淺談以社會主義核心價值體系引領(lǐng)思想政治教育建設(shè)

《淺談以社會主義核心價值體系引領(lǐng)思想政治教育建設(shè) 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、淺談以社會主義核心價值體系引領(lǐng)思想政治教育建設(shè)論文關(guān)鍵詞：社會主義核心價值體系　思想政治教育　引領(lǐng)論文摘要：黨的十六屆六中全會提出了建設(shè)社會主義核心價值體系的重要論斷，黨的十七大報告強調(diào)指出，社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。當(dāng)前我國正處于社會主義改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期，社會主義核心價值體系在引領(lǐng)思想政治教育的過程中存在著外部障礙和內(nèi)部障礙，筆者試圖通過分析其障礙，提出在新時期構(gòu)建社會主義核心價值體系引領(lǐng)的外部氛圍和內(nèi)部氛圍。1社會主義核心價值體系在思想政治教育引領(lǐng)過程中存在的主要障礙1．1社會主義核心價值體系在思想政治教育引領(lǐng)過程

2、中存在的外部障礙1．1．1經(jīng)濟(jì)成分和組織形式的多樣性使人們思想觀念呈現(xiàn)多變性和不確定性物質(zhì)生活方式?jīng)Q定人們的思想和行為。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，原有的計劃經(jīng)濟(jì)體制下的社會結(jié)構(gòu)被打破了，經(jīng)濟(jì)體制的變遷和創(chuàng)新過程時時刻刻影響著人們的思維方式和行為方式。人們強化了自主性，但是相對有一些觀念淡化了，如黨的觀念、組織紀(jì)律觀念等?，F(xiàn)實物質(zhì)生活條件的變化使人們逐漸由傳統(tǒng)的單向思維向多向思維、由封閉思維向開放思維轉(zhuǎn)變，這種變化是深刻的，具有多變性和不確定性。這種多變性和不確定性成為引領(lǐng)思想政治教育的主要障礙。1．1．2社會文化的多樣性使人們的思想活動和價

3、值觀念呈現(xiàn)復(fù)雜性和選擇性在社會轉(zhuǎn)型時期，多種經(jīng)濟(jì)形式并存，多種文化價值觀念出現(xiàn)，使傳統(tǒng)的社會理想受到?jīng)_擊，功利價值文化觀念興起，導(dǎo)致超功利主義理想缺失。各種各樣的社會心理特征通過“四個多樣性”的變化表現(xiàn)出來：文化價值觀念的多樣性與傳統(tǒng)思想政治教育統(tǒng)一性的要求發(fā)生矛盾；功利主義的社會文化潮流與傳統(tǒng)的思想政治教育絕對意識形態(tài)性的要求發(fā)生矛盾；價值選擇的困惑與傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容與形式發(fā)生矛盾?！薄辛硕鄻有裕鐣庞谢盍?，沒有多元的價值取向，社會就會缺乏生機和活力，從而影響社會的發(fā)展。但是，多樣性與有序性是一個統(tǒng)一的整體，多樣性必須以有序性為前提，

4、無序的、無節(jié)奏的多樣性同樣不利于社會的發(fā)展。就必須在促進(jìn)多樣化的同時，在全社會進(jìn)行正確的輿論引導(dǎo)和推行正確的價值導(dǎo)向，以增強社會主義意識形態(tài)的凝聚力、向心力。同時也正是由于現(xiàn)實中思想觀念的多元性，更需要一種富有生機和活力的思想來構(gòu)筑全體人民的精神支柱，馬克思主義以其科學(xué)性、徹底性、批判性和開放性歷史地承擔(dān)起了這一使命。1．1．3社會利益關(guān)系和就業(yè)方式的多樣化使人們思想觀念呈現(xiàn)出不平衡性和差異性利益最大化是市場經(jīng)濟(jì)的基本準(zhǔn)則。在改革開放30多年的社會變遷中，形成了不同的利益群體和階層，除原有的工、農(nóng)、知識分子外，現(xiàn)在呈現(xiàn)出了民營科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員、

5、受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員、個體戶、私營企業(yè)主、中介組織的從業(yè)人員、由職業(yè)人員等社會階層。在不同的所有制、不同行業(yè)、不同地域之間流動，他們的身份也時常發(fā)生變化。改革開放使人們受益大小、多少、先后都是不同的，在現(xiàn)實中存在著人們受益的差別，有時甚至是不公平的。這就決定了人們的思想觀念也是不同的。比如對現(xiàn)實中存在的收入差距問題，人們關(guān)注的是收入分配的機制是否合理，對于腐敗和非法致富，已經(jīng)造成了人民群眾的強烈不滿，這個問題如果不徹底解決，必將導(dǎo)致人們在心理上將現(xiàn)實不盡人意的狀況擴(kuò)大，很多人處于下崗、流動、分散、失業(yè)或半失業(yè)狀態(tài)，對前途感到信心不足，對命

6、運感到不好把握，也給思想政治教育增加了難度。我們所面臨的重要課題是，社會主義核心價值體系怎樣在最大限度地包容、整合其他群體的價值基礎(chǔ)上，保持其統(tǒng)領(lǐng)地位，思想政治教育的重要任務(wù)就是要幫助人們克服思想局限，消除不良心理，將社會上形形色色的價值取向引導(dǎo)到正確的軌道上來。1．2社會主義核心價值體系在思想政治教育引領(lǐng)過程中存在的內(nèi)部障礙1．2．1官本位和金本位的思想局限嚴(yán)重阻礙了社會主義核心價值的內(nèi)化所謂“官本位”，是人們的價值追求在于做官，人生價值評判的標(biāo)準(zhǔn)在于官職的大小或官階的高低?！肮俦疚弧庇^念在現(xiàn)實生活中隨處可見，泛化到社會各個領(lǐng)域，官職和“級別”

7、成為人們評價人生價值的最高尺度，常常異化為成功人士的一種最高獎賞，“官本位”的泛化，容易使黨員干部放棄宗旨，淡化崗位責(zé)任，懷著謀求官位從而獲得特權(quán)和個人實惠的目標(biāo)和心態(tài)，擠進(jìn)黨員和干部隊伍，給黨的隊伍素質(zhì)提高帶來潛在的挑戰(zhàn)。金本位的另一替代語就是拜金主義。在經(jīng)濟(jì)活動中，一些人采取欺詐手段，搞假冒偽劣，見利忘義，唯利是圖。在政務(wù)活動中，部分政府官員搞權(quán)錢交易，以權(quán)謀私，這些都是金本位的具體表現(xiàn)。市場經(jīng)濟(jì)的弱點和消極方面的影響產(chǎn)生的利潤最大化侵蝕到社會政治生活中和人們的精神領(lǐng)域，反映到人的思想意識和人與人的關(guān)系上來。1．2．2隨著貧富差距的拉大，在部

8、分群體中存在的失落心里以及弱勢群體中存在的仇富心理都不利于核心價值的內(nèi)化目前，社會弱勢群體中躁動不滿情緒的重要表現(xiàn)之一就是仇富心理的滋長