?。〢．10月9日B．9月10日C．9月1日D．10月10日25．具備高等師范?？茖W(xué)校或其他大專?？茖W(xué)歷的公民不得申請教師資格的類型是（　?。〢．幼兒園B．小學(xué)C．初級(jí)中學(xué)D．高級(jí)中學(xué)26．下列情形中，不屬于教師的權(quán)利的是（　?。〢．開展教學(xué)改革B．參與學(xué)校管理C．要求外出進(jìn)修D(zhuǎn)．雇用別人替自己代課5527．作為教師素質(zhì)之魂和教師做人從教基礎(chǔ)的是（　?。〢．師德B．能力C．理念D．知識(shí)28．師德進(jìn)修的內(nèi)在基礎(chǔ)是（　　）A．堅(jiān)定理想信念B．優(yōu)化智能結(jié)構(gòu)C．保持健康心理D．更新教育觀念29．師德修養(yǎng)高境界的主要標(biāo)志是（　?。〢．對(duì)教育規(guī)律的苦苦求索B

6、．對(duì)教學(xué)知識(shí)的艱辛積累C．對(duì)教學(xué)藝術(shù)的不懈追求D．對(duì)教育理想的執(zhí)著追求30．教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容是（　　）A．團(tuán)結(jié)協(xié)作B．依法執(zhí)教C．客觀性D．適應(yīng)性二、雙選選擇題（每題2分，共10分）1．我國對(duì)教師概念的界定，包含兩個(gè)方面的內(nèi)容是（　　）A．教師職業(yè)是一個(gè)專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員B．教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè)C．教師是以腦力勞動(dòng)為主的職業(yè)D．教師勞動(dòng)是一種精神勞動(dòng)2．人的發(fā)展主要包括的兩個(gè)方面是（　?。〢．身體的發(fā)展B．認(rèn)知能力的發(fā)展C．心理的發(fā)展D．勞動(dòng)能力的發(fā)展3．在教師的人格特征中，有兩個(gè)主要特征對(duì)教學(xué)效果具有顯著影響，它們是（　?。〢．熱心和同情

7、心B．淵博的知識(shí)C．高超的能力D．賦予激勵(lì)和想象的傾向性4．人的道德行為包括（　　）A．道德行為認(rèn)知B．道德行為技能C．道德行為體驗(yàn)D．道德行為習(xí)慣5．教師的職業(yè)特點(diǎn)使教師的社會(huì)理想和信念具有強(qiáng)烈而鮮明的（　?。〢．現(xiàn)實(shí)性B．示范性C．客觀性D．適應(yīng)性三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，每題都有3至4個(gè)答案，共10分）551．下列屬于我國全面發(fā)展教育組成部分的有（　?。〢．德育B．智育C．體育D．美育2．備課的內(nèi)容包括（　?。〢．鉆研教材B．了解學(xué)生C．考試命題D．制定好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃3．智