淺析流行音樂背景下高校音樂教育改革

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1、淺析流行音樂背景下高校音樂教育改革摘要：本文針對流行音樂對我國高校大學(xué)生的影響以及目前高校音樂教育的現(xiàn)狀，淺析流行音樂背景下高校音樂教育改革的必要性，并對如何開展流行音樂背景下高校音樂教育改革進(jìn)行對策的探討。關(guān)鍵詞：流行音樂高校音樂教育改革隨著時(shí)代的發(fā)展與新思潮的涌進(jìn)，我國音樂也逐步向著多元化、潮流化方向發(fā)展，搖滾樂、HIP-HOP、電子樂等流行音樂的出現(xiàn)，給當(dāng)代大學(xué)生的生活注入了更多新的因素，逐漸被廣大的大學(xué)生接受。然而，高校音樂教育作為提升大學(xué)生審美素質(zhì)、塑造大學(xué)生完美人格與個(gè)性的重要教育內(nèi)容，如何在流行音樂背景下，正確面對流行音樂帶來的影響，

2、開展高效的音樂教育教學(xué)工作成為不可忽視的課題。一、流行音樂背景下高校音樂教育改革的必要性（一）流行音樂對高校大學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響5隨著多元化流行音樂的出現(xiàn)與發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的身心發(fā)展也隨之受到潛移默化的影響。而這種影響是雙面的，從積極的影響來看，流行音樂以其明快的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律、獨(dú)特的樂器伴奏及與年輕人發(fā)生共鳴的內(nèi)容等優(yōu)勢特點(diǎn)，能被大部分大學(xué)生接受和喜愛，有助于緩解壓力和調(diào)節(jié)情緒，豐富了大學(xué)生的生活。當(dāng)學(xué)生感受到流行音樂帶來的快樂時(shí)，會(huì)使學(xué)生逐漸由欣賞者變?yōu)閰⑴c者，在生活中自由歌唱，進(jìn)而為大學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。從消極

3、的影響來看，在社會(huì)文化環(huán)境的變化下，許多流行音樂逐漸背離音樂藝術(shù)的本性，走向低迷化、媚俗化、表面化和商業(yè)化。在這樣的背景下，大學(xué)生容易受其影響而使思想變得消極。那些膚淺的商業(yè)化流行音樂容易使大學(xué)生的美學(xué)觀和道德觀發(fā)生扭曲，甚至淡化大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，從而不利于當(dāng)代大學(xué)生正確人生觀與價(jià)值觀的形成。（二）傳統(tǒng)的高校音樂教育模式存在局限性雖然我國高校教育體制在不斷深化改革，但是縱觀我國高校音樂教育模式現(xiàn)狀，受傳統(tǒng)音樂教學(xué)內(nèi)容、理念與方法的影響依然較深。高校音樂課程大部分屬于傳統(tǒng)的民族音樂，雖然傳統(tǒng)音樂的精髓值得學(xué)習(xí)，但因?yàn)槠鋬?nèi)容的陳舊以及教師教學(xué)方法的單

4、一，使得學(xué)生對音樂課喪失興趣，甚至?xí)霈F(xiàn)音樂類專業(yè)學(xué)生喜歡音樂但卻不喜歡上音樂課的現(xiàn)象。這與高校音樂教育培養(yǎng)大學(xué)生高尚的音樂素養(yǎng)與人格，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展的目標(biāo)不相吻合，教學(xué)效率無法真正得到提升。由此可見，流行音樂背景下，高校音樂教育改革有極大的必要性。二、流行音樂背景下高校音樂教育改革的對策（一）重視主流音樂的價(jià)值觀對學(xué)生精神世界的教育作用5不同時(shí)代有不同的音樂曲目，這些音樂成為時(shí)代的主旋律，影響并教育著人們。現(xiàn)代的高校音樂教育主要教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)該以主流音樂為主，發(fā)揮出主流音樂對豐富大學(xué)生精神世界的重要教育作用。為此，高校音樂教育教學(xué)應(yīng)該結(jié)合當(dāng)代大

5、學(xué)生的生活實(shí)際，適當(dāng)增加當(dāng)今社會(huì)音樂的熱點(diǎn)信息內(nèi)容，并對其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對于不同時(shí)代的音樂曲目則應(yīng)該進(jìn)行分類整理和精神剖析，從而讓學(xué)生理解音樂的多元化發(fā)展歷程與不同歷史時(shí)期不同的音樂風(fēng)格，進(jìn)而深刻理解音樂的內(nèi)涵，更好地認(rèn)清當(dāng)今時(shí)代，把握個(gè)人發(fā)展的方向。例如，在音樂欣賞課程教學(xué)中，教師除了要讓學(xué)生了解作品的背景和作品曲式、調(diào)式，還應(yīng)該增加對流行音樂的品評(píng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解樂壇發(fā)展中的優(yōu)點(diǎn)與不足，樹立正確的音樂觀。（二）正確認(rèn)識(shí)流行音樂地位并合理疏導(dǎo)隨著音樂多元化的發(fā)展以及流行音樂的廣泛傳播，流行音樂已成為大學(xué)校園生活的重要內(nèi)容，并逐漸在高校音樂教學(xué)中占據(jù)重

6、要地位。對此，高校應(yīng)該正視流行音樂在音樂教學(xué)中的地位，利用流行音樂更接近學(xué)生生活實(shí)際的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對音樂的熱情，營造出輕松自由的校5園氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，高校音樂教師要選擇音樂藝術(shù)性強(qiáng)、時(shí)代感強(qiáng)且富有文化內(nèi)涵的優(yōu)秀流行音樂作品，促進(jìn)音樂教學(xué)內(nèi)容的多樣化，這樣既能避免教學(xué)課堂的枯燥乏味，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如近年來比較受學(xué)生歡迎的“中國風(fēng)”。類流行音樂，以周杰倫的《青花瓷》、《菊花臺(tái)》等作品為代表，這些歌曲在編曲上囊括了大量的中國古典樂器，歌詞、曲調(diào)溫婉雅致，對于學(xué)生了解民族傳統(tǒng)有很大的促進(jìn)作用，也能陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生身心健

7、康的發(fā)展。（三）改革教學(xué)方法提高音樂教育教學(xué)效果要提高當(dāng)代大學(xué)生的音樂素養(yǎng)，更好的適應(yīng)社會(huì)對人才的需求，高校音樂教育教學(xué)關(guān)鍵還在于摒棄傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式，建立新的教學(xué)模式，改革音樂教學(xué)方法，重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主動(dòng)性與創(chuàng)造性的發(fā)揮，提高音樂教育教學(xué)效率。為此，高校音樂教學(xué)應(yīng)積極采用視聽結(jié)合的方法開展音樂教學(xué)，將對音樂的初步聯(lián)想深化到對音樂形象的欣賞，使學(xué)生通過多個(gè)感知把握音樂，激發(fā)對音樂學(xué)習(xí)的興趣；另外，音樂教學(xué)是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)科目，教師應(yīng)該不斷增加實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生組織各種音樂劇的表演、組織音樂社團(tuán)開展多樣的音樂活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參

8、與到音樂活動(dòng)中，形成良好的音樂審美情趣，提升個(gè)人表現(xiàn)力。（四）利用流行音樂引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作5基于流行音樂對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生的深刻