小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)策略

《小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)策略【摘要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，教育越來(lái)越受到各界重視。特別是對(duì)少兒及小學(xué)生的教育。人們?cè)絹?lái)越重視早期閱讀，繪本也成為越來(lái)越受歡迎的兒童讀物之一。小學(xué)繪本閱讀教程應(yīng)運(yùn)而生。作為一個(gè)新生的教學(xué)內(nèi)容，為了教學(xué)任務(wù)，充分實(shí)現(xiàn)繪本的教育價(jià)值，小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)策略也成了各小學(xué)語(yǔ)文教師面對(duì)一個(gè)嶄新的課題，也是語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)的重要內(nèi)容之一。中國(guó)9/vie　　【關(guān)鍵詞】繪本閱讀；語(yǔ)文教學(xué)；教學(xué)策略　　在編撰小學(xué)語(yǔ)文繪本的過程中，凝聚了編撰者的智慧與心血，在長(zhǎng)期發(fā)展過程中，這已經(jīng)成為我們優(yōu)秀文化藝術(shù)當(dāng)中的非常重要的組成部分，在實(shí)際的應(yīng)用當(dāng)

2、中，小學(xué)生閱讀語(yǔ)文繪本，不僅僅能夠讓學(xué)生了解到繪本當(dāng)中的內(nèi)容，同時(shí)圖文結(jié)合的方式對(duì)于提升小學(xué)生閱讀能力具有積極的作用，這也使得小學(xué)語(yǔ)文繪本深受學(xué)生的喜愛?！　∫?、關(guān)于小學(xué)繪本閱讀及小學(xué)繪本閱讀教學(xué)的重要性　?。ㄒ唬├L本、繪本閱讀、繪本閱讀教學(xué)的概念　　繪本是借助圖文等形式，以放映兒童生活為主的兒童讀物的一部分。繪本以它生動(dòng)的圖話，簡(jiǎn)單的文字，容易理解和接受等特點(diǎn)受到小學(xué)生的和喜歡歡迎。其次鑒于它能夠活躍學(xué)生思維，培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣等特點(diǎn)，也受到小學(xué)語(yǔ)文教育的重視。　　繪本閱讀是繪本作為一種閱讀資料進(jìn)入幼兒及小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)生活的一種簡(jiǎn)稱。繪本閱

3、讀對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展這一問題備受各國(guó)學(xué)者的討論，他們一致認(rèn)為“繪本閱讀具有強(qiáng)大的不可估計(jì)的價(jià)值量”?！　⌒W(xué)繪本閱讀教學(xué)是繪本作為語(yǔ)文教材的一部分，進(jìn)入小學(xué)課堂的形式。小學(xué)繪本閱讀教學(xué)以它趣味十足的內(nèi)容，獨(dú)特的教學(xué)形式，容易接受等特點(diǎn)成為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)的重要組成部分。作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)，小學(xué)繪本閱讀有它的必然性。　?。ǘ┬W(xué)繪本閱讀教學(xué)的必然性　　小?W繪本，它聚文學(xué)性，生活性，教育性，情趣性于一體；它是多樣性，生動(dòng)性色彩性的統(tǒng)一。因此它具有非凡的教育價(jià)值取向。繪本教育作為兒童讀物的一部分，也是早期閱讀的一部分，更是語(yǔ)言教育的一部分。同時(shí)，

4、繪本閱讀作為一種獨(dú)特的小學(xué)生文化形式，是小學(xué)生文化的呈現(xiàn)，它是小學(xué)生教育，生活，學(xué)習(xí)的重要組成部分。繪本閱讀教學(xué)可以增加小學(xué)生的詞匯，增強(qiáng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。因此，小學(xué)語(yǔ)文繪本教學(xué)顯得格外重要?！　。ㄈ┬W(xué)繪本閱讀教學(xué)策略的重要性　　繪本閱讀教學(xué)的重要性直接導(dǎo)致了小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)策略的重要性。繪本閱讀，它作為小學(xué)生打開視野的大門。繪本閱讀教學(xué)就成了小學(xué)生打開視野大門的鑰匙。它適合小學(xué)生的思維方式，表達(dá)方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣。它能夠充分激發(fā)小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀甚至語(yǔ)文的愛好。因此，小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)策略在教學(xué)中占有舉足輕重的位置

5、。并將越來(lái)越重要?！　《⑿W(xué)繪本閱讀教學(xué)策略　　小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)策略是關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣，提高繪本閱讀課堂質(zhì)量，完成繪本閱讀任務(wù)的重要保障。它能夠有效確保小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)取得更加理想的效果?！　。ㄒ唬╆P(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生繪本閱讀興趣的教學(xué)策略　　興趣是最好的老師。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說，從小培養(yǎng)他們的閱讀興趣將終生受益。老師在教學(xué)中應(yīng)該緊扣繪本，抓住兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)，借助幽默風(fēng)趣的畫面，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言盡量去滿足小學(xué)生的好奇心。將小學(xué)生帶入閱讀的樂趣中來(lái)，帶入知識(shí)的原野上。讓小學(xué)生在這一片知識(shí)的海洋里盡情熬夜。張開他們幻想的翅膀，在希望的原野上

6、翱翔。讓他們?cè)谙硎芾L本故事的同時(shí)，輕松的領(lǐng)悟很多深?yuàn)W的道理，并樹立正確的價(jià)值取向。把繪本故事中優(yōu)秀嗯小朋友作為小學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣?！皟和焐褪腔孟爰摇?，想象是小學(xué)生成長(zhǎng)中不可或缺的興趣。讓小學(xué)生喜歡上上繪本多樣的形象，曲折的情節(jié)，有趣的故事。讓他們?cè)谙胂笾袗凵祥喿x。以學(xué)生為本為。鼓勵(lì)學(xué)生在有興趣的條件下創(chuàng)作，要求不限，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容健康即可?！　。ǘ╆P(guān)于學(xué)習(xí)小學(xué)繪本閱讀課堂內(nèi)容的教學(xué)策略　　老師上課微笑著走上講臺(tái)，以飽滿的激情，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把學(xué)生引入到當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容上來(lái)；請(qǐng)學(xué)生打開書，然后看圖，讓學(xué)生在欣賞美圖的同時(shí)盡情想象；每節(jié)課可以找5到8個(gè)

7、學(xué)生說說他們看到的故事，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言能力和組織能力。每個(gè)同學(xué)說完自己的故事后，一定要注意鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，以便提高學(xué)生的積極性；最后全班學(xué)生一起讀文，在讀文中獲得滿足尋并找差異，完善學(xué)生自己想象的故事。要求學(xué)生在下課后給自己的同學(xué)好朋友，大聲朗讀繪本文字，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。放學(xué)后可要求家長(zhǎng)和孩子一起讀，培養(yǎng)孩子的理解力和創(chuàng)造力。　?。ㄈ╆P(guān)于豐富小學(xué)繪本閱讀課堂形式的教學(xué)策略　　主題引導(dǎo)式：繪本上的每一個(gè)故事，或是每一個(gè)故事的每一個(gè)階段都有鮮明的主題。老師可以把主題思想作為學(xué)習(xí)的前言。繪本它本身就是圖文并茂的，是圖畫和文字的結(jié)合體。老師可以把

8、散落在書上的圖片用不同的順序串起來(lái)，講述不同的故事，讓學(xué)生感受不同的樂趣，讓學(xué)生在幸福的天堂里自由的玩耍。　　表演延伸式：表演符合學(xué)生的