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《車爾尼鋼琴練習曲特點》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、車爾尼鋼琴練習曲的特點及在教學中的運用【內(nèi)容摘要】?對于任何鋼琴教師，都必須了解和掌握大量的鋼琴練習曲，能夠針對不同學生的所需解決不同技術(shù)課題，或訓練同一學生技術(shù)課題的階段性提高。在鋼琴如此龐雜的教學曲庫中，車爾尼鋼琴練習曲無疑是鋼琴練習曲的核心。車爾尼鋼琴練習曲的主要特點是流暢、動聽，容易被各個年齡段的學生所接受，而且技術(shù)課題明確集中，具有很強的典型性，所以他的練習曲體系200多年來一直被沿用至今，又以其巨大的優(yōu)越性和實用性能得以在全地球，不分國界、不分民族，并能長久不衰的廣泛流傳?！娟P(guān)鍵詞】?車爾尼練習曲技術(shù)課題系統(tǒng)性針對
2、性連續(xù)性音樂性實效性靈活性選擇性生于奧地利的鋼琴家、教育家卡爾-車爾尼（CarlCzerny）（1791——1857），是捷克鋼琴教師之子，1786年定居維也納，車爾尼受教于其父及貝多芬。因不愿成為炫技演奏家而獻身于教學，享有盛名。他的作品數(shù)量驚人，首先人們就會自然而然地想起他的大量的具有實用價值的鋼琴練習曲?？梢哉f，練習曲在車爾尼的豐厚遺產(chǎn)中占有重要的地位，他的練習曲一直都是所有鋼琴教師所推崇的。但是很多人對車爾尼龐大的練習曲體系不了解，甚至有些人認為車爾尼的練習曲單調(diào)乏味，缺少系統(tǒng)性，技術(shù)訓練不全面等等，本文將對車爾尼練習
3、曲的特點以及車爾尼練習曲在教學中的運用談?wù)剛€人看法。?車爾尼鋼琴練習曲的特點卓越的奧地利鋼琴教師、作曲家車爾尼，他作為貝多芬的得意弟子，繼承了貝多芬的富于戲劇性、動力性的演奏風格，同時還吸收了克列門蒂、胡梅爾的鋼琴教學法，培養(yǎng)了包括李斯特、庫拉克、萊舍蒂茨基、貝倫斯、塔爾伯格等一大批著名的鋼琴家和優(yōu)秀的鋼琴教師，在整個鋼琴藝術(shù)的里程碑里，車爾尼占有重要的一席之地。他那龐大的練習曲體系，是歷來鋼琴教學中練習曲教材的核心。接下來，本文將從4個方面闡述車爾尼鋼琴練習曲的特點。一、???????技術(shù)課題系統(tǒng)性、針對性??車爾尼的鋼琴練
4、習曲開創(chuàng)了真正意義上的練習曲的典范。從數(shù)量上看，他的一生創(chuàng)作了80余集，共1000多首練習曲，在他的80多冊練習曲里都有一個技術(shù)程度或技術(shù)專題的標題，包含了鋼琴訓練的所有技術(shù)課題，各個訓練的程度。按技術(shù)程度難易可分為，初級的有Op.599、139、277、359、388、825、835等集；中級的有Op.849、636、299、553、718、748等集；高級的有Op.740、779、792a、792b、92等集。按技術(shù)專題分冊的練習曲集為：手指基本功類有Op.820、821、848、261、802、819等集；手指流暢快速訓
5、練類有Op.849、636、299、740等集；左手練習曲類有Op.718、399、861；八度練習曲類有Op.553；專為三度練習而作的有Op.380、735、245；四手聯(lián)彈類有Op.751、824、239、495等集；有專為小手而作的練習曲有Op.748、749、848等；表情、旋律類有Op.355、613、684、767等集；音階琶音類有Op.244、245、792、380等集；專為兩架鋼琴所作的有Op.229、727等集；各種音樂風格的有Op.684、692、706、753、756、765、829等集；賦格學習的有O
6、p.400。不難看出，車爾尼的鋼琴練習曲幾乎涉及了鋼琴技術(shù)領(lǐng)域的方方面面。作為一個鋼琴老師，車爾尼認為鋼琴教師首先必須掌握大量的技巧練習曲，以適應(yīng)各種不同條件的學生的實際訓練需要，這就是他寫作大量練習曲的出發(fā)點。二、???????同一技術(shù)課題的連續(xù)性、多樣性車爾尼鋼琴練習曲從程度上貫穿鋼琴學習的初級、中級、和高級各個階段。在程度的難易方面強調(diào)均衡，同一種技術(shù)課題在不同程度的練習曲中有著連續(xù)性的體現(xiàn)，猶如貫串了一條主線，讓同一個學生可以在不同程度不斷加強和鞏固不同的技術(shù)課題，也可以讓不同程度的學生訓練同一技術(shù)課題。根據(jù)程度的由易
7、到難，如“五指跑動”這一技術(shù)課題的訓練，分別出現(xiàn)于Op.599中第58、59首,Op.849中第16首，Op.299中第25首，Op.740中第1首等；“音階”這一技術(shù)課題的訓練，分別出現(xiàn)于Op.599中第61首,Op.849中第8、9首，Op.636中第6、7首，Op.299中第5、25首，Op.740中第5首等；“同音重復(fù)”的有Op.599中第68首,Op.849中第12首，Op.636中第9首，Op.299中第22首，Op.740中第7首等；“半音階”的有Op.599中第56首,Op.849中第21首，Op.299中第3
8、1首，Op.740中第5首等。車爾尼練習曲中，同一程度的技術(shù)課題在他的同一程度或不同程度的練習曲中可以找到很多用不同式樣寫成的練習曲，這樣就賦予相同的技術(shù)課題更多的表現(xiàn)力。如Op.821中同樣是掌握八度的雙音斷奏技巧，在第79首采用的是主旋律用一只右手彈出，在第104首前一句
