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《教育論文—初高中英語銜接教學(xué)策略研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
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2、斷深入,外語作為一種交際工具越來越受到人們的青睞和重視.探討外語,尤其是英語教學(xué)與研究的規(guī)律,已成為廣大英語教育工作者的共識.本文旨在就初,...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
3、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊初高中英語銜接教學(xué)策略研究啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
4、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊初高中英語銜接教學(xué)策略研究????隨著改革開放的不斷深入，外語作為一種交際工具越來越受到人們的青睞和重視。探討外語，尤其是英語教學(xué)與研究的規(guī)律，已成為廣大英語教育工作者的共識。本文旨在就初、高中英語銜接教學(xué)方面談一點(diǎn)膚淺的看法。????一、積極的心態(tài)????由初中升入高中對大多數(shù)學(xué)生來說是一次大的飛躍。有的學(xué)生認(rèn)為：初三時學(xué)習(xí)任務(wù)太重了，到了高一該歇一歇了，思想上有放松情緒；有的學(xué)生認(rèn)
5、為，初三時學(xué)習(xí)任務(wù)那么重都挺過來了，到了高一，起始年級，沒什么了不起的，思想上有輕敵情緒；還有的學(xué)生則認(rèn)為：初中時由于英語基礎(chǔ)不是十分牢固，到了高中不僅內(nèi)容增加了，而且難度加大了，英語肯定是學(xué)不好的，思想上有畏難情緒。????面對這三種局面，高一新生入學(xué)后不久，就應(yīng)有針對性地對他們進(jìn)行正確引導(dǎo)，端正他們思想上的各種錯誤認(rèn)識，消除他們頭腦里的各種消極情緒。要讓他們認(rèn)識到高一年級雖然是起始年級，但是整個高中階段打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，思想上一點(diǎn)也不能存在麻痹思想，應(yīng)全身心地投入學(xué)習(xí)；對于那些想要“歇一歇”的學(xué)生來說，要讓他們認(rèn)識到學(xué)
6、習(xí)的規(guī)律，“學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退”。只有發(fā)奮努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏精神，才不至于落后于他人；對于那些學(xué)習(xí)上有畏難情緒的學(xué)生來說，首先要打消他們的思想顧慮，讓他們認(rèn)識到高中英語與初中英語都是階段性的，初中英語基礎(chǔ)對高中英語學(xué)習(xí)的影響不是太大。其次要鼓勵他們樹立堅定的信念和必勝的信心，“世上無難事，只怕有心人”，只要認(rèn)真，完全可以學(xué)好高中英語。????心理的門一旦打開，那作為教師做到這一步，就是成功了一半。因?yàn)橛幸粋€教育家說過：“成功緣于你的想法；成于你的信念！信念———行動能源的供應(yīng)站。行為科學(xué)證明：‘人的行為95%%都由
7、信念所支配’。所以一個人信念系統(tǒng)出了問題，行為結(jié)果一定會出問題。信念決定成??！有什么樣的信念，就一定有什么樣的人生?！蔽覀儝叱念檻]、樹立信心。這也就變成水到渠成了，因?yàn)樵谒麄兡X海里變成“他們想要了。”那我們還不輕松，所謂就是“磨刀不誤砍柴功”，接下來就是要再幫助他們查漏補(bǔ)缺，消除隱患。????二、查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)根基????解決了學(xué)生思想上的認(rèn)識以后，但是有些學(xué)生心里是想去學(xué)習(xí)，但是就是不懂得從何學(xué)起，這就要求我們接下來要做的就是扎扎實(shí)實(shí)地對他們的基礎(chǔ)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，分門別類，根據(jù)不同類型采取不同的補(bǔ)救措施。這也就是我們經(jīng)
8、常說的找到他想要的，就像一個產(chǎn)品是他想要，可是沒有足夠貨滿足他。這時你只要講一點(diǎn)，他也會主動去做自己沒聽懂和不知道的領(lǐng)域，根本不要你一把手一把手去教導(dǎo)。當(dāng)然指導(dǎo)是很重要的。一方面要幫助學(xué)生過好單詞關(guān)，這是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。教師可以把初中所學(xué)過的1500多個單詞和200多個短語按照一定的順序重新整理，讓學(xué)生
