小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)學(xué)分評(píng)價(jià)方案

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1、ⅩⅩ小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)學(xué)分制評(píng)價(jià)方案（試行）?為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》要求，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我縣小學(xué)實(shí)際，特制定《ⅩⅩ小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)學(xué)分制評(píng)價(jià)方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）。一、評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想以促進(jìn)學(xué)生在小學(xué)階段全面發(fā)展為宗旨，發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)和激勵(lì)作用，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我教育，增強(qiáng)自主發(fā)展意識(shí)；促進(jìn)教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀、發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀；推動(dòng)學(xué)校不斷改進(jìn)教學(xué)管理，完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高育人水平，為學(xué)生發(fā)展提供支持和服務(wù)。二、評(píng)價(jià)的基本原則1、全面性原則。要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，既

2、評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，又評(píng)價(jià)學(xué)生的道德素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和技能素養(yǎng)等，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化、綜合化。2、發(fā)展性原則。要以促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目的，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，既評(píng)價(jià)學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)，又關(guān)注學(xué)生的發(fā)展趨勢(shì)，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展水平，為學(xué)生成長(zhǎng)提供誠(chéng)懇的建議和幫助，使學(xué)生明確自己發(fā)展和努力方向，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。3、過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合原則。要把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以過(guò)程調(diào)控為抓手，既關(guān)注學(xué)生取得的標(biāo)志性績(jī)效，又關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程中心理、道德、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成，使評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的歷程。4、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合原則。要注重

3、評(píng)價(jià)主體的多元化，加強(qiáng)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)之間的對(duì)話與交流，開(kāi)展有效的自評(píng)、互評(píng)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同參與的交互式活動(dòng)，成為平等溝通、探討問(wèn)題、確立目標(biāo)、樹(shù)立自信的教育過(guò)程。5、定性與定量相結(jié)合原則。采用等級(jí)評(píng)定、描述性評(píng)語(yǔ)、質(zhì)性評(píng)語(yǔ)等多樣化評(píng)定方式，體現(xiàn)不同評(píng)價(jià)方法的優(yōu)越性和互補(bǔ)性。56、堅(jiān)持誠(chéng)信公開(kāi)原則。評(píng)價(jià)要以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)結(jié)果要及時(shí)與學(xué)生溝通、協(xié)商，使評(píng)價(jià)結(jié)果得到學(xué)生的認(rèn)同，并成為學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立發(fā)展目標(biāo)和信心的重要信息。三、評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容學(xué)生學(xué)業(yè)學(xué)分評(píng)價(jià)包括“國(guó)家課程學(xué)分”、“地方課程和校本課程學(xué)分”“平時(shí)表現(xiàn)分”和“

4、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分”四部分。四、評(píng)價(jià)的辦法依據(jù)《小學(xué)生學(xué)業(yè)學(xué)分評(píng)價(jià)表》，對(duì)國(guó)家課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等所有學(xué)科，按該學(xué)科得分折算相應(yīng)學(xué)分，每門學(xué)科學(xué)分滿分為5分；地方與校本課程選修課程按出勤和學(xué)生學(xué)習(xí)情況由任課教師評(píng)定學(xué)分，每門課程學(xué)分滿分為5分；“平時(shí)表現(xiàn)”從安全和德育兩塊評(píng)定學(xué)分，每塊學(xué)分滿分為5分；“獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分”按相應(yīng)獲獎(jiǎng)等級(jí)計(jì)算學(xué)分，獲得的國(guó)、省、市、縣、鎮(zhèn)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，分別計(jì)6分、5分、4分、3分、2分、1分，不同項(xiàng)目可累計(jì)加分。每學(xué)期學(xué)分合計(jì)在學(xué)期學(xué)分理論應(yīng)得總分80%及以上為優(yōu)秀，70%-79%為良好，60%-69%為合格，低于6

5、0%為不合格。五、評(píng)價(jià)的組織與實(shí)施（一）建立評(píng)價(jià)組織。學(xué)校要成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)為成員的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)，負(fù)責(zé)本校學(xué)生的評(píng)價(jià)工作，依據(jù)《方案》制定評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，組建班級(jí)評(píng)價(jià)小組，監(jiān)督檢查評(píng)價(jià)實(shí)施，確保評(píng)價(jià)工作扎實(shí)有序地開(kāi)展。委員會(huì)要下設(shè)由班主任、任課教師、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與的班級(jí)評(píng)價(jià)小組，組織實(shí)施班級(jí)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。班級(jí)評(píng)價(jià)小組成員應(yīng)不少于5人。（二）制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和發(fā)展功能，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要將絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)體差異標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要注意共性和個(gè)性的統(tǒng)一5。學(xué)校結(jié)合國(guó)家的基本要求和本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，制定全體學(xué)生應(yīng)達(dá)到的絕

6、對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。為增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)校要根據(jù)目前學(xué)生發(fā)展的整體水平，制定相對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)具有個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)生素質(zhì)發(fā)展具有自主性和差異性，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，建立個(gè)體差異評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照學(xué)生的以往表現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)實(shí)施評(píng)價(jià)，使學(xué)生在不斷的激勵(lì)中發(fā)展進(jìn)步。2.評(píng)價(jià)程序。評(píng)價(jià)程序按學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、班級(jí)評(píng)價(jià)小組評(píng)、征求意見(jiàn)、組織審報(bào)五個(gè)階段先后進(jìn)行。（注：小學(xué)1、2年級(jí)不進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)）⑴學(xué)生自評(píng)。學(xué)生依據(jù)《方案》中的評(píng)價(jià)內(nèi)容，結(jié)合自己《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》中的材料，分析描述自己各方面的平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，表達(dá)自己的感悟及前進(jìn)發(fā)展的目標(biāo)，分項(xiàng)量化并確定學(xué)分，整理并提供相

7、關(guān)的實(shí)證材料。⑵學(xué)生互評(píng)。互評(píng)小組可由班委和學(xué)生代表等5名以上人員組成?；ピu(píng)小組依據(jù)《方案》中的評(píng)價(jià)要求，結(jié)合學(xué)生本人的自評(píng)陳述、平時(shí)表現(xiàn)、以及所提供的實(shí)證材料，評(píng)委分別打分，然后取各成員的平均值，確定學(xué)生互評(píng)等級(jí)。⑶班級(jí)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)。在學(xué)生自評(píng)與互評(píng)基礎(chǔ)上，教師根據(jù)自己的觀察了解，結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)、《學(xué)生成長(zhǎng)記錄表》中的材料、學(xué)期綜合成績(jī)等，依據(jù)《方案》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確定評(píng)價(jià)學(xué)分。⑷征求意見(jiàn)。班主任要通過(guò)談話、問(wèn)卷調(diào)查等方式，就學(xué)分評(píng)價(jià)結(jié)果向被評(píng)價(jià)學(xué)生、評(píng)價(jià)小組及有關(guān)人員征求意見(jiàn)，修改、維持或變更學(xué)分。⑸組織審