在英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力

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1、在英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力一、布置開(kāi)放性英語(yǔ)作業(yè)在新課程改革背景下，教師需要樹(shù)立與新課標(biāo)理念相適應(yīng)的作業(yè)觀，讓作業(yè)成為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的一種重要載體，成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)需要、生活需要。按照學(xué)生的完成方式，英語(yǔ)作業(yè)可以分為自主性作業(yè)和合作性作業(yè)。1.自主性作業(yè)(1)自主選擇型。學(xué)生是作業(yè)的主體。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。教師首先要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)“分層作業(yè)”。分層作業(yè)就是根據(jù)難易程度和分量把作業(yè)分為基本性作業(yè)和提高性作業(yè)，學(xué)生依照自己的能力和水平自主選擇、自由搭配。(2)自主設(shè)計(jì)型?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教師要對(duì)凡是學(xué)生能夠自己獨(dú)立

2、做的事情都給學(xué)生留出空間，讓學(xué)生有時(shí)問(wèn)、有機(jī)會(huì)去選擇、決定，去思考、去體驗(yàn)、感悟，去創(chuàng)造、實(shí)踐、應(yīng)用?！币虼?，教師要提供給學(xué)生自主參與探索、主動(dòng)獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生嘗試對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自主探究、自我監(jiān)控。2.合作性作業(yè)(1)合作交際型。過(guò)去教師片面強(qiáng)調(diào)“獨(dú)立完成作業(yè)”，忽視了合作作業(yè)的價(jià)值，沒(méi)有體現(xiàn)出英語(yǔ)語(yǔ)言的交際性特點(diǎn)。為提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，教師可設(shè)計(jì)合作交際型作業(yè)。如學(xué)習(xí)了Unit5ReadingGoingshopping之后，以合作小組為單位，組內(nèi)編寫(xiě)有關(guān)購(gòu)物的對(duì)話，并分角色表演。這種用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)模擬語(yǔ)境，展開(kāi)對(duì)話，延伸了課堂聽(tīng)說(shuō)教學(xué)。除了生生合作外，師

3、生之間、家長(zhǎng)與孩子之間也可展開(kāi)交際。教師可以要求學(xué)生在課外也盡量用英語(yǔ)與自己交談，這種交流不但提供了更多的情境讓學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)，增強(qiáng)了自信，而且建立了和諧的師生關(guān)系。(2)合作探究型。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一些探究性作業(yè)，使學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中成為一個(gè)問(wèn)題的探究者。合作探究型作業(yè)的形式多種多樣。如，學(xué)習(xí)了九年級(jí)上冊(cè)Unit3TeenageProblems之后，可以以小組為單位，列出各自遇到的問(wèn)題，并思考探究如何幫助同學(xué)解決這些問(wèn)題，如果課堂不能解決，可以求助于老師、父母，還可以上網(wǎng)查詢(xún)。共性的問(wèn)題可以有條理地綜合列出解決的方法。這樣學(xué)生們?cè)谔骄恐胁粌H嘗到了學(xué)習(xí)的

4、快樂(lè)，而且訓(xùn)練了學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。二、舉辦校園英語(yǔ)文化節(jié)舉辦校園英語(yǔ)文化節(jié)可以豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，為學(xué)生提供一個(gè)了解外國(guó)語(yǔ)言文化的平臺(tái)，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。我們將文化節(jié)分成三大板塊：1.英語(yǔ)基本功板塊英語(yǔ)基本功板塊包括：1)書(shū)法比賽；2)詞匯比賽；3)閱讀比賽；4）英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。這一板塊的設(shè)計(jì)意圖在于為此次文化節(jié)做預(yù)熱活動(dòng)(ingup)。由于這些比賽的學(xué)生參與度比較高，在一定程度上為文化節(jié)后面的一系列活動(dòng)作了良好的宣傳和鋪墊。2.英語(yǔ)文化板塊英語(yǔ)文化板塊的活動(dòng)內(nèi)容包括：1)英語(yǔ)原版電影賞析；2)英語(yǔ)黑板報(bào)

5、；3)英語(yǔ)展板；4)英美文化講座。這一板塊的設(shè)計(jì)意圖是希望拓展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視野，給他們一些原汁原味的英語(yǔ)語(yǔ)言素材，同時(shí)通過(guò)黑板報(bào)的宣傳，擴(kuò)大文化節(jié)的影響。3.英語(yǔ)習(xí)得板塊英語(yǔ)習(xí)得板塊的內(nèi)容包括：1)英語(yǔ)角；2)英語(yǔ)歌唱比賽；3)英語(yǔ)劇表演；4)英語(yǔ)演講比賽。這一板塊設(shè)計(jì)的意圖在于，讓學(xué)生有一個(gè)習(xí)得過(guò)程，給學(xué)生提供講英語(yǔ)的平臺(tái)，使學(xué)生通過(guò)使用英語(yǔ)來(lái)交流或表演，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。三、開(kāi)設(shè)課外英語(yǔ)興趣小組為豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)語(yǔ)感，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，并且使學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音純正，能夠在一定的英語(yǔ)語(yǔ)境中用英語(yǔ)思維并表達(dá)，鍛煉學(xué)生的膽量，使其能夠更好地輔助英語(yǔ)教學(xué)，以及創(chuàng)造良好的校

6、園英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和練習(xí)口語(yǔ)的場(chǎng)所，幫助他們解決英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)上的困難，同時(shí)加強(qiáng)教師與學(xué)生的交流和溝通，分享學(xué)習(xí)心得，從而達(dá)到促使學(xué)生輕松學(xué)好英語(yǔ)的目的，我們英語(yǔ)教研組每學(xué)期都開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)。（一）活動(dòng)形式1.在英語(yǔ)老師的幫助下，根據(jù)不同話題，創(chuàng)設(shè)情景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話交流。2.同學(xué)之間用英語(yǔ)交流，提高互動(dòng)性。3.學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲。4.經(jīng)典外國(guó)電影欣賞。5.英語(yǔ)游戲，如猜謎、猜詞等。6.表演英文歌為背景的舞蹈、英語(yǔ)短劇，英語(yǔ)演講等。7.介紹英美國(guó)家的民族風(fēng)情、文化特色。8.復(fù)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目，閱讀，聽(tīng)力和寫(xiě)作訓(xùn)練。（二）活動(dòng)要求1.參加英語(yǔ)角的同學(xué)和指導(dǎo)老師應(yīng)按時(shí)到達(dá)地點(diǎn)。2.進(jìn)入英

7、語(yǔ)角場(chǎng)所后一律用英語(yǔ)交流。4.參加英語(yǔ)角的全體學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)自信，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)話題活動(dòng)，保證英語(yǔ)角活動(dòng)的順利進(jìn)行。（三）活動(dòng)主題(Topics)（供參考）1.介紹自己、家庭及朋友。(Introduceyourself,familyandfriends)介紹自己的喜好。(Likesanddislikes)2.談?wù)勛约旱恼n余生活。(Yoursparetime)3.說(shuō)說(shuō)將要做的事（Sentencepatterns:begoingtodo;wanttodo）4.談方位及地點(diǎn)(Direct