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《歐文的教育實驗 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、歐文的教育實驗摘 要：歐文主張環(huán)境形成人的性格。他用改造環(huán)境的方法來改變?nèi)说男愿瘢瑥亩_(dá)到改良社區(qū)的目的。歐文成功地進(jìn)行了他的實驗，把新拉納克極其惡劣的社區(qū)改造成了模范社區(qū)。歐文的成功引起了當(dāng)時世界各國的極大興趣和注意，也值得我們研究與借鑒。關(guān)鍵詞：歐文；教育實驗；社區(qū)安定羅伯特·歐文（RobertO長、1m寬的木頭，4面分別為黑、藍(lán)、黃、白色，其正面顏色表示他頭一天的行為（黑：惡劣；藍(lán)：怠惰；黃：良好；白：優(yōu)秀）。各部門逐日記載職工行為，部門主管每天放置這無聲的考核裝置。部門主管由廠長考核。工人不服，可以申訴。這無聲裝置的成效令人歡欣
2、鼓舞。任何人去檢查，一目了然每個職工頭天的表現(xiàn)。開始，大多數(shù)是黑色，許多藍(lán)色，少數(shù)黃色；以后，藍(lán)色逐漸代替黑色，黃色又逐漸代替藍(lán)色，白色也有了一些。3．改善環(huán)境在新拉納克的頭8年，歐文專心致志訓(xùn)練職工，改善村莊面貌和更新機器。他從早到晚籌劃措施，指導(dǎo)實踐，改善職工工作生活條件，同時提高機器效能。改革前，村里的商店以高價賒銷劣質(zhì)烈酒。歐文安排開店，按成本價供應(yīng)優(yōu)質(zhì)食品、衣物等。這樣，工人家庭省了25%的開支而買到優(yōu)質(zhì)商品，提高了衣食水平，減少了成見。歐文在附近景色最好的地方蓋整潔方便并附帶菜園的住宅，周圍種樹，樹間鋪路，使住戶享受最實際的
3、舒適生活。并改善村莊、街道，筑新路，建花園和廣場，同時，整頓工廠。4．不解雇工人501①基尼（ｇｕｉｎｅａ），始鑄于1663年，因用幾內(nèi)亞黃金鑄造，故名。其面值：1金幣=105鎊1806年，美國棉花停銷英國。歐文的工廠停產(chǎn)，但他不愿工人生活痛苦，停產(chǎn)4個月，沒解雇1個工人，并發(fā)全額工資。這使工人信任和愛戴歐文，從此不再阻撓改革，并無苦惱、沒怨言達(dá)20年。1819年，新拉納克四大棉紡廠之一被焚毀，歐文又不讓任何一個人因此離開企業(yè)，而當(dāng)時社會正值經(jīng)濟(jì)恐慌。5．縮短工時，先培訓(xùn)，后就業(yè)歐文率先縮短了工時，并爭取在全社會實行。歐文給議會的提案是
4、：“限制工廠工人每天操作的時間為10小時；工廠招收的工作10小時的童工年齡不得低于12歲；在正式招收入廠之前應(yīng)先對男女童工施以必要的教育，使他們具有讀寫能力；對年輕女工還應(yīng)開設(shè)縫紉和烹調(diào)課程，并使他們能夠擔(dān)任起窮人家庭日常的家務(wù)雜事；工廠應(yīng)保持整潔，經(jīng)常粉刷?！盵5]這在當(dāng)時是很先進(jìn)的。（二）歐文的幼兒學(xué)校歐文認(rèn)為，工人子女從嬰兒時就處于不利地位。99%的父母不懂怎樣用正確的方法對待兒童，特別是子女；同時，主婦們因孩子而不能很好地工作致使收入較少。因此，歐文設(shè)立幼兒學(xué)校，施以陶冶品性的教育，訓(xùn)練他們正直、善良和誠實。幼兒學(xué)校的入學(xué)年齡為
5、1歲或剛會邁步。歐文認(rèn)為這是培養(yǎng)性格的訣竅，因為兒童在學(xué)校與老師產(chǎn)生了深厚的感情，總愿意盡量發(fā)揮他們固有的能力和年齡相仿的兒童團(tuán)結(jié)一致。開始，做父母的搞不清楚歐文將如何對待2歲大小的幼兒，但他們看到效果后，就急切希望把1歲的孩子送來，并打聽是否收1歲以下的嬰兒。幼兒學(xué)校每年每生收費3先令，實際開支約2鎊，由企業(yè)支付差額。歐文認(rèn)為，學(xué)校對全體居民有避惡揚善的影響，品德的提高可彌補這差額。幼兒學(xué)校里，教育用示意動作和親昵的交談進(jìn)行，兒童在不擔(dān)心受罰的情況下得到訓(xùn)練和教育。教學(xué)還用實物、模型、圖畫。兩歲以上的孩子每天學(xué)習(xí)舞蹈和唱歌。還鼓勵家長
6、到校觀摩。幼兒學(xué)校分兩部。一部是1～3歲兒童，30～50人，盡量在戶外游戲場玩樂；天氣不好時，則在室內(nèi)游戲和娛樂。二部是3～6歲兒童，對他們是同樣的態(tài)度：經(jīng)常帶他們到鄉(xiāng)下散步，拿適合其年齡和知識程度的東西給他們觀察并講解，以引起更大的興趣，增加更多的知識。兒童經(jīng)歐文式訓(xùn)練和教育，6歲時已奠定了養(yǎng)成良好習(xí)慣、禮貌、性情和待人接物態(tài)度的堅實基礎(chǔ)。在幼兒學(xué)校，2歲以上兒童開始學(xué)舞蹈，4歲以上學(xué)歌詠，男女孩都到操場上操練。歐文認(rèn)為，按照對人類表現(xiàn)出寬宏、仁愛精神的原理進(jìn)行的舞蹈、音樂和軍訓(xùn)也可成為用來陶冶善良和愉快性格的最好環(huán)境。在歐文學(xué)校，各
7、年級都開地理課。它使兒童發(fā)生興趣。教學(xué)方法是：兒童幼年，老師就教他們熟悉大比例的世界地圖。等他們熟練掌握后，再把所有班級在大講堂里合成一個大班，在一張幾乎可覆蓋整面墻的大世界地圖前學(xué)習(xí)。地圖上有詳盡的線條和代表城鎮(zhèn)的圓圈，但沒有國家、城鎮(zhèn)名。約150名學(xué)生站成半圓形，以便每個人都能看見地圖。教師有一根輕巧的白木棒，木棒很長，最小的兒童也能用它指點地圖最高處。上課時，由一個兒童執(zhí)木棒，另一兒童要他指出某地區(qū)、島嶼或城鎮(zhèn)的位置。持棒者指錯，則須將棒交給提問者。這種極富挑戰(zhàn)性的教學(xué)方式使兒童產(chǎn)生強烈興趣。很快，他們熟悉了最生僻的地區(qū)。參觀者也
8、深受教育。英國一位航行過全世界的艦隊司令說，很多問題他答不出，而不到6歲的孩子卻有幾個對答如流，并把正確位置指了出來。歐文指示教師們，“絕不可以責(zé)打任何兒童，或者在說話和行動上對他們進(jìn)行威脅，或者使用辱罵的
