少兒合唱訓(xùn)練與教學(xué)初探

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1、少兒合唱訓(xùn)練與教學(xué)初探　　【摘要】合唱是一種高雅的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是一種集體的藝術(shù)。童聲合唱團是課外活動的一種獨特的活動方式，在音樂基礎(chǔ)教育中發(fā)揮著巨大的作用。《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出；“學(xué)生課外藝術(shù)活動，是音樂課程資源的重要組成部分，音樂教師有責(zé)任協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生課余藝術(shù)社團，利用各種紀(jì)念日，節(jié)日，少先隊及共青團活動，組織歌詠比賽、文藝匯演、師生音樂會或音樂講座等，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進集體意識，提高道德素養(yǎng)。學(xué)校要將此類活動納入工作計劃，并在場地、設(shè)備、經(jīng)費（包括教師工資報酬）等方面提供支持和保證。”【關(guān)鍵詞】童聲

2、合唱；課外藝術(shù)；合唱團；發(fā)聲；音色上述表述明確了學(xué)生音樂社團課外活動的性質(zhì)與價值，同時也提出來音樂教師組織、指導(dǎo)學(xué)校音樂社團的責(zé)任和要求。那么我們應(yīng)該如何組建少兒合唱隊，如何培養(yǎng)自己的合唱隊員？具體的訓(xùn)練我談幾點體會：一、少年兒童變聲期的三個階段少年兒童與成人的生理結(jié)構(gòu)，發(fā)聲器官是完全一樣的。兒童的發(fā)聲器官尚未成熟，音量較小，音域較窄，但聲音清脆、甜蜜、明亮、她只有咽腔、口腔鼻腔和頭腔共鳴。6隨著兒童的發(fā)育成長，聲帶的發(fā)育也逐步完善。這期間掌握兒童聲帶的發(fā)育特點，科學(xué)的把握兒童的聲音訓(xùn)練，對兒童今后聲音條件的發(fā)展

3、，將起到至關(guān)重要的作用。少兒發(fā)育時期的聲音變化規(guī)律一般可分為三個階段：1.稚聲期0至6歲，是幼兒進入童聲期的第一個階段。四到七歲的聲音特點是幼嫩、清脆、明亮，音域為一個八度。訓(xùn)練可從一些識譜、音樂感覺得培養(yǎng)入手，在兒童正常的音域內(nèi)選擇適宜的音樂作品。2.童聲期6到12歲是童聲發(fā)育期的第二個階段，也是童聲發(fā)育穩(wěn)定的時期。此間，男孩、女孩的喉結(jié)相差無異，男女孩音色相同聲音干凈漂亮，自然用聲音域為十度。此階段的訓(xùn)練，應(yīng)以輕聲代假聲、以假聲找頭聲擴大共鳴腔去解決自然聲中的一些問題，逐步擴大音域，為增強表現(xiàn)力打好基礎(chǔ)。3.

4、變聲期12到14、15歲是童聲發(fā)育期的第三個階段，也是童聲發(fā)育的變化時期，可分為變聲旺盛和變聲后期。這時期對孩子們的訓(xùn)練，一定要有科學(xué)的方法，可以用輕聲高位進行歌唱。變聲反應(yīng)嚴(yán)重的一定要少唱多聽，保護好嗓子。二、組建校合唱團選合唱人員的條件1.音準(zhǔn)6音準(zhǔn)是合唱藝術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，演唱歌曲的先決條件是音要準(zhǔn)，因此音準(zhǔn)訓(xùn)練是十分必要的。2.嗓音、音色個人條件要求音色柔和，自然放松。歌唱狀態(tài)基能比較自然，包容性強。自我約束力較強守紀(jì)律的學(xué)生。不強調(diào)學(xué)生外貌，音樂面前人人平等。三、童聲合唱的曲目選擇較多的童聲合唱團在排練，演

5、出時往往效果不夠理想，而多數(shù)原因都是因為忽略了合唱曲目選擇這個重要環(huán)節(jié)所造成的。從一定意義上講，適宜的合唱曲目選擇是決定合唱演出成敗的關(guān)鍵。四、合唱聲音的訓(xùn)練少兒合唱音色目前有兩種方法第一種是以楊紅年為代表的用假聲高位置的演唱方式。訓(xùn)練方法如下；1.姿勢：良好的姿勢是學(xué)習(xí)歌唱的第一步，也是學(xué)生歌唱技能的基礎(chǔ)。良好的歌唱狀態(tài)：身體自然直立，全身保持松弛，雙腳稍微分開，重心站穩(wěn)，頭部端正，雙眼平視，上胸暢開，小腹微微收攏，面部表情自然等。2.呼吸：正確的呼吸，清晰的咬字對唱好一首歌曲也起著非常重要人作用。氣息的基本練

6、習(xí)：慢吸慢呼6讓同學(xué)們站立，兩手叉腰（用手感覺腹部是否擴漲），“聞花”――保持――放氣――氣從牙縫里發(fā)“咝”的聲音，慢慢放出，開始一口氣數(shù)4拍（大約4秒鐘），繼而八拍或到十拍?？煳舁D―用哼鳴的感覺送氣快吸快呼――用快吸快呼的練習(xí)找共鳴位置“彈氣”――在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“哈！哈！哈……”聲部之間的輪流呼吸合唱中的循環(huán)呼吸（只有在合唱中有）各個聲部不定節(jié)拍呼吸，不可在小節(jié)線上換氣。3.發(fā)聲：少兒合唱的音域在十度左右但用楊鴻年的方法唱就會唱很高。最根本的是喉嚨放松、自然、松弛、柔和。訓(xùn)練時，用

7、雙手揉臉，用完全自然的聲音半打哈欠。聲音不白，不模仿民美聲。輕輕的揉臉，不要講道理，不要咧嘴，收嘴角，圓口型。從中低音往上唱，慢慢用假聲輕輕的把聲音帶出來。堅持每天練習(xí)，音量慢慢擴展。為了尋找歌聲的“高位置”，普遍采用“哼鳴”的方法來練習(xí)?！昂啉Q”就是用鼻子哼出聲音來。一般用m或者n來進行練習(xí)，我愛讓學(xué)生用ng做哼鳴的練習(xí)。第二種是用真聲演唱.6用真聲演唱帶來的問題是高音。訓(xùn)練時，聲音不要太用力，保持不失真，練到換聲點。1.練習(xí)形式：從模唱入手。即老師唱一句，學(xué)生唱一句。如果學(xué)生還是唱不出來，老師就得啟發(fā)誘導(dǎo)，直

8、到唱準(zhǔn)為止。2.練習(xí)要求：才開始練習(xí)時整個速度均要慢，以孩子們能聽懂，記住為準(zhǔn)，練習(xí)速度也不能快。3.練習(xí)的內(nèi)容：一般較容易，宜用二度、三度、四度之類的小音程，音的跨度不能太大，比較合適的曲子有：五、合唱的力度音樂的魅力是通過力度來表現(xiàn)的，高水平的合唱團可以做到比較細，一般的合唱團，力度層次大致3到4次，業(yè)余合唱團力度兩次。具體辦法如下：PPP.最弱。合唱團員是自己唱歌自