（天津）低空無人機(jī)操控技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案

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1、中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案專業(yè)名稱低空無人機(jī)操控技術(shù)　　專業(yè)代碼580215學(xué)校名稱天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校代碼12722學(xué)校舉辦單位天津市一輕集團(tuán)（控股）有限公司學(xué)校所在地　　　天津市海河教育園　　　　　　　目錄一、建設(shè)基礎(chǔ)1(一)專業(yè)現(xiàn)狀11.初步形成了適合高端技能型人才培養(yǎng)的模式12.擁有一支結(jié)構(gòu)合理的教師團(tuán)隊(duì)13.實(shí)踐教學(xué)條件良好14.構(gòu)建了職業(yè)能力導(dǎo)向的課程體系，項(xiàng)目教學(xué)模式25.學(xué)生素質(zhì)高，受到企業(yè)歡迎2(二)需求分析21.社會(huì)需求22.行業(yè)需求33.崗位要求44.培養(yǎng)目標(biāo)4(三)思考51、人才培

2、養(yǎng)方案的修訂與課程體系的重構(gòu)52、壯大兼職教師隊(duì)伍，提升專業(yè)教師水平53、加強(qiáng)教材建設(shè)，豐富教學(xué)資源54、深化校企合作，加強(qiáng)校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)5二、建設(shè)目標(biāo)6(一)總體目標(biāo)6(二)具體目標(biāo)61．創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成“現(xiàn)代”特色62．重構(gòu)課程體系，加強(qiáng)教材建設(shè)73．加強(qiáng)校內(nèi)外基地建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐育人74．轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)75．建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制86．實(shí)施第三方評(píng)價(jià)，提升教育教學(xué)質(zhì)量8三、建設(shè)內(nèi)容9(一)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式9(二)重構(gòu)課程體系11(三)加強(qiáng)校內(nèi)外基地建設(shè)141．實(shí)訓(xùn)室硬件建設(shè)142

3、．實(shí)訓(xùn)基地管理與運(yùn)行機(jī)制建設(shè)15(四)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)16(五)建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制171.專業(yè)帶頭人：172.骨干教師：183.兼職教師：184.雙師素質(zhì)的提升：185.校企教師合作機(jī)制：18(六)教學(xué)運(yùn)行與保障19(七)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控211.目標(biāo)監(jiān)控212.人才培養(yǎng)過程監(jiān)控213.結(jié)果監(jiān)控21(八)社會(huì)服務(wù)221.企業(yè)員工培訓(xùn)、制定職業(yè)技能等級(jí)鑒定標(biāo)準(zhǔn)、技能等級(jí)鑒定222.承接低空無人機(jī)航拍航測(cè)等技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目223.資源共享與合作交流22四、建設(shè)進(jìn)度23五、資金預(yù)算：表格與建設(shè)進(jìn)度匹配29六、預(yù)期效果：30

4、(一)特色鮮明的人才培養(yǎng)模式30(二)適合軍地兩用的高端技能型人才的課程體系30(三)建成高水平的專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)31(四)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)進(jìn)一步完善31(五)教學(xué)質(zhì)量保障與質(zhì)量監(jiān)控體系進(jìn)一步完善31(六)社會(huì)服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)31七、專業(yè)建設(shè)保障措施31(一)資金保障31(二)組織保障32(三)制度保障321.構(gòu)建教學(xué)管理體系322.管理及制度保證32《低空無人機(jī)操控技術(shù)》專業(yè)建設(shè)方案項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：龍威林項(xiàng)目組成員：王兆珍　徐保國　許　楠　高月輝　宮純青　賈強(qiáng)　王曰月　張?jiān)滦隆睢≈荨】拙掭x　孔祥蕊一、建設(shè)基

5、礎(chǔ)(一)專業(yè)現(xiàn)狀1.初步形成了適合高端技能型人才培養(yǎng)的模式低空無人機(jī)操控技術(shù)專業(yè)是學(xué)院2010年開始建設(shè)的專業(yè)。該專業(yè)明確了“教、產(chǎn)、學(xué)、研一體化”的建設(shè)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持走軍地聯(lián)合培養(yǎng)與教學(xué)做一體化道路，不僅注重學(xué)生低空無人機(jī)操控、組裝調(diào)試、維護(hù)維修、航拍航測(cè)應(yīng)用等職業(yè)技能的培養(yǎng)，同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生軍事素質(zhì)的訓(xùn)練，以培養(yǎng)高素質(zhì)的軍地兩用人才。為此，我院聘請(qǐng)了5名具有扎實(shí)低空無人機(jī)操控技術(shù)及豐富應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專家組成專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，與我院合作開發(fā)了“軍地聯(lián)合、校企共育、工學(xué)結(jié)合”的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。2.擁有一支結(jié)構(gòu)合理的教

6、師團(tuán)隊(duì)本專業(yè)現(xiàn)有專任專業(yè)教師8人，兼職教師6人。其中專任教師中70%以上具有碩士學(xué)位，具有副教授、高級(jí)工程師以上職稱人員占40%，“雙師素質(zhì)”教師比例接近80%；兼職教師結(jié)構(gòu)合理、隊(duì)伍穩(wěn)定，主要來自中海石油天津新能源科技有限公司、天津市警備區(qū)、天津允公教育咨詢有限公司等單位。這支優(yōu)秀的雙師結(jié)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)為培養(yǎng)高素質(zhì)的軍地兩用人才提供了堅(jiān)實(shí)保障。3.實(shí)踐教學(xué)條件良好該專業(yè)現(xiàn)有電子實(shí)訓(xùn)基地、單片機(jī)綜合設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地、無人機(jī)模擬操控實(shí)訓(xùn)基地、無人機(jī)工藝組裝調(diào)試實(shí)訓(xùn)基地等6個(gè)實(shí)訓(xùn)室，不僅基本滿足了在校學(xué)生的綜合職業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，

7、還可以對(duì)外承接低空無人機(jī)操控手等相關(guān)工種的技能培訓(xùn)及鑒定。同時(shí)，學(xué)院與中海石油天津新能源科技有限公司、南京翔鷹航空科技有限公司等企事業(yè)單位共同建立了5個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)提供了充足的平臺(tái)。334.構(gòu)建了職業(yè)能力導(dǎo)向的課程體系，項(xiàng)目教學(xué)模式為適應(yīng)軍方和民用兩大領(lǐng)域?qū)Φ涂諢o人機(jī)操控專業(yè)人才的需求，我院走訪了北京安翔動(dòng)力科技有限公司、北京中飛艾維航空科技有限公司、南京翔鷹航空科技有限公司等無人機(jī)相關(guān)企業(yè)，調(diào)研了其典型工作崗位的資質(zhì)與能力要求，并在此基礎(chǔ)上與天津市警備區(qū)、南京翔鷹航空科技有限公司、天津允公教育咨

8、詢有限公司等企業(yè)共同開發(fā)了以全面培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為目的的課程體系與標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)在教學(xué)方面，我們?yōu)槊块T課程開發(fā)了3－8個(gè)基于真實(shí)工作任務(wù)的教學(xué)項(xiàng)目，讓學(xué)生在做項(xiàng)目的過程中習(xí)得相關(guān)的知識(shí)、技能與素質(zhì)。5.學(xué)生素質(zhì)高，受到企業(yè)歡迎我院低空無人機(jī)操控技術(shù)專業(yè)目前尚無畢業(yè)生，但本專業(yè)在籍學(xué)生以專業(yè)對(duì)口率100%的比例參加過假期社會(huì)實(shí)踐和頂