學(xué)前教育管理學(xué)作業(yè)

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1、北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育《學(xué)前教育管理學(xué)》作業(yè)本課程作業(yè)由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”，由15個選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為“主觀題部分”，由簡答題和論述題組成，共15分。作業(yè)總分30分，將作為平時成績記入課程總成績。客觀題部分：一、選擇題（每題1分，共15題）1、管理的二重性是指管理的（B）A.科學(xué)性和藝術(shù)性B.社會屬性和自然屬性C.一般性和多科性D.理論性和實踐性2、被后人尊為“科學(xué)管理之父”的是（B）A.法約爾B.泰羅C.西蒙D.梅約3、管理成功的秘訣在于（A）A.組織文化B.管理工具C.科學(xué)技術(shù)D.嚴(yán)密的組

2、織結(jié)構(gòu)4、需求層次論的提出者是（A）A.馬斯洛B.赫茨伯格C.弗魯姆D.亞當(dāng)斯5、泰羅的科學(xué)管理思想反映在他的代表作（C）之中。A.《一般管理與工業(yè)管理》B.《工業(yè)文明中人的問題》C.《科學(xué)管理原理》D.《社會和經(jīng)濟組織的理論》6、幼兒園管理過程的四個基本環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)是（B）A.計劃B.實行C.檢查D.總結(jié)7、幼兒園管理的出發(fā)點和歸宿是（C）A.保育目標(biāo)B.質(zhì)量目標(biāo)C.教育目標(biāo)D.經(jīng)濟目標(biāo)8、管理工作的核心是（D）A.做好計劃B.合理使用資源C.總結(jié)績效3北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育D.調(diào)動人的積極性9、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論是由（B）創(chuàng)立的。A

3、.李雷B.勒溫C.莫雷諾D.克爾涅夫10、指導(dǎo)管理工作的行動準(zhǔn)則是（A）A.管理原則B.管理目標(biāo)C.管理體制D.管理理論11、總結(jié)要以（C）為基礎(chǔ)。A.領(lǐng)導(dǎo)要求B.評價標(biāo)準(zhǔn)C.日常檢查D.教師個人實際12、目前幼兒園教研組通常按（C）分組A.活動B.課題C.年齡班D.程度和水平13、幼兒園的經(jīng)費預(yù)算是由（C）制訂的。A.園長B.園務(wù)委員會C.財會人員D.全體教師14、對園長文化專業(yè)素養(yǎng)方面的要求，目的在于（B）A.完善管理制度B.實行內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)C.提升管理檔次D.調(diào)動積極性15、實行階段的管理活動包括（A）A.組織，協(xié)調(diào)，指導(dǎo)B.計劃

4、，組織，指導(dǎo)C.計劃，組織，指揮D.組織，指揮，控制主觀題部分：一、簡答題（每題2.5分，共2題）1、基層幼教行政部門的職責(zé)是什么？1、負責(zé)本鎮(zhèn)（街道）幼兒教育的辦學(xué)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)管理；2、負責(zé)擬定幼兒教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度招生計劃；3、組織、推動幼兒教育的實施并進行檢查、評估；4、指導(dǎo)、管理本鎮(zhèn)（街道）幼兒教育的學(xué)制、教學(xué)計劃、教學(xué)用書等管理工作；5、組織開展幼兒教育科研工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和辦園水平，建立督導(dǎo)和評估制度；6、督促、檢查幼兒園的衛(wèi)生、保健及經(jīng)費管理等工作，促進園所的規(guī)范化管理。2、幼兒園制定規(guī)章制度要遵循哪些基本原則

5、？3北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育一是入園的幼兒安全原則；二是園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生原則；三是幼兒每天、每周、每月飲食次數(shù)、飲食搭配等方案科學(xué)合理原則；四是教育、教學(xué)方案科學(xué)原則；五是有意識地突出幾項適合幼兒發(fā)展的特長教學(xué)。二、論述題（每題5分，共2題）1、結(jié)合實際，談?wù)勅绾渭訌姲嗉壗處煹募议L工作？答案要點：（1）幼兒園家長工作普遍存在著以下問題：首先，對家長工作的意義認識不清。其次，家長工作開展不力，還在于園所保教人員缺乏這方面的意識與能力。再次，園所家長工作重形式，輕實效。（2）針對以上問題，園所迫切需要改進家長工作，要將此項工作列入議事日程，并切

6、實發(fā)揮管理職能：首先，認識到位是關(guān)鍵。其次，家長工作的措施要得力：加強計劃性和注重制度建設(shè)；明確保教人員的崗位職責(zé)并增強職業(yè)培訓(xùn)；努力探索實踐，充分發(fā)揮家長委員會的作用。2、園所教養(yǎng)管理中如何確保保教結(jié)合原則的貫徹落實?堅持保教結(jié)合的原則，并將其滲透到幼兒園教育的各個環(huán)節(jié)是保教管理工作的基本任務(wù)。教育者的兒童觀、教育觀，以及管理者辦園的指導(dǎo)思想、理念都是通過保教人員的保教工作落實到幼兒身上的?！队變簣@工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》反復(fù)強調(diào)了保教結(jié)合的原則，明確指出，“幼兒園應(yīng)該貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)

7、的和諧環(huán)境”，“促進幼兒身心和諧發(fā)展?！边@就進一步將保教結(jié)合確定為幼兒園教育工作的根本原則。幼兒園教育工作者和管理工作者必須深刻領(lǐng)會保教結(jié)合的原則，并將這一原則貫徹到實際工作中。這是做好保教管理工作的關(guān)鍵。3