越來(lái)越寬的信息之路

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1、課題越來(lái)越寬的信息之路主備課人使用教師年　月　日教學(xué)要點(diǎn)知識(shí)與技能：①常識(shí)性了解：衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信。②通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解：為什么要用微波通信？如何實(shí)現(xiàn)微波通信？③了解微波性質(zhì)接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地球表面繞射的特性，④了解微波傳播過(guò)程中的一些缺陷以及這些缺陷如何通過(guò)衛(wèi)星通信來(lái)彌補(bǔ)。⑤了解光纖通信的原理和優(yōu)點(diǎn)。了解網(wǎng)絡(luò)通信的發(fā)展過(guò)程和優(yōu)點(diǎn)，掌握發(fā)電子郵件的方法。過(guò)程與方法：通過(guò)師生共同交流來(lái)探討現(xiàn)代信息的變化，用大量的多媒體圖片、影視畫(huà)面使學(xué)生掌握和了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的特點(diǎn)和粗略的原理。情感態(tài)度度與價(jià)

2、值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識(shí)，了解科技為人類帶來(lái)的便利，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注科學(xué)發(fā)展前沿的習(xí)慣，樹(shù)立正確的科學(xué)觀，培養(yǎng)振興中華、用科學(xué)服務(wù)于人類的使命感和責(zé)任感。重、難點(diǎn)衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)點(diǎn)和原理。教學(xué)準(zhǔn)備光纖小燈具、演示光在光導(dǎo)纖維中傳播的裝有水和有小孔的塑料瓶、不透光的紙、水、光的全反射演示儀器、微波通信、衛(wèi)星通信影視圖片、能上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)一臺(tái)（有條件的話讓學(xué)生人手一臺(tái)）。板書(shū)設(shè)計(jì)提綱一、歷史與科學(xué)發(fā)展　　二、微波通信（圖1）　三、光纖通信（圖2）　四、網(wǎng)絡(luò)通信（圖3）小結(jié)：（圖4）圖1圖2圖3圖4教學(xué)過(guò)

3、程知識(shí)與技能教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前活動(dòng)　　在教室內(nèi)播放通信衛(wèi)星在地球軌道上運(yùn)行，跟地球同步自轉(zhuǎn)的圖片。導(dǎo)入新課　　同學(xué)們，請(qǐng)大家談?wù)劰糯?、近代人、現(xiàn)代人各用什么方法傳遞信息。他們傳遞信息的信息量有什么變化？積極思考并參與討論，并表達(dá)自己觀點(diǎn)的意識(shí)。一、微波通信二、光纖通信三、網(wǎng)絡(luò)通信進(jìn)行新課一、微波通信　　新課開(kāi)始，由老師提出問(wèn)題，看書(shū)并進(jìn)行討論?！　∠忍岢鰡?wèn)題，讓學(xué)生帶著微波優(yōu)點(diǎn)和缺陷問(wèn)題切入主題，然后老師帶著學(xué)生去尋找彌補(bǔ)微波通信缺陷的方法，引入下一個(gè)問(wèn)題?！　槭裁次⒉〞?huì)有這樣的缺陷？怎樣彌補(bǔ)？老師帶著學(xué)生去尋找原因和彌補(bǔ)的方法。

4、　　先看看月球是否可以成為微波的中繼站？通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)延遲時(shí)間太長(zhǎng)。因此不能用月球做微波的中繼站。人類現(xiàn)在發(fā)射了衛(wèi)星，用同步衛(wèi)星做微波通信的中繼站，解決了微波通信的缺陷。二、光纖通信　　教師演示實(shí)驗(yàn):　　通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題，分析普通光的優(yōu)勢(shì)和缺陷，根據(jù)優(yōu)勢(shì)和缺陷提出解決的辦法。　　激光演示、光纖燈具演示?！　⊙菔竟庋厮畟鞑?。（課本上的演示實(shí)驗(yàn)）　　演示光的全反射實(shí)驗(yàn)?！　±蠋熞龑?dǎo)學(xué)生分析上面的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，找出光纖通信的原理、優(yōu)勢(shì)。三、網(wǎng)絡(luò)通信　　引導(dǎo)學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)?！　〗榻B因特網(wǎng)是怎樣建立起來(lái)的？四、歸納總結(jié)　　學(xué)生小結(jié)。

5、五、布置作業(yè)　學(xué)生自行閱讀并思考，然后進(jìn)行熱烈的交流和討論。　　學(xué)生計(jì)算、分析數(shù)據(jù)，討論、總結(jié)。　　學(xué)生認(rèn)真觀看。學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考?！　∨e手發(fā)言?！　W(xué)生根據(jù)看到的實(shí)驗(yàn)分析、總結(jié)歸納。　　舉手發(fā)言。學(xué)生熱烈討論，相互交流，并自己動(dòng)手上網(wǎng)發(fā)電子郵件。學(xué)生討論小結(jié)。檢查學(xué)習(xí)效果