資源描述：
《關于我國高等教育改革的幾點思考論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、關于我國高等教育改革的幾點思考論文摘要:本文針對我國高等教育的辦學理念、專業(yè)選擇、課程設置等問題進行了分析,提出促進我國高等教育改革和發(fā)展的建議。關鍵詞:高等教育改革一百多年前,國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中摘要:本文針對我國高等教育的辦學理念、專業(yè)選擇、課程設置等問題進行了分析,提出促進我國高等教育改革和發(fā)展的建議。關鍵詞:高等教育改革一百多年前,國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中國說》,大聲疾呼“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球”。今天的中國已不再是當年少年中
2、國,而變成了中流砥柱的青年中國,青年中國靠什么強?當然是科學技術,因為科學技術是第一生產力。而科學技術的獲得的最有利、最直接、最快捷、成本最低、效果最好的渠道就是教育。高等教育是任何國家可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在,是國家強盛的希望之源。隨著時代的發(fā)展,國家政治經濟環(huán)境的不斷變化,國家高等教育事業(yè)的改革必須隨之變化發(fā)展,我們的教育事業(yè)既能滿足強國、富國的需要,又符合學生的身體和心理的發(fā)展規(guī)律,這是一項巨大的系統(tǒng)工程。教育改革追求的是系統(tǒng)的整體最優(yōu),不只是教育大系統(tǒng)的局部的進步,因此文從以下幾個方面提出高等教育改革的幾點建議。1辦學理念高等教育的健康發(fā)展需要軟硬件的支持,總體來說我們國
3、家高等教育的硬件已初具規(guī)模,但是我們應該以什么樣的理念來指導我們的高等教育呢?這是高等教育改革首先應該解決的問題。高等教育應該是百家爭鳴的,每個大學都應有自己獨特的精神,形成自己獨特的風格,并創(chuàng)造自己獨特的內涵。高等教育的理念首先是學生培養(yǎng)問題,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和意識;其次是培養(yǎng)教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,只有嚴謹?shù)膶W風,才能給學生以最好的引導;最后是全社會都提倡的以人為本精神,以學生為本,以教師為本。2專業(yè)選擇提到高等教育改革或者現(xiàn)階段高等教育出現(xiàn)的各種與社會發(fā)展不相符合的情況,人們首先想到是在高等教育階段進行問題的查找和解決,但我個人認為,高等教育是教育大系統(tǒng)的較高階段部分,它
4、是由中小學教育在質和量上的突破演變而來的,因此中小學教育的結果會直接影響到高等教育的質量。在我們國家,學生在進入高校前的專業(yè)選擇大概分三種情況,一是父母包辦,二是學生憑借自己的興趣愛好,三是通過各種途徑收集相關信息進行選擇,這些選擇方法都沒有考慮到所選擇的專業(yè)是否符合自己的性格特點,是否有利于發(fā)揮自己的長處,因此許多學生進入高校后發(fā)現(xiàn)所選擇專業(yè)與理想差距很大,造成了厭學情緒。所以高等教育改革首先提高專業(yè)選擇的科學性,通過科學的渠道了解自己和所選擇的專業(yè),然后判斷二者是否匹配,這樣就把高等教育的部分問題消滅在萌芽狀態(tài),取得了事半功倍的效果。3課程設置高等教育課程設置的第一個基本
5、要求應該使學生具有基本的文化修養(yǎng)、倫理道德、探索精神和分析問題解、決問題的能力,因此應該設置一些自然科學、社會科學的相關課程,同時為了更好的發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化精髓,各學校應該根據(jù)本學校的辦學特色設置一些中國的傳統(tǒng)課程。專業(yè)課的設置在以學科和知識邏輯為依據(jù)的基礎上,學校應該了解市場需求的變化,只有滿足顧客需求的生產才是有價值的,因此高等教育的結果應該是學生所學的知識能夠滿足社會的需求。這項工作要求高等教育不僅滿足社會的短期需求,也能夠滿足社會的長期需求,因此高等教育在課程設置上預測工作的準確性是非常重要的。4教學方式與方法在教學方式與方法上,對教師的教學能力要求是很高的,要求教
6、師能遵循學習原理、認知心理和教學規(guī)律,針對學生特點和課程內容,采用不同教學形式,注意教學設計,講究教學策略和教學藝術,使用不同教學媒體和教具,運用適當?shù)慕虒W技術與方法進行教學。我們國家在教育改革過程中,多年來一直提倡以學生為中心,培養(yǎng)學生適應社會需要的能力,因此高等教育在教學方式與方法上,應該圍繞著培養(yǎng)學生的自信心、健全的人格和獨立思維能力,注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、激發(fā)學生主動力學習的積極性,尤其重要的是要培養(yǎng)學生認知自己的能力進行,達到學有所用時能夠揚長避短。在我高等教育中,存在一個很大的弊端就是理論與實踐的脫節(jié),因此高等教育應重視基礎理論的教學,又重視實踐能力的培養(yǎng),并且注意
7、培養(yǎng)學生團隊精神,把自己學習成果進行交流,讓學生們自由的、客觀的分析各項成果,提出自己的意見和建議,這樣日積月累就能夠提高學生的分析能力、綜合能力、應變能力、交流能力、合作能力和解決問題能力。5師資隊伍建設人力資源是最大的資源,教師是提高高等教育質量的重要影響因素,因此加強師資隊伍建設是高等學校的重要任務之一。北京大學校長蔡元培先生認為要打破北大的舊習慣,不僅在改變學生的觀念,還應“從聘請積學而熱心的教員著手”。他在教師聘任上采取的是“學詣”第一的原則,認為對于具有真才實學,教學熱心,有研究學問的興趣和
