談高職外語教師應具備的素質(zhì)論文

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1、談高職外語教師應具備的素質(zhì)論文摘要：本文總結了我?；A醫(yī)學實驗教學硬件建設（包括實驗室優(yōu)化重組、設備及其維護和人文環(huán)境）和軟件建設（包括中心管理、課程體系建設、師資隊伍建設、教學研究及成果、教材建設等）改革的內(nèi)容和效果，摘要：本文總結了我?；A醫(yī)學實驗教學硬件建設（包括實驗室優(yōu)化重組、設備及其維護和人文環(huán)境）和軟件建設（包括中心管理、課程體系建設、師資隊伍建設、教學研究及成果、教材建設等）改革的內(nèi)容和效果，并提出今后改革的方向。關鍵詞：基礎醫(yī)學實驗教學教學改革為適應新世紀教學改革的需要，提高學生的綜合實驗能

2、力，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學人才，強化學生的實驗技能和科研訓練已經(jīng)成為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要組成部分。我們以原實驗管理中心為基礎，軟件建設、硬件建設兩手抓，取得顯著效果。1加強系列實驗技術平臺為主的硬件建設學校自1998年開始進行實驗教學改革，成立了實驗教學管理中心，隸屬基礎醫(yī)學院。一方面，通過將藥理學、生理學和病理生理學實驗內(nèi)容進行有機整合，形成了一門新的《機能實驗學》課程體系，所屬實驗室合并為共用的機能學實驗室，并于1999年完成了對機能實驗教學的獨立運轉，實現(xiàn)了人、財、物完全獨立。2002年，學校下?lián)?50萬元用

3、于機能學實驗室的更新改造；另一方面，將病理學、組織胚胎學、細胞生物學、免疫學等涉及顯微鏡使用的?？茖嶒炇覍嵭袑９芄?，形成了形態(tài)學實驗室。2003年，學校下?lián)?00萬元用于形態(tài)學實驗室的更新改造，新建4間第I代顯微數(shù)碼互動形態(tài)學實驗室；2006年又建成4間第II代數(shù)碼互動形態(tài)學實驗室。近2年，又對基礎醫(yī)學院所屬實驗室進行優(yōu)化重組，以解剖學(包括系統(tǒng)解剖、局部解剖和斷層解剖等)、形態(tài)學、機能學以及細胞培養(yǎng)與免疫學等四大技術平臺為主體，建成系列的研究型綜合實驗室，每間教室都實現(xiàn)了網(wǎng)絡化多媒體電子教學功能。新裝修

4、的機能實驗室面積510多平方米，新改建形態(tài)學實驗室共870多平方米，并達到省級實驗教學示范中心要求。實驗室建設當然應有相應的儀器設備配備。幾年來，我們投入2000萬元配備了1511件較先進的教學儀器設備（包括PC-LAB生理信號記錄系統(tǒng)、圖像、實物投影系統(tǒng)和顯微直播系統(tǒng)、多通道圖像實時傳輸和分析系統(tǒng)、萊卡顯微鏡、752分光光度計、離子分析儀、血氣分析儀、血液粘度測定儀、全自動生化分析儀、微循環(huán)觀察顯微鏡、細胞培養(yǎng)箱、超凈工作臺等（見表1）。從2004年開始，學校每年下?lián)?0萬元到實驗教學管理中心，用于教學儀

5、器設備更新，20萬元用于教學實驗常規(guī)耗材與試劑的購置。使用率較高的教學電腦配件、換能器和手術器材等的更新率在10~20％左右。我們還重視人文環(huán)境與設施的建設。所有實驗教室達到安全、舒適、清潔、衛(wèi)生，通風、照明良好；實驗室房間高度不低于2.5米；實驗室生均占有實際使用面積至少達到2.5平方米的標準。2加強以實驗技術平臺為基礎的軟件建設這方面的建設主要包括中心管理、課程體系建設、師資隊伍建設、教學研究等。2.1管理體制實驗教學管理中心為校級實驗中心，隸屬基礎醫(yī)學院，實施校、院兩級管理，全面負責本科學生醫(yī)學基礎課

6、實驗教學工作。學校教務處、教保處負責中心的建設，提供其正常運轉、維修及更新改造經(jīng)費?；A醫(yī)學院負責協(xié)調(diào)本中心的教學師資隊伍建設、實驗設備與場地使用和科室發(fā)展等具體情況。實驗管理中心負責基礎醫(yī)學教學實驗室的集中管理和建設規(guī)劃（下頁表1）。實驗管理中心下設主任1名，負責全面工作；副主任1名，負責教學工作；教學組長4名，分別負責所屬4大綜合性實驗室的教學和管理工作；工程師1名，負責儀器、設備的日常維護與正常運行。各負責人制訂相應的規(guī)章制度，按章實施。比如，本中心購置的教學儀器設備，必須經(jīng)專家論證、公開招標；購置后

7、，由教保處進行統(tǒng)一驗收、編號、建帳、制卡、錄入工作。貴重儀器設備設定專門人員負責操作和管理，上機操作必須做好登記等等。在實驗室的管理上，我們探索了新的教學運轉機制。對于合并重組后的機能學和形態(tài)學實驗室，堅持優(yōu)化組合、資源共享，高效運轉的原則，達到教學需要的最大滿足、實驗室設施最低損耗、實驗室資源最大利用、管理力量的最小投入。我們對實驗室的管理和運轉機制作了大量的探索工作，確定把“專管共用”和“集約化建設”作為實驗室建設和管理的基本目標?！皩９堋?，即要求實驗室歸屬于實驗教學管理中心統(tǒng)管；“共用”即相關的學科按

8、教學需求有計劃使用?！凹s化建設”則指實驗教學管理中心統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)實驗室的建設和實驗儀器設備的統(tǒng)一購置、維護、升級等事項。同時建立和完善實驗室的教學和管理制度，加強檢查監(jiān)督和落實。各相關學科教研室，主要按計劃在實驗教學管理中心的調(diào)度下，組織實驗教學的實施和質(zhì)量保證。2.2課程體系建設2.2.1機能實驗學課程體系結構由于我們在實驗教學目標上，實行“三個強調(diào)”，即強調(diào)打牢實驗基礎的知識教育，強調(diào)動手能力的綜合教育，