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《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程模式研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、___________________________________________________________________________________________會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程模式研究
【摘要】我國會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育模式目前以集中面授為主,但隨著會(huì)計(jì)人員受教育程度的不斷提高,這種模式的局限性逐漸顯現(xiàn)出來。近幾年繼續(xù)教育模式有了新變化,部分地區(qū)開始嘗試遠(yuǎn)程教育新模式。本文通過比較遠(yuǎn)程教育模式與集中面授模式的優(yōu)缺點(diǎn),遵循“以人為本,按需施教”原則,分析探討針對(duì)不同學(xué)員的教育模式,為會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育提供參考。
2、 【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)人員;繼續(xù)教育;遠(yuǎn)程模式;互聯(lián)網(wǎng)
根據(jù)財(cái)政部財(cái)會(huì)[2006]19號(hào)《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》,“為推進(jìn)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,培養(yǎng)造就高素質(zhì)的會(huì)計(jì)隊(duì)伍,提高會(huì)計(jì)人員的專業(yè)勝任能力,會(huì)計(jì)人員享有參加繼續(xù)教育的權(quán)利和接受繼續(xù)教育的義務(wù)”。會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的對(duì)象是取得并持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的人員,會(huì)計(jì)人員每年接受培訓(xùn)的時(shí)間累計(jì)不應(yīng)少于24小時(shí),會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式以接受培訓(xùn)為主,在職自學(xué)是會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的重要補(bǔ)充。
我國會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育模式目前以集中面授為主。這種傳統(tǒng)模式在一定程度上完成了繼續(xù)
3、教育任務(wù),為提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)作出了很大貢獻(xiàn),但隨著我國會(huì)計(jì)人員受教育程度的不斷提高,這種模式的局限性逐漸顯現(xiàn)出來。近幾年繼續(xù)教育模式有了新變化,部分地區(qū)開始嘗試遠(yuǎn)程教育新模式。本文通過對(duì)遠(yuǎn)程教育模式與集中面授模式的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行比較,來探討為何針對(duì)不同學(xué)員實(shí)施不同教育模式。
一、會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程模式
(一)遠(yuǎn)程教育模式7___________________________________________________________________________________________________
4、__________________________________________________________________________________
遠(yuǎn)程教育是指將課程傳送到校園外的一處或多處學(xué)員的教育,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是指通過音頻、視頻(直播或錄像)及包括實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)在內(nèi)的計(jì)算機(jī)技術(shù)把課程傳送到校園外的教育。遠(yuǎn)程教育的興起使人類教育資源得到了合理配置和充分利用,使教育者和受教育者沖破了時(shí)空的限制,組成虛擬課堂,實(shí)現(xiàn)了教育價(jià)值最大化。遠(yuǎn)程教育使教育主體發(fā)生了換位,實(shí)現(xiàn)了以學(xué)校的便利為主向以學(xué)生的便利為主的轉(zhuǎn)移,由過去的
5、學(xué)生到校來學(xué)習(xí),發(fā)展為學(xué)校到求學(xué)者那里去施教。
遠(yuǎn)程教育在中國的發(fā)展經(jīng)歷了三代:第一代是函授教育,第二代是廣播電視教育,第三代是以信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。本文所指的遠(yuǎn)程教育即是指這種基于互聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育模式。目前組織會(huì)計(jì)人員遠(yuǎn)程繼續(xù)教育的機(jī)構(gòu)主要是中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校,教學(xué)課件采用流媒體技術(shù)制作,視頻、音頻與文字同步播放,圖像、語言清晰。學(xué)員可以不受學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)的限制,隨時(shí)隨地點(diǎn)播課件,自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度;網(wǎng)站還提供課件的視頻、練習(xí)、講義等相關(guān)內(nèi)容的視頻集成打包下載,以及相關(guān)內(nèi)容的打印功能。
(二)財(cái)政部鼓勵(lì)采用遠(yuǎn)程教育模
6、式
財(cái)政部財(cái)會(huì)[2006]19號(hào)《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》指出,會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式以接受培訓(xùn)為主,在職自學(xué)是會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的重要補(bǔ)充。鼓勵(lì)會(huì)計(jì)人員參加在職自學(xué),系統(tǒng)地接受會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)相關(guān)的遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)上培訓(xùn)是在職自學(xué)形式的一種。開展會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)會(huì)計(jì)人員的特點(diǎn),綜合運(yùn)用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法,提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量;推廣網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育、電化教育,提高會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育教學(xué)和管理的信息化水平;充分發(fā)揮國家會(huì)計(jì)學(xué)院、中華會(huì)計(jì)函授學(xué)校、會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)團(tuán)體、縣級(jí)以上則政部門及中央主管單位會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)基地等教育資
7、源在會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育中的主渠道作用,鼓勵(lì)、引導(dǎo)高等院校、科學(xué)院所等社會(huì)辦學(xué)單位參與會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作。
二、我國會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程模式的現(xiàn)狀
(一)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育模式培訓(xùn)內(nèi)容
網(wǎng)校提供的繼續(xù)教育課程有28種課程,供各地區(qū)選用。以云南省為例,培訓(xùn)內(nèi)容按不同對(duì)象分為高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三個(gè)級(jí)別,每一級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容按大中型企業(yè)、小企業(yè)、行政事業(yè)單位分為三個(gè)層次,學(xué)員根據(jù)提供的課程可自選學(xué)習(xí)內(nèi)容。7________________________________________________________________
8、______________________________________________________________________________________________________________
