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《教師工作作風整頓活動實施方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、教師工作作風整頓活動實施方案為推動“干部作風建設年”活動深入開展，進一步加強師德師風建設，規(guī)范教職工的教育教學行為，提高教職工的思想政治素質(zhì)，提升教育良好形象，努力辦好人民滿意的教育。根據(jù)教育局安排，經(jīng)研究，決定在全校開展“講紀律、正教風、強師德、塑形象”教育活動。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，堅持科學發(fā)展觀，緊密聯(lián)系學校思想政治工作的實際，以“講紀律、正教風、強師德、塑形象”為主題，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題，
2、努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、人民滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。二、工作目標1、通過開展教育活動，使目前在學校和教職工中存在的群眾反映強烈的問題得到有效解決，在學校內(nèi)部形成“遵紀守德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的良好局面。2、通過開展教育活動，進一步樹立教育、教師的良好形象，使教育形成“學生樂學、家長放心、群眾滿意”的良好局面。3、通過開展教育活動，促進教育教學質(zhì)量不斷提高，形成“齊抓共管、努力工作、爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好局面。三、工作重點一是解決大局觀念不強的問題。重點針對追求個人利益而損害教育形象，追
3、求局部利益而影響學校大局等問題，堅決杜絕托關系、走門子，要求工作調(diào)動；請客送禮，跑官要官，職務提拔；遇事不講原則，講情面；追求物質(zhì)利益，重個人享受等問題。營造注重實績、公平公正的教育工作氛圍。二是解決政令不暢的問題。LOCaLHOST堅決克服陽奉陰違、推諉扯皮、敷衍應付、作風不嚴謹、工作我行我素等現(xiàn)象，杜絕落實工作搞形式、走過場，遇事推拖，強調(diào)理由，討價還價等問題。樹立教育一盤棋的思想，嚴明紀律，以立說立行之風、雷厲風行之舉，對學校和上級的各項決策部署一抓到底，抓出成效。三是解決紀律觀念淡薄的問題。重點解決工作
4、態(tài)度不端正，不遵守工作紀律，遲到早退，工作時間隨意外出辦私事、上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影，不注意影響亂發(fā)帖子；工作虛夸，人浮于事，在編不在崗或從事第二職業(yè)等問題。樹立好遵規(guī)守紀、勇做表率、甘愿奉獻的行業(yè)精神。四是解決敬業(yè)愛崗不強問題。突出整治違反上級規(guī)定，組織學生進行有償補習、收費輔導；亂編寫、向?qū)W生推銷、攤派濰坊市教育局非統(tǒng)一組織的教輔資料、學習用品或變相組織學生購買學習資料等行為。通過切實有力的工作措施，提升群眾對教育工作的滿意度。五是解決師德修養(yǎng)不高的問題。著力解決不重視學生人格，教育方法不當，體罰、變相體
5、罰學生，諷刺、挖苦、歧視、驅(qū)趕學生；師表意識淡薄，訓斥、諷刺、侮辱學生家長；委托學生家長辦私事、接受學生家長宴請或禮品；酒后上課、課堂上吸煙、接聽等問題。做到為人師表、一身正氣、兩袖清風，樹立教育工良好形象。四、實施步驟第一階段：學習動員階段（2010年8月29日至9月26日）1、8月30日至9月1日學校組織全體教職工召開“講紀律、正教風、強師德、塑形象”教育活動動員大會，全面發(fā)動，廣泛開展教育活動。2、組織學習。學校組織教職工系統(tǒng)學習各級教育行政部門關于加強師德建設的重要精神，認真學習《中華人民共和國教師法》
6、、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、省教育廳《關于加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》和《濰坊市教師“十不”行為規(guī)范》、《安丘市中小學教師“十不準”》等，深入學習教育局長辛慧明同志在“講紀律、正教風、強師德、塑形象”教育活動動員大會上的重要講話。通過學習統(tǒng)一思想，明確要求，增強參與“講紀律、正教風、強師德、塑形象”教育活動的自覺性和主動性。學習采取集中學習與個人自學相結合的方式進行，集中學習時間由學校自行安排，學習
7、時間一般每周不少于6小時。集中學習用上輔導課的形式進行宣講，并要求下發(fā)輔導資料。第二階段：自查評議階段（2010年9月27日至10月26日）1、自我剖析。通過學習，廣大教職工拿起批評與自我批評的武器，采取自己找，相互提的方式，以教研組或年級組為單位，開展“兩查兩整改”和“兩比兩增強”活動，認真自查在師德方面存在的問題，要觸及靈魂，深入挖掘思想根源，進行深刻的自我剖析。（1）開展“兩查兩整改”活動?！皟刹閮烧摹奔矗翰槁殬I(yè)行為是否規(guī)范，整改敬業(yè)精神不強，執(zhí)教不嚴謹和違反“教師職業(yè)道德行為規(guī)范”等問題；查工作作風是
8、否踏實，整改工作敷衍，政令不暢和違反“教師行為禁令”等問題。（2）開展“兩比兩增強”活動。“兩比兩增強”即：與普通人群比待遇，不斷增強愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的意識；與人民教師的要求比差距，不斷增強為人師表、教書育人的責任意識。（3）單位和個人撰寫“講紀律、正教風、強師德、塑形象”教育活動自我剖析材料。2、征求意見。一是開展“講紀律、正教風、強師德、塑形象”教育活動問卷調(diào)查；二是通過走訪、召
