基于校園網(wǎng)的高職院校網(wǎng)上教學(xué)平臺建設(shè)論文

基于校園網(wǎng)的高職院校網(wǎng)上教學(xué)平臺建設(shè)論文

ID:10739947

大小:48.50 KB

頁數(shù):2頁

時間:2018-07-08

基于校園網(wǎng)的高職院校網(wǎng)上教學(xué)平臺建設(shè)論文_第1頁
基于校園網(wǎng)的高職院校網(wǎng)上教學(xué)平臺建設(shè)論文_第2頁
資源描述:

《基于校園網(wǎng)的高職院校網(wǎng)上教學(xué)平臺建設(shè)論文》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫

1、基于校園網(wǎng)的高職院校網(wǎng)上教學(xué)平臺建設(shè)論文摘要:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是現(xiàn)代教育不可缺少的一部分,其開放性和互動性是傳統(tǒng)教學(xué)無法相比的?;谛@網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,借助多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù),資源豐富,功能強(qiáng)大,在各種不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中提供交互式教學(xué)支撐環(huán)境。簡要論述了基于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的功能及其在高職院校中的應(yīng)用和存在的問題及建議。關(guān)鍵詞:高等職業(yè)教育;校園網(wǎng);自主學(xué)習(xí);網(wǎng)絡(luò)教學(xué);網(wǎng)上教學(xué)平臺一、引言21世紀(jì)是人類全面進(jìn)入信息化社會的世紀(jì),..信息社會所需要的新型人才要求全新的培養(yǎng)模式。隨著高校教學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)生作為學(xué)校主體在教學(xué)過程中受到的關(guān)注和得到的個性化服務(wù)越發(fā)突

2、顯不足,網(wǎng)上教學(xué)平臺已經(jīng)成為高等教育領(lǐng)域中日益流行的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的教育需求,高等職業(yè)技術(shù)教育蓬勃發(fā)展..,教育部提出了建立100所示范高職院校的目標(biāo),充分體現(xiàn)了國家對高等職業(yè)技術(shù)教育的重視。要促進(jìn)高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展,須充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、整合教學(xué)資源、提高辦學(xué)質(zhì)量,這已成為目前我國高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展新階段的一項重要任務(wù)。然而,在開發(fā)初期,只有教育技術(shù)實力雄厚的教育機(jī)構(gòu)才有能力開發(fā),對于大部分高職院校來說,沒有足夠的技術(shù)資源,無法開發(fā)自己的網(wǎng)上教學(xué)平臺。隨著高職教育的發(fā)展壯大和信息技術(shù)的不斷進(jìn)步,一些教育和商業(yè)機(jī)構(gòu)開始開發(fā)專門

3、的網(wǎng)上教學(xué)平臺,使高職院校也能夠擁有了自己的網(wǎng)上教學(xué)平臺。二、基于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺校園網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校教與學(xué)的紐帶,學(xué)生可以從校園網(wǎng)上得到更多的知識信息,也能及時地發(fā)布自己的信息,并實現(xiàn)網(wǎng)上交流、討論。這樣不僅使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí),大大豐富和充實課余生活。教師備課也可從校園網(wǎng)中獲得更多教學(xué)信息,并及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可方便地,有選擇地比較教學(xué)信息資源,然后通過校園網(wǎng)向?qū)W生進(jìn)行指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的應(yīng)用,認(rèn)為基于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的功能如下:(一)網(wǎng)上授課系統(tǒng)一方面為教師在網(wǎng)上開展多媒體教學(xué)提供支持,另一方面也為教師面授課程提供

4、利用網(wǎng)上多媒體教學(xué)資源的支持。這其中包括:(1)課件教學(xué):為教師提供一個利用網(wǎng)上多媒體教學(xué)資源,在多媒體教室或網(wǎng)絡(luò)教室開展多媒體課件教學(xué)的服務(wù)。通過建立導(dǎo)航查詢等,使教師根據(jù)教學(xué)對象快速可靠地在線選擇不同的學(xué)習(xí)路徑,并與相應(yīng)課件數(shù)據(jù)庫服務(wù)器鏈接,達(dá)到靈活地組織教學(xué)資源,高效地實施教學(xué)控制。(2)作業(yè)處理:提供網(wǎng)上教師布置作業(yè)、批改作業(yè)以及學(xué)生獲取作業(yè)題目、提交作業(yè)、取回批改后作業(yè)的界面。(3)輔導(dǎo)答疑:通過電子白板或采用論壇,學(xué)生可向教師提出問題,教師定期在網(wǎng)頁上公布典型解答,使傳統(tǒng)意義上的輔導(dǎo)答疑不再受時間和地點的限制。(4)網(wǎng)上討論:通過電子郵件、公

5、告牌等,學(xué)生和教師可以建立多向異步在線交流,給學(xué)生充分自主權(quán)和發(fā)言權(quán),如對課程的某些主題可以在網(wǎng)上展開討論,各自發(fā)表見解等。在網(wǎng)上盡管可能是部分人之間的討論,但各自獨立的學(xué)生可以在線看到圍繞課程展開了哪些討論,使大多數(shù)人從中獲得啟發(fā)和教益。2.2自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)為學(xué)生提供一個進(jìn)行網(wǎng)上多媒體自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,并突出交流和協(xié)作功能。(1)注冊登錄:通過建立驗證機(jī)制,提供審驗學(xué)生入網(wǎng)學(xué)習(xí)資格、注冊授權(quán)等登錄功能。(2)自主學(xué)習(xí):通過應(yīng)用靈活多樣的導(dǎo)航技術(shù),為注冊學(xué)生自主地選學(xué)或必修相關(guān)課程及內(nèi)容提供快速確定路徑的方式,并由學(xué)生通過檢索鏈接數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上相關(guān)的多媒體C

6、AI課件建構(gòu)自身知識結(jié)構(gòu),以實現(xiàn)自主式個別化學(xué)習(xí)。(3)咨詢交流:提供學(xué)生向教師咨詢問題和交流信息的相應(yīng)功能,彌補(bǔ)上課時教師和學(xué)生之間交流,提供一個環(huán)境讓教師和學(xué)生能夠有效地進(jìn)行互動。學(xué)生可以通過文件將作業(yè)直接提交給老師,同時教師也可以方便地將批改好的作業(yè)傳回給學(xué)生。教師還可以將教學(xué)計劃時間表、

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。