主題名稱奇妙的聲音

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1、主題名稱：奇妙的聲音主題說明：???聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。“奇妙的聲音”創(chuàng)設了以聲音為主題脈絡的學習情境，在這個特定的情境中，幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著。在聽一聽，找一找中，幼兒發(fā)覺自己的身體會發(fā)出如此奇妙的聲音，發(fā)現(xiàn)聽覺通道會給自己帶來那么多的享受；聲音不但可以感知，還可以去創(chuàng)造。做個風鈴丁丁當當，折個紙大炮甩出啪啪響，即使時豆子盒、沙子罐也都可以創(chuàng)造出聲音。在想一想、做一做、聽一聽的過程中，幼兒知道聲音的有無，辨別聲音的差異，確定聲音的方位，表達自己對聲音的喜好，發(fā)現(xiàn)自己盒周圍的聯(lián)系，感受生活的多姿多彩。有趣的聲音、奇怪的聲音、悅耳的聲音給生活增添了豐

2、富的意義；然而，無休無止的聲音、惹人心煩的大嗓門卻令人生厭，“愛唱歌的大恐龍”讓幼兒在幽默詼諧的笑聲中，領悟到自覺地控制聲音是一個人融入社會的必要修養(yǎng)。明曉了這個道理，我們盒幼兒一起用不同的材料、不同的方法去消滅噪音；于是，在有趣的游戲中，我們引導幼兒汲取了隔音的科學知識，生成了積極自覺的社會行為，或許辨認的意識也正在悄然潛入他們的心靈。家園共育：???1.引導孩子關注周圍生活環(huán)境中的各種聲音，如家中的電話鈴聲、路上的汽車聲、走路聲，大自然中的流水聲、鳥叫聲等等，感受聲音的豐富和奇妙。2.在家里和孩子一起錄下進行不同活動時發(fā)出的聲音，如刷牙、炒菜、洗碗、吃飯、翻書、自編故事、唱歌等

3、。和孩子一起聆聽錄音帶，辨別不同的聲音，體驗聽到自己熟悉聲音的愉悅3.準備廢舊手套，在五個指頭上釘上紐扣、瓶蓋等物，幫孩子制作一副敲擊手套，供孩子玩敲擊游戲。環(huán)境創(chuàng)設：1.幼兒能自帶能發(fā)出聲音的玩具來園。2.在活動室內(nèi)和窗口掛上風鈴或幼兒自制的風鈴。風鈴隨風擺動，發(fā)出不同的聲音，教師引導幼兒聆聽。3.在活動室的一角布置“歌劇國”，幼兒一旦進入“歌劇國”，戴上道具后，就要學著像唱歌那樣說話。4.將大紙箱連接起來，在戶外布置一個“聲音隧道”，在紙箱里掛一些會發(fā)出聲音的障礙物，供幼兒鉆爬，玩聲音游戲。主要活動內(nèi)容：???愛唱歌的大恐龍（語言）小仙女的音樂盒（音樂）大鼓咚咚咚（數(shù)學）世界上

4、最好聽的聲音（語言）我的爸爸和媽媽（社會）讓聲音變輕（科學）我?guī)蜆菲髡椅蛔樱〝?shù)學）廚房的節(jié)奏（音樂）青蛙呱呱呱（美術）0