試談教學(xué)論文的寫(xiě)作

《試談教學(xué)論文的寫(xiě)作》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、試談教學(xué)論文的寫(xiě)作關(guān)鍵詞：教育教學(xué)論文寫(xiě)作內(nèi)容摘要：一、論文寫(xiě)作意義及種類二、論文選題三、寫(xiě)作前準(zhǔn)備工作四、如何撰寫(xiě)五、論文面世及其它教學(xué)論文是教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測(cè)性上具有新的研究成果或創(chuàng)見(jiàn)和主張的科學(xué)記錄，對(duì)推廣教育科學(xué)研究成果促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。教學(xué)論文的寫(xiě)作有賴于一定的教育科學(xué)研究作基礎(chǔ)，它有別于自然科學(xué)、思維科學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在：(1)有很強(qiáng)的綜合性與整體性；(2)研究周期的長(zhǎng)期性；(3)針對(duì)性、實(shí)踐性強(qiáng)；(4)有教研與實(shí)驗(yàn)工作的積極參與，有廣泛的群眾基礎(chǔ)．下面從幾個(gè)方面談?wù)劷虒W(xué)論文的寫(xiě)作

2、，以期與同仁們共同探討與學(xué)習(xí)。一、教學(xué)論文種類：教學(xué)論文是研究教育教學(xué)規(guī)律的論文，具有指導(dǎo)與推廣意義的作用，其科學(xué)價(jià)值不亞于專業(yè)學(xué)術(shù)論文。其主要種類有：1．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：它是多次反復(fù)的成功與失敗的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的概括與提煉。寫(xiě)此類文章時(shí)有三忌：一忌面面俱到，全面開(kāi)花，寫(xiě)成流水帳；二忌停留在經(jīng)驗(yàn)上，未上升到教育理論的高度；三忌選題過(guò)大。2．研究性論文：就當(dāng)前普遍關(guān)心的問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行掃描性的研究和分析，不限于自己的經(jīng)驗(yàn)，但必須有自己的觀點(diǎn)，并提出建設(shè)性的建議和意見(jiàn)。3．實(shí)驗(yàn)報(bào)告或調(diào)查報(bào)告：實(shí)驗(yàn)報(bào)告一般是親自參加的教改實(shí)驗(yàn)者撰寫(xiě)的，而調(diào)查報(bào)告則

3、可以是他人撰寫(xiě)的、不論哪一種報(bào)告，其結(jié)論都必須有數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)資料支持．一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)包括確定研究課題、提出假設(shè)和預(yù)測(cè)、實(shí)施、驗(yàn)證、追蹤等，對(duì)照也是不可少的(附表一)。表一、教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作計(jì)劃表年月日研究人員指導(dǎo)人員項(xiàng)目?jī)?nèi)容備注研究題目研究目的研究對(duì)象研究范圍研究方法研究步驟成果形式經(jīng)費(fèi)預(yù)算（細(xì)目）研究周期（起止）課題管理部門(mén)其他為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作和電腦貯存檢索之需要，論文現(xiàn)要求規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，即每篇論文在題目和正文之間必須有“內(nèi)容摘要”(200字左右)和關(guān)鍵詞(5個(gè)左右)。二、選題選題是論文寫(xiě)作的起點(diǎn)，它既關(guān)系到論文寫(xiě)什么的問(wèn)題

4、，也決定著從事該項(xiàng)研究的價(jià)值問(wèn)題．課題具有客觀意義，只是保證科學(xué)研究成功的必要條件，但不是充分條件．但是選對(duì)選準(zhǔn)了題目，等于論文完成了一半．它包括兩次含義：一是指選題與客觀需要相符合；二是指選題與主體的狀況相適應(yīng)?？茖W(xué)研究的最終目的是為社會(huì)服務(wù)，為人類文化的發(fā)展作貢獻(xiàn)。選擇的課題具有客觀意義，隨之而來(lái)的相關(guān)研究才會(huì)有意義，在課題基礎(chǔ)上寫(xiě)出的論文才會(huì)有實(shí)際價(jià)值。教師在工作實(shí)踐中從事學(xué)術(shù)研究，除了緊靠教書(shū)育人這一特點(diǎn)外?，還應(yīng)注意結(jié)合以下幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)課題價(jià)值：；——急需解決的問(wèn)題；．——選擇前人沒(méi)做過(guò)的課題；——選擇前人雖有研究，但有待發(fā)

5、揮、補(bǔ)充、完善的課題；——選擇雖有人探討，但說(shuō)法不一，有待深入研究的問(wèn)題；——選題一定要具體，面不宜過(guò)大；——選題一定要明確、新穎；另外選題還要結(jié)合研究者自身的實(shí)際情況來(lái)考慮．首先，對(duì)該選題要有濃厚興趣．興趣，在科研中促使人們積極追求，潛心探討的．一種愛(ài)好欲望，是學(xué)術(shù)研究的動(dòng)力．其次，要發(fā)揮個(gè)人專業(yè)專長(zhǎng)，一定要在博采眾家之長(zhǎng)基礎(chǔ)上有自己的研究領(lǐng)域或方向。我自己對(duì)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)就很感興趣，也有走過(guò)彎路的教訓(xùn)，在這方面我寫(xiě)出幾篇有一定價(jià)值的指導(dǎo)性論文。再次，要充分估計(jì)自己的能力及其發(fā)展方向，教研與科研人員的能力結(jié)構(gòu)決定著其研究水平的高低．故選

6、題難易在適中，量力而行。還要考慮占有資料與實(shí)驗(yàn)手段的條件等等，若缺少資料或?qū)嶒?yàn)條件不具備，就無(wú)法寫(xiě)出有份量的論文。所以，選題不能不受這方面限制(附表二、表三)。表二、教育科研能力綜合結(jié)構(gòu)示意圖表三、教育研究能力發(fā)展示意圖一線教師的優(yōu)勢(shì)在于接觸教育教學(xué)實(shí)際，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，只要充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不愁找不到好的題材；反之，不顧自己的實(shí)際情況而盲目地追逐熱點(diǎn)，則很難寫(xiě)出有力度，有價(jià)值的文章。三、寫(xiě)作前的準(zhǔn)備工作“下筆萬(wàn)言，倚馬可待”的才子古今中外并不多見(jiàn)，教學(xué)科研論文的寫(xiě)作是艱苦的復(fù)雜的精神勞動(dòng)，需要足夠的準(zhǔn)備。1．要了解前人在這個(gè)課題上的研究成果

7、，如果已有了公認(rèn)的結(jié)論，就再?zèng)]有多大的研究?jī)r(jià)值。除非你對(duì)原始結(jié)論產(chǎn)生懷疑或有新的看法，準(zhǔn)備提出討論或再行驗(yàn)證，別人已有的研究同一課題你要再進(jìn)行研究，就要選擇新的角度，提出新的見(jiàn)解，并補(bǔ)充新的經(jīng)驗(yàn)；2．要有目的的閱讀教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法或?qū)I(yè)著作中與自己選題有關(guān)的內(nèi)容，科研過(guò)程本身就是不斷學(xué)習(xí)與提高的過(guò)程．沒(méi)有理論武裝的文章最多是經(jīng)驗(yàn)之談，不能揭示事物的本質(zhì)與發(fā)展規(guī)律，也降低了其本身價(jià)值．且所選論點(diǎn)與論據(jù)的契合必須恰到好處。3．搜集整理材料。資料的收集平時(shí)要做有心人。制作資料卡是一件非常有益的工作。若平時(shí)搜集的資料還不夠，可以根據(jù)需要突

8、擊查閱有關(guān)文獻(xiàn)再行補(bǔ)充。其中多看、多思、多記是提高科研與寫(xiě)作水平的有效方法。分一般資料與專題資料多記錄多制作和調(diào)配使用，這是教科研工作者必做的工作之一。下面介紹日本學(xué)者川喜田二郎的‘KJ’法調(diào)制卡片必備物品