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《關于英國高校思想政治教育的發(fā)展及其啟示論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、關于英國高校思想政治教育的發(fā)展及其啟示論文論文摘要英國高校思想政治教育經過宗教化、宗教與世俗化并進、世俗化三個階段的發(fā)展，形成了宗教性、隱蔽性和多樣化的突出特征。英國高校思想政治教育的實踐對我國思想政治教育具有積極的借鑒作用，在論文摘要英國高校思想政治教育經過宗教化、宗教與世俗化并進、世俗化三個階段的發(fā)展，形成了宗教性、隱蔽性和多樣化的突出特征。英國高校思想政治教育的實踐對我國思想政治教育具有積極的借鑒作用，在我國高校思想政治教育工作中要充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，發(fā)揮顯性教育與隱性教育兩種方法的優(yōu)勢，努力構建全社會合力育人的
2、思想政治教育體系，全面提高思想政治教育的有效性。論文關鍵詞英國高校思想政治教育許多人認為思想政治教育是中國特有的一種教育，國外是沒有思想政治教育的，針對這種偏見，我們在做國外思想政治教育的比較研究時，首先要明確的就是什么是思想政治教育。思想政治教育作為一種有意識的教育活動，并不是隨著人類社會的出現就存在的，它是人類社會發(fā)展到一定歷史階段后產生的，隨著階級的出現而出現。在階級社會中，不同階級因為不同的社會經濟地位而形成了不同的思想，統(tǒng)治階級有統(tǒng)治階級的思想，被統(tǒng)治階級有被統(tǒng)治階級的思想。“在階級社會中占統(tǒng)治地位的只能是統(tǒng)治階級的
3、思想，這是統(tǒng)治階級利用他們手中的權利對全體人民實施政治灌輸造成的。這種灌輸也就是所謂的思想政治教育～。由此可見，思想政治教育具有強烈的意識形態(tài)性和階級性，在社會主義國家思想政治教育主要是傳播馬克思主義的世界觀、價值觀。在資本主義國家其思想政治教育也是傳播維護其統(tǒng)治需要的世界觀等方面的內容。但無論是哪種性質的國家，思想政治教育都是必需和必要的，有效的思想政治教育為國家的穩(wěn)定和發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用。一、英國高校思想政治教育的歷史沿革從人類對思想政治教育的實踐來看，最早可以追溯到公元前8——前4世紀的古代希臘、羅馬時代，但是高校
4、的思想政治教育是在大學成立之后開始的。現代意義的大學起源于歐洲的基督教會學校和神學院，12世紀末成立的牛津大學開啟了英國高等教育的歷史，英國高校思想政治教育的歷史也從此開始。英國高校的思想政治教育從時間上可以分為三個階段：中世紀的思想政治教育、近代思想政治教育、當代思想政治教育。從英國高校思想政治教育的發(fā)展歷史上看，思想政治教育傳遞統(tǒng)治階級思想的共性雖然不曾改變，但是因為時代的不同，統(tǒng)治階級需要的變化，每個時代思想政治教育也體現出不同的內容與側重。1—宗教化的中世紀思想政治教育在中世紀的英國，基督教在意識形態(tài)領域處于主導地位，
5、統(tǒng)治階級的思想政治教育也是在宗教教育的名義下進行的。基督教鼓吹上帝是創(chuàng)造天地萬物的神，人人都要信仰上帝服從教會和教皇，君主是上帝在人間的代表，人民都應服從他的統(tǒng)治。同時，基督教宣揚人的原罪說，就是要人在現世忍受苦難，死后才能進入天堂，藉此麻痹人民的精神，讓他們放棄對統(tǒng)治的反抗。由教會直接開辦的學校，也都是將公民培養(yǎng)為“上帝的永恒天國的公民”作為教育的目標。在課程的設計上也都是圍繞基督教教義展開的。所有課程都集中于宗教道德的學習。這一階段的英國高校思想政治教育實質上就是宗教教育。2宗教與世俗相妥協(xié)的近代思想政治教育資產階級革命到
6、19世紀末經過一系列資產階級革命和改革，封建制度土崩瓦解，資本主義制度取而代之，歐洲成為資本主義世界的政治經濟文化中心，英國成為近代最發(fā)達的資本主義國家，進入了其歷史中最鼎盛的發(fā)展時代。從英國的資產階級革命來看，雖然在時間上是遠遠早于歐洲其他國家，但是在革命的深度和廣度上卻遜色很多。英國的資產階級革命最終以資產階級與貴族階級妥協(xié)結束，建立起資產階級與貴族的聯(lián)合專政的君主立憲制。英國思想政治教育上也深深烙下了封建主義與資本主義相妥協(xié)的印記，呈現出保守主義與自由主義、宗教化與世俗化齊頭并進，宗教教育與世俗教育并存的局面。3世俗化深
7、入發(fā)展的當代思想政治教育19世紀末到二次大戰(zhàn)結束，資本主義開始從自由資本主義階段發(fā)展到壟斷資本主義階段，各國壟斷資產階級為了稱霸世界，同時緩和國內日漸高漲的階級矛盾，更加注重意識形態(tài)的工作，思想政治教育的目的性更加明確，內容也逐漸清晰。英國的思想政治教育除了宗教教育外，世俗化教育有了更深入發(fā)展，從內容上逐漸分為資本主義政治制度教育、公民美德教育、愛國主義教育等幾個大的方面。在二戰(zhàn)期間，為了戰(zhàn)爭的需要更是直接地進行戰(zhàn)爭宣傳教育，成立了“時事局”用來專門進行戰(zhàn)時思想鼓動，出版《戰(zhàn)爭》、《時局》等小冊子，作為英國軍隊政治學習材料。二
8、戰(zhàn)結束后，受到當時國際形勢以及新技術革命的影響，英國的思想政治領域發(fā)生了全面而深刻的變化。這種變化表現在高校思想政治教育上就是加強學生的政治、道德與宗教教育，在教學內容上更加意識形態(tài)化，而在教學的方法上則強調“去意識形態(tài)”的中立化。二、當代英國高校思想政治教育的理論來源英國思
