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《打印色彩與生活說課稿自用》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!我說課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的七年級上冊第七課《色彩與生活》一課。我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程及教學(xué)效果預(yù)測這五個(gè)方面加以說明。一、教材分析1、內(nèi)容、地位、作用本課是七年級上冊色彩系列學(xué)習(xí)的引導(dǎo)課,是屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用領(lǐng)域范疇的,通過學(xué)生研究學(xué)習(xí)色彩搭配規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生感受和運(yùn)用色彩的能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,是素質(zhì)教育與學(xué)科教育的顯著區(qū)別的一課,所以它的位置很重要。2、根據(jù)教材結(jié)構(gòu)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,特制定以下教學(xué)目標(biāo)A、知識目標(biāo):知道色彩三要素,了解色彩搭配規(guī)律。B、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。C、情感目標(biāo):感受生活中色
2、彩的美感,體會色彩在美化生活中的作用,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。3、說重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識到,生活中到處存在著色彩現(xiàn)象,它的形成受色彩規(guī)律制約;好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長的審美需求的重要手段。4、說難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生美的感受和運(yùn)用色彩的能力,能運(yùn)用色彩知識進(jìn)行色彩搭配練習(xí)并進(jìn)一步應(yīng)用于生活。二、學(xué)情分析本課的授課對象是初一級學(xué)生,這個(gè)年級的孩子對色彩知識具有初步的了解,但對色彩搭配的認(rèn)識有限,缺少運(yùn)用色彩基本知識和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象的能力。因此,這節(jié)課我將采用如下教學(xué)方法:三、教法、學(xué)法1、教學(xué)手段:運(yùn)用多媒體教學(xué)、課件制作、各類圖片等2、教法:A、本課以啟發(fā)引導(dǎo)為主,不斷設(shè)問,通
3、過問題讓學(xué)生開動腦筋,通過問題引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂中,成為課堂教學(xué)的主體。因此,我采用“三疑三探”模式,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)色彩搭配的規(guī)律。讓學(xué)生學(xué)會自主探究的學(xué)習(xí)方式。B、實(shí)踐法:讓學(xué)生運(yùn)用色彩搭配知識進(jìn)行作業(yè),以此來培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造力。3、學(xué)法:A、討論學(xué)習(xí)法:學(xué)生在討論中學(xué)習(xí),這種方法雖然是傳統(tǒng)的,但卻是最有效的體驗(yàn)學(xué)習(xí)法。B、實(shí)踐法四、教學(xué)過程1、【設(shè)疑自探】幻燈片放映黑白照片,插入低沉音樂,制造悲涼氛圍(教師引導(dǎo),得出自探提綱)1、如果我們所生活的世界是無色的,那將是什麼情景呢?2、為什么我們的生活離不開色彩?設(shè)計(jì)意圖:通過設(shè)疑,運(yùn)用黑白圖例的單調(diào),使學(xué)生們不僅在視覺上產(chǎn)生了沖
4、突,同時(shí)在心靈生上也產(chǎn)生了震撼,原來我們生活的世界是如此的美麗,然后教師再用語言強(qiáng)調(diào)色彩搭配對美化生活的重要性,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、【解疑合探】學(xué)生通過欣賞圖片,探討色彩的三要素?色彩搭配規(guī)律?(1)、色相(2)、明度(3)、純度色彩搭配規(guī)律:色相對比純度對比冷色搭配暖色搭配同類色調(diào)和對比色調(diào)和設(shè)計(jì)意圖:通過欣賞生活中的大量實(shí)例,幫助學(xué)生認(rèn)識色彩的基本知識和規(guī)律。3、【質(zhì)疑再探】欣賞圖片:(教材圖片或幻燈片展示一些色彩搭配的實(shí)例)(1)、色彩是怎么形成的呢?(2)、為什么不一樣的色彩產(chǎn)生的效果不一樣?設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生把剛剛學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中,讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。4、色彩搭配練
5、習(xí)小組合作完成一組水杯的設(shè)計(jì)要求:用豐富的色彩讓它變得更美觀。表現(xiàn)溫暖的或清涼的、樸素的或熱情的等等色彩情感,(教師巡回指導(dǎo))設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)行色彩搭配練習(xí),這種練習(xí)可以給學(xué)生創(chuàng)造空間,培養(yǎng)動手能力。5、作品展示(1)、各小組分別展示本組設(shè)計(jì)。(2)、同學(xué)自由發(fā)言談自己對其他組設(shè)計(jì)的看法和建議。(3)、教師對設(shè)計(jì)給予鼓勵(lì)和評價(jià)。設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生自評、互評,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,建立自信心6、教師小結(jié)??好的色彩搭配體現(xiàn)著人們對美的追求,是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐,才能真正掌握和運(yùn)用的。色彩豐富了我們的生活,我們應(yīng)充分的去體驗(yàn)它,享受它。愿同學(xué)們有一個(gè)五彩斑斕的未來。板書設(shè)計(jì):(一)、色彩三要素:1、
6、色相2、純度3、明度(二)、色彩搭配規(guī)律:色相對比、純度對比、冷色搭配、暖色搭配、同類色調(diào)和、對比色調(diào)和(三)、色彩的形成五、教學(xué)效果預(yù)測1、在本課的教學(xué)組織中,能夠把真實(shí)的生活與色彩知識聯(lián)系起來。2、打破了以往單純以技能為主的學(xué)習(xí)形式,讓我們的美術(shù)課不再局限于教室單純用筆作畫,而是與新事物接軌,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。3、沒有用專業(yè)的條條框框去要求和制約學(xué)生的創(chuàng)造力,使學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新能力得到淋漓盡致的發(fā)揮。正是由于以上的因素,使學(xué)生真正做到了由想學(xué)、到愛學(xué)、進(jìn)而會學(xué)到最后學(xué)好這一過程。這也正是當(dāng)前我們美術(shù)課應(yīng)該達(dá)到的效果。