重視背誦作用 優(yōu)化背誦策略的論文

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1、重視背誦作用優(yōu)化背誦策略的論文背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的讀書方法之一。千百年的實(shí)踐證明，背誦除了能促進(jìn)記憶力的發(fā)展以外，也是提高聽、說、讀、寫能力的有效方法。背誦是集中大量的輸入語言信息的有效手段。通過模仿和活用，學(xué)習(xí)者將背誦的材料轉(zhuǎn)化為自己的語言，從而形成自然正確的語言表達(dá)。因此，大量的背誦是通往真實(shí)交際的有效途徑之一，是作為預(yù)備性的言語練習(xí)和鞏固性的語言練習(xí)的重要形式來使用的。一、背誦的實(shí)踐依據(jù)和理論依據(jù)大量的實(shí)踐證明，背誦是正確的求學(xué)途徑。背誦的益處主要體現(xiàn)在語言學(xué)習(xí)上，無論是母語還是外語學(xué)習(xí)，我國(guó)有相當(dāng)

2、多的語言大師和著名的翻譯家就曾經(jīng)得益于早年的背誦。研究者發(fā)現(xiàn)：背誦不但可以幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力，還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高其寫作能力。同時(shí)，背誦這種學(xué)習(xí)方法有著它的理論依據(jù)。英國(guó)威爾士大學(xué)心理學(xué)教授nickellis(2002)在他的心理語言學(xué)理論中指出，語言學(xué)習(xí)是一個(gè)逐步積累范例的過程。流利地運(yùn)用語言的基礎(chǔ)就是儲(chǔ)存在記憶中的大量言語范例，而語法學(xué)習(xí)則是為了要掌握語言結(jié)構(gòu)，并在此基礎(chǔ)上抽象出以出現(xiàn)頻率為導(dǎo)向的語言規(guī)律。.二、背誦的誤區(qū)1.

3、發(fā)音不過關(guān)，就匆匆忙忙進(jìn)入背誦程序，這種方法萬萬要不得。發(fā)音不過關(guān)，將貽害無窮。背誦很多文章之后，發(fā)現(xiàn)自己還是聽不懂。雖然說得出，只可惜外國(guó)人聽不懂，自己的同胞也聽不懂。所以，教師一定要強(qiáng)調(diào)發(fā)音的重要性。發(fā)音正確不僅能使學(xué)生增強(qiáng)自信心和自豪感，而且有助于語感的形成。2.默默無聲地背。很多人只喜歡默讀，而不是朗讀，這是不正確的。默讀根本不利于背誦。大聲朗讀能充分調(diào)動(dòng)聽覺、視覺的協(xié)調(diào)作用，能集中注意力，增強(qiáng)記憶，大大提高背誦的效率。3.占用大塊時(shí)間來背誦。其實(shí)，背誦并不需要整塊的時(shí)間，用零碎時(shí)間背誦，不斷

4、刺激，積少成多，集腋成裘，效果會(huì)好很多。三、背誦在英語學(xué)習(xí)中的重要意義1.背誦能培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！狈舱Z言都有共性，語文需要朗讀，英語也需要朗讀甚至背誦。背誦在英語學(xué)習(xí)中有著很重要的作用。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，大聲朗讀是培養(yǎng)英語語感的重要途徑，也是幫助記憶課文中的詞匯、句型的有效方法。因此，教師應(yīng)告訴學(xué)生：“如果能將英語文章的語音語調(diào)準(zhǔn)確流利地讀出來，你就會(huì)有一種快樂感。堅(jiān)持背誦，你對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣會(huì)越來越濃，并產(chǎn)生一種樂學(xué)的心態(tài)，聽說讀寫能力都會(huì)得到提高?！?

5、.背誦能為聽說讀寫奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)（1）背誦有助于學(xué)習(xí)者在語音、語法和詞匯等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。作為背誦材料的文章，是包含語言諸要素（語音、詞匯、語法）的綜合體，是充滿生機(jī)與活力的語言素材。在背誦過程中，當(dāng)課文被作為整體輸入時(shí)，必將促進(jìn)學(xué)生語音、語法和詞匯能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）背誦有利于規(guī)范學(xué)生的語言。葉圣陶先生說過：“讀得好，就可以受到很好的語言教育，因?yàn)檎n本里的語言是近乎規(guī)范的?！北痴b課文，字字入眼，聲聲入耳，使背誦者對(duì)句式、語調(diào)、語境、語速等都有了明確的了解，有助于在頭腦中形成規(guī)范的語言。（3）進(jìn)行背

6、誦訓(xùn)練也有助于學(xué)生提高閱讀能力。堅(jiān)持每天朗讀，對(duì)一些長(zhǎng)句、難句，學(xué)生會(huì)比較容易理解，這樣可以大大提高理解能力和閱讀速度。需要注意的是，朗讀與默讀、速讀等其它形式的閱讀訓(xùn)練結(jié)合進(jìn)行，會(huì)取得更理想的效果。（4）隨著背誦訓(xùn)練的持久和深入進(jìn)行，學(xué)生將會(huì)積累大量的英語詞句，養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生用書面英語表達(dá)思想時(shí)就會(huì)容易多了。許多堅(jiān)持背誦的學(xué)生都能寫出很漂亮的英語句子和文章。（5）背誦有助于培養(yǎng)英語語感語感并非與生俱來，而是在語言實(shí)踐中經(jīng)過練習(xí)與積累逐漸形成的。在語言實(shí)踐中，聽覺、視覺等各種感

7、官通過與語言材料的接觸，不斷積累語言知識(shí)，體會(huì)出其語音、語義、語調(diào)及語氣，日積月累，便逐漸培養(yǎng)了對(duì)語言的感知。準(zhǔn)確背誦英語課本上的對(duì)話、課文和相應(yīng)的閱讀材料，使學(xué)生不斷接觸英語，把有用的語言材料儲(chǔ)存在大腦里，久而久之，學(xué)生的語感就會(huì)不斷增強(qiáng)，語言能力也會(huì)不斷提高。四、背誦的實(shí)施策略1.選擇合適的背誦材料組織背誦活動(dòng)首先必須選擇好背誦材料。用于背誦的材料難度應(yīng)略低于閱讀理解的材料，以利于學(xué)生理解和接受；材料所涉及的話題應(yīng)具有現(xiàn)實(shí)性和實(shí)用性，貼近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，以利于學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中盡快投入使用

8、，迅速體驗(yàn)背誦的實(shí)用性，調(diào)動(dòng)學(xué)生背誦的興趣，樂于進(jìn)行積極主動(dòng)的背誦活動(dòng)；背誦的材料語言要規(guī)范、自然、地道，再生性強(qiáng)，有利于學(xué)生模仿和活用。當(dāng)然，一篇材料不可能具備所有這些特點(diǎn)，但我們可以通過選用不同體裁和不同題材的文章來滿足這些需求。材料的來源可以是剛學(xué)的課文，也可以是來自其他媒體的英文材料。2.確立應(yīng)背誦的目標(biāo)教師應(yīng)為學(xué)生布置任務(wù)，確立背誦的目標(biāo)。背誦初期，教師所分配的任務(wù)應(yīng)做到全班大多數(shù)學(xué)生都能完成，使學(xué)生很快得到背誦的益處，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。隨著