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《論音樂(lè)律動(dòng)訓(xùn)練在合唱排練中重要性及對(duì)策探析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、論音樂(lè)律動(dòng)訓(xùn)練在合唱排練中重要性及對(duì)策探析中圖分類號(hào)：J616.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2738（2012）07-0109-01摘要：律動(dòng)，是人聽(tīng)到音樂(lè)后，運(yùn)用了身體各部位隨著音樂(lè)節(jié)奏做出來(lái)的模擬動(dòng)作，是有聲音的肢體語(yǔ)言，也是對(duì)音樂(lè)中的強(qiáng)弱、快慢所產(chǎn)生的反應(yīng)動(dòng)作。它是按照節(jié)奏的跳動(dòng)，有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)而通過(guò)身體的方式表達(dá)出來(lái)的感覺(jué)。是人捕捉到、感受到、表現(xiàn)出樂(lè)曲節(jié)奏的韻律、韻味、趣味、情趣等等節(jié)奏美的一種直覺(jué)。關(guān)鍵詞：音樂(lè)律動(dòng)；音樂(lè)節(jié)奏；訓(xùn)練律動(dòng)是每個(gè)合唱團(tuán)員所必須具備的內(nèi)心感受和音樂(lè)所激發(fā)出的沖動(dòng)。一首歌曲，律動(dòng)掌握得好，就能使演
2、唱活而神，極富光彩；律動(dòng)掌握的不好，則會(huì)使演唱平淡呆板，索然無(wú)味。例如在演唱歌曲《妹妹找哥淚花流》時(shí)，很容易就讓80年代的青年人唱的如癡如醉；同樣，《同桌的你》會(huì)使90年代的學(xué)子回憶起青春的氣息，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的時(shí)光，體驗(yàn)過(guò)的生活，會(huì)讓他們有不由自主的感慨和聯(lián)想，讓他們產(chǎn)生美好的回憶、留戀。因此，用心體驗(yàn)作品內(nèi)在的律動(dòng)特點(diǎn)，并準(zhǔn)確地體現(xiàn)出歌曲中應(yīng)有的神態(tài)，演唱才能生動(dòng)多變。6吳靈芬老師曾特別強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)合唱隊(duì)員或樂(lè)隊(duì)成員心里的律動(dòng)要比指揮的手勢(shì)重要得多”。在演唱中，特別需要通過(guò)音樂(lè)與身體相結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起演唱者的音樂(lè)本能，在精神和身體之間架
3、設(shè)一條通道，從而獲得體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情緒及情感的能力，并最終達(dá)到身心的和諧發(fā)展。但就目前的普遍現(xiàn)狀而言，合唱團(tuán)員們雖然可能有不錯(cuò)的演唱技巧，或者也有良好的識(shí)譜能力，但是普遍缺乏對(duì)音樂(lè)的情感反應(yīng)，無(wú)法感受和體驗(yàn)音樂(lè)的美感，對(duì)音樂(lè)中的節(jié)奏律動(dòng)是一種數(shù)字式的機(jī)械反應(yīng)，感受不到節(jié)奏的流動(dòng)感。而且由于長(zhǎng)期以來(lái)的審美習(xí)慣，似乎更不愿意和不習(xí)慣用肢體來(lái)展示內(nèi)心的情感，這樣就很大限度的制約了內(nèi)心情感的流露。在音樂(lè)藝術(shù)中，節(jié)奏常常被比喻為音樂(lè)的骨架，只有讓身體的運(yùn)動(dòng)去感受節(jié)奏、力度和韻律，就可能很好的啟發(fā)、調(diào)動(dòng)合唱團(tuán)員去感受和諧、去體驗(yàn)步調(diào)一致，從而能夠自由
4、而又全身心的投入到音樂(lè)中去。音樂(lè)的律動(dòng)具體些說(shuō)，可表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：1.能在演唱中體現(xiàn)出明確而又自然的節(jié)拍強(qiáng)弱感。2.能在演唱中依據(jù)風(fēng)格、表情的需要，保持穩(wěn)定、持續(xù)的速度。3.能夠令人信服、合乎邏輯地演唱好各種非均分律節(jié)奏，如漸快、漸慢、突快，突慢、延長(zhǎng)音等。64.能夠準(zhǔn)確演唱出非正常節(jié)拍強(qiáng)弱關(guān)系的特殊強(qiáng)弱關(guān)系來(lái)。這幾點(diǎn)是互相制約，相輔相成的，每個(gè)人都有所謂的「節(jié)奏感」，通過(guò)練習(xí)與感覺(jué)，節(jié)奏感就可以得到不斷的提升，進(jìn)而形成良好的律動(dòng)感。我們可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)挖掘合唱團(tuán)員們的音樂(lè)律動(dòng)感。一、培養(yǎng)音樂(lè)律動(dòng)感首先要激發(fā)合唱隊(duì)員對(duì)音樂(lè)節(jié)奏活
5、動(dòng)的興趣節(jié)奏就存在于我們的生活中，它們大多是從人的生活中提煉出來(lái)的，它的的概念比較抽象，但每個(gè)人對(duì)節(jié)奏卻是敏感的。所以從現(xiàn)實(shí)生活入手，挖掘節(jié)奏，尋找節(jié)奏，以便抓住他們的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿。如：自然界的聲音（鳥的叫聲、獅子的吼聲、駿馬奔騰的馬蹄聲）；交通工具的聲音（火車壓鐵軌）；有節(jié)奏的語(yǔ)言朗讀，講一些詞、短語(yǔ)、簡(jiǎn)單句，拍出節(jié)奏，即興說(shuō)一句有節(jié)奏的話，繞口令等。團(tuán)員們能輕松地找到這些聲音，在興趣的前提下模仿這些節(jié)奏，并用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、或者借助樂(lè)器等形式表現(xiàn)出來(lái)。這樣既進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)，同時(shí)也體驗(yàn)了節(jié)奏感，讓他們?cè)谀７轮懈惺懿⒗斫夤?jié)奏，
6、從而對(duì)節(jié)奏產(chǎn)生了濃厚的興趣，為進(jìn)一步培養(yǎng)節(jié)奏感打下良好的心理基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)音樂(lè)律動(dòng)感要重視節(jié)奏聽(tīng)力訓(xùn)練6音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力是形成各種音樂(lè)能力的前提條件和基礎(chǔ)，如音樂(lè)感受能力、音樂(lè)記憶能力、音樂(lè)領(lǐng)悟能力、音樂(lè)審美能力、唱歌能力、欣賞能力、音樂(lè)表達(dá)能力以及節(jié)奏感等都與聽(tīng)覺(jué)有著必然的聯(lián)系，用聽(tīng)的方法探索節(jié)奏，去“觸摸”節(jié)奏的魅力，在聆聽(tīng)中讓肢體去“翩翩起舞”、“蠢蠢欲動(dòng)”，去發(fā)現(xiàn)這些聲音在不停的變化，又有一定的規(guī)律性，從而對(duì)節(jié)奏有更細(xì)致、全面、深刻的理解。在此基礎(chǔ)上，掌握和牢記各種不同類型的節(jié)奏型，多讀、多聽(tīng)、多寫、多背、多模仿。還可背唱，進(jìn)行形象記
7、憶，來(lái)達(dá)到增強(qiáng)節(jié)奏感和提高節(jié)奏記憶力與記憶長(zhǎng)度的目的。要能掌握各種節(jié)奏，除必須首先掌握節(jié)拍外，還必須認(rèn)識(shí)各種節(jié)奏，弄清楚時(shí)值的組合，明確各種節(jié)奏的特點(diǎn)，并能隨時(shí)將各種節(jié)奏進(jìn)行分析、比較，反復(fù)練習(xí)。通過(guò)分析才能認(rèn)識(shí)各種節(jié)奏的組合；通過(guò)比較才能鑒別各種節(jié)奏的區(qū)別；通過(guò)反復(fù)練習(xí)才能對(duì)各種節(jié)奏熟練掌握。三、音樂(lè)律動(dòng)感的培養(yǎng)最重要的是肢體運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏體驗(yàn)6合唱的演繹，需要先有演唱者的音樂(lè)激情，才能表現(xiàn)出音樂(lè)的美妙。身體是節(jié)奏體驗(yàn)的第一位載體，通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)，可以將內(nèi)心的情緒轉(zhuǎn)化為音樂(lè)，進(jìn)而進(jìn)入到去產(chǎn)生音樂(lè)的激情中去，來(lái)喚醒和激發(fā)天生所具有的音樂(lè)本能。因
8、此，身體與音樂(lè)相結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)將喚起人的音樂(lè)激情，在生理運(yùn)動(dòng)器官和思維之間構(gòu)成一種自由轉(zhuǎn)換和密切聯(lián)系的媒介，以音樂(lè)刺激聽(tīng)覺(jué)，產(chǎn)生再印象，以身體動(dòng)作再現(xiàn)音樂(lè)，使團(tuán)員直接產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)。所以，用
