資源描述：
《會計人員繼續(xù)教育遠程模式研究 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、會計人員繼續(xù)教育遠程模式研究【摘要】我國會計人員繼續(xù)教育模式目前以集中面授為主,但隨著會計人員受教育程度的不斷提高,這種模式的局限性逐漸顯現(xiàn)出來。近幾年繼續(xù)教育模式有了新變化,部分地區(qū)開始嘗試遠程教育新模式。本文通過比較遠程教育模式與集中面授模式的優(yōu)缺點,遵循“以人為本,按需施教”原則,分析探討針對不同學員的教育模式,為會計人員繼續(xù)教育提供參考?！ 娟P(guān)鍵詞】會計人員;繼續(xù)教育;遠程模式;互聯(lián)網(wǎng) 根據(jù)財政部財會[2006]19號《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》,“為推進會計人員繼續(xù)教育科學化、制度化、規(guī)范化,培養(yǎng)造就高素質(zhì)的會計隊伍,提高會計人員的專業(yè)勝任能力,會計人員享有參加繼續(xù)教育的權(quán)
2、利和接受繼續(xù)教育的義務”。會計人員繼續(xù)教育的對象是取得并持有會計從業(yè)資格證書的人員,會計人員每年接受培訓的時間累計不應少于24小時,會計人員繼續(xù)教育的形式以接受培訓為主,在職自學是會計人員繼續(xù)教育的重要補充?！ ∥覈鴷嬋藛T繼續(xù)教育模式目前以集中面授為主。這種傳統(tǒng)模式在一定程度上完成了繼續(xù)教育任務,為提高會計人員素質(zhì)作出了很大貢獻,但隨著我國會計人員受教育程度的不斷提高,這種模式的局限性逐漸顯現(xiàn)出來。近幾年繼續(xù)教育模式有了新變化,部分地區(qū)開始嘗試遠程教育新模式。本文通過對遠程教育模式與集中面授模式的優(yōu)缺點進行比較,來探討為何針對不同學員實施不同教育模式。 一、會計人員繼續(xù)教育遠程模
3、式 (一)遠程教育模式 遠程教育是指將課程傳送到校園外的一處或多處學員的教育,現(xiàn)代遠程教育是指通過音頻、視頻(直播或錄像)及包括實時和非實時在內(nèi)的計算機技術(shù)把課程傳送到校園外的教育。遠程教育的興起使人類教育資源得到了合理配置和充分利用,使教育者和受教育者沖破了時空的限制,組成虛擬課堂,實現(xiàn)了教育價值最大化。遠程教育使教育主體發(fā)生了換位,實現(xiàn)了以學校的便利為主向以學生的便利為主的轉(zhuǎn)移,由過去的學生到校來學習,發(fā)展為學校到求學者那里去施教?！ ∵h程教育在中國的發(fā)展經(jīng)歷了三代:第一代是函授教育,第二代是廣播電視教育,第三代是以信息和網(wǎng)絡技術(shù)為基礎的現(xiàn)代遠程教育。本文所指的遠程教育即是指
4、這種基于互聯(lián)網(wǎng)的遠程教育模式。目前組織會計人員遠程繼續(xù)教育的機構(gòu)主要是中華會計網(wǎng)校,教學課件采用流媒體技術(shù)制作,視頻、音頻與文字同步播放,圖像、語言清晰。學員可以不受學習時間、地點的限制,隨時隨地點播課件,自主安排學習進度;網(wǎng)站還提供課件的視頻、練習、講義等相關(guān)內(nèi)容的視頻集成打包下載,以及相關(guān)內(nèi)容的打印功能。 (二)財政部鼓勵采用遠程教育模式 財政部財會[2006]19號《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》指出,會計人員繼續(xù)教育的形式以接受培訓為主,在職自學是會計人員繼續(xù)教育的重要補充。鼓勵會計人員參加在職自學,系統(tǒng)地接受會計業(yè)務相關(guān)的遠程教育和網(wǎng)上培訓是在職自學形式的一種。開展會計人員繼續(xù)教育
5、應當根據(jù)會計人員的特點,綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法,提高培訓效果和質(zhì)量;推廣網(wǎng)絡教育、遠程教育、電化教育,提高會計人員繼續(xù)教育教學和管理的信息化水平;充分發(fā)揮國家會計學院、中華會計函授學校、會計學術(shù)團體、縣級以上則政部門及中央主管單位會計人員培訓基地等教育資源在會計人員繼續(xù)教育中的主渠道作用,鼓勵、引導高等院校、科學院所等社會辦學單位參與會計人員繼續(xù)教育工作?！ 《?、我國會計人員繼續(xù)教育遠程模式的現(xiàn)狀 (一)遠程繼續(xù)教育模式培訓內(nèi)容 網(wǎng)校提供的繼續(xù)教育課程有28種課程,供各地區(qū)選用。以云南省為例,培訓內(nèi)容按不同對象分為高級、中級、初級三個級別,每
6、一級培訓內(nèi)容按大中型企業(yè)、小企業(yè)、行政事業(yè)單位分為三個層次,學員根據(jù)提供的課程可自選學習內(nèi)容。 1.行政事業(yè)單位:針對高級、中級會計人員的課程有內(nèi)部會計控制規(guī)范課程、行政單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法、事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法、會計職業(yè)道德、政府收支分類改革、電子政務綱要、兩稅合并專家透析、企業(yè)會計準則、行政事業(yè)單位財務與會計和政法采購法律制度等10種課程;針對初級會計人員的課程有會計職業(yè)道德課程、會計基礎工作規(guī)范、行政單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法、事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法、電子政務綱要、行政事業(yè)單位財務與會計、企業(yè)會計準則、政法采購法律制度和兩稅合并專家透析等9種課程?！ ?.大中型企
7、業(yè)單位:針對高級、中級會計人員的課程有企業(yè)會計準則、會計人員職業(yè)道德、辦稅實務操作、財務戰(zhàn)略與財務分析、內(nèi)部會計控制規(guī)范課程、資金管理、會計稅收及相關(guān)法規(guī)等7種課程;針對初級會計人員的課程有會計職業(yè)道德和新會計準則的10種具體準則。 3.小型企業(yè)單位:針對高級、中級會計人員的課程有企業(yè)會計準則和會計人員職業(yè)道德;針對初級會計人員的課程有會計職業(yè)道德、小企業(yè)會計制度和新會計準則。 (二)遠程繼續(xù)教育模式培訓師資 遠程教育課件提供
