資源描述：
《新時期大學(xué)生心理問題現(xiàn)狀與高校心理教育探析的論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、新時期大學(xué)生心理問題現(xiàn)狀與高校心理教育探析的論文論文關(guān)鍵詞：心里教育心里問題弱勢群體 論文摘要：當代大學(xué)生是未來社會的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者，肩負著歷史的使命和人民的重托，大學(xué)生的素質(zhì)高低決定著未來社會的走向和發(fā)展狀況，他們的心理健康程度不僅影響其個人的學(xué)習(xí)和成長，還直接關(guān)系著社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的興衰成敗，心理教育是高校德育的重要組成部分?！ ‘敶髮W(xué)生是未來社會的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者，肩負著歷史的使命和人民的重托，大學(xué)生的素質(zhì)高低決定著未來社會的走向和發(fā)展狀況，他們的心理健康程度不僅影響其個人的學(xué)習(xí)和成長，還直接關(guān)系著社會主義
2、現(xiàn)代化事業(yè)的興衰成敗。因此，心理教育是大學(xué)生素質(zhì)教育中的重要方面?！ ∫弧⒏咝ｉ_展心理教育的必要性 心理教育是高校德育的重要組成部分?！吨袊胀ǜ叩葘W(xué)校德育大綱》明確規(guī)定，德育的內(nèi)容應(yīng)包括政治教育、思想教育、道德教育和心理教育。2002年教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作實施綱要》指出，大學(xué)生心理健康工作是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分。從實踐來說，在大學(xué)生中加強心理教育是由現(xiàn)代社會的客觀條件和大學(xué)生自身特點決定的。大學(xué)作為人生的重要階段，充滿機遇和挑戰(zhàn)。求學(xué)、就業(yè)、交友、戀愛等使大學(xué)生面臨多
3、維的人生選擇，現(xiàn)代社會競爭日益激烈，人際關(guān)系紛繁復(fù)雜，而校園與社會的聯(lián)系直接、迅速、頻繁。大學(xué)生思維活躍，情感豐富，但缺乏社會經(jīng)驗，其思想處在正在形成但尚未定型的時期，很容易受到社會思潮和社會變革的沖擊，這些都會使大學(xué)生承受很大的心理壓力和心理困擾。. 因此，消除大學(xué)生的心理障礙，保證大學(xué)生心理健康，引導(dǎo)大學(xué)生在社會變革中主動適應(yīng)社會，對于培養(yǎng)大學(xué)生成為真正全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，更好地為國家和社會服務(wù)具有重要意義，這也是高校德育中不可缺少的內(nèi)容和環(huán)節(jié)?！ 《?、大學(xué)生存在的心理問題現(xiàn)狀 1、生理結(jié)構(gòu)變化導(dǎo)致
4、的心理障礙 大學(xué)生正處在青年時期，生理上日趨成熟，他們有了性沖動和要求，渴望追求異性，但由于性心理的不完全成熟，生活經(jīng)驗欠缺，對青春期的生理變化缺乏認識，產(chǎn)生緊張、恐懼、羞澀的心理，在得不到及時糾正和排解時，輕者會出現(xiàn)性心理障礙，重者會作出不正確的行為，甚至走上犯罪的道路。有資料表明，高校每年受處分學(xué)生中因性犯罪受處分者占20%左右，而且性心理障礙的學(xué)生比例也在逐年遞增?！ ?、情感豐富、強烈且不穩(wěn)定產(chǎn)生的心理問題 大學(xué)生的獨立性和主動性正在迅速發(fā)展，在追求自主自立自強的過程中容易 偏激，感情用事，同時自我
5、調(diào)控能力差，容易受外界因素干擾，經(jīng)常徘徊在自尊和自卑，自信與自負，自控與失控的矛盾之間，部分大學(xué)生依賴性強，挫折承受能力差?！ ?、競爭激烈而殘酷引發(fā)的心理問題 一些大學(xué)生由于學(xué)習(xí)和就業(yè)的壓力，加之大學(xué)里強手如林，家長和個人的期望值過高，自尊心和好勝心得不到充分滿足，容易產(chǎn)生失落感，部分學(xué)生由此走向極端，導(dǎo)致精神失?；蜃詺⑿袨榈陌l(fā)生。 4、人際關(guān)系不和諧促使的心理問題 良好的人際關(guān)系是學(xué)生健康成長和成才的重要條件。由于社會的紛繁復(fù)雜價值大學(xué)生缺乏相關(guān)的社會經(jīng)驗，一些大學(xué)生經(jīng)常在與人相處的過程中遭遇挫折
6、，由此而孤獨、迷茫、憤怒，嚴重的還會出現(xiàn)社交恐懼癥?！ ?、弱勢群體的心理問題 所謂大學(xué)生中的弱勢群體，是指那些在生活上、身體尚有困難，需要幫助的學(xué)生。他們或者家庭貧困，衣食拮據(jù)，或者身體病殘，自理困難。這些困難往往造成并加重了他們的心理負擔(dān)，使他們中很多人在精神上心理上存在各種障礙或疾病，成為精神上的弱勢群體。這些人大多性格內(nèi)向孤僻，沉默寡言，不愿也不敢在集體活動或公開場合出現(xiàn)，甚至不交朋友不談戀愛，導(dǎo)致嚴重的心理障礙，影響了自己的學(xué)習(xí)和生活。 當前大學(xué)生的心理問題是多種因素相互作用的結(jié)果，以上只是常見的一
7、些原因引發(fā)的心理問題，而這些問題往往交織在一起困擾著大學(xué)生?！ ∪?、大學(xué)生心理問題的預(yù)防和治療 高校應(yīng)根據(jù)大學(xué)生活的不同階段、不同層次、不同學(xué)科門類及特殊群體學(xué)生的心理特點，廣泛開展心理輔導(dǎo)和心理咨詢，加強高校心理教育的針對性和實效性?！ ?、及時全面了解大學(xué)生的心理狀態(tài)，可通過個別咨詢，團體輔導(dǎo)，借助書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等形式向大學(xué)生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)和服務(wù)，使不同的心理問題及早發(fā)現(xiàn)及早治療；同時，健全從事心理健康教育的教師隊伍。高校應(yīng)配備從事心理教育的專業(yè)人員，不斷加強隊伍建設(shè)，使班主任和輔
8、導(dǎo)員樹立心理健康教育意識，在培養(yǎng)和提高大學(xué)生心理方面發(fā)揮積極作用?！ ?、重視對大學(xué)生的心理教育，培養(yǎng)成熟的戀愛觀和科學(xué)的性觀念，加強性道德教育，使學(xué)生明確大學(xué)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，從而正確處理戀愛和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系?！ ?、采取多種方式鍛煉大學(xué)生的意志品質(zhì)，提高他們適應(yīng)能力和心理承受能 力。高校對大學(xué)生心理健康教育的重點首先應(yīng)放在幫助他們適應(yīng)
