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《多元文化論：族群關(guān)係與文化差異》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、多元文化論：族群關(guān)係與文化差異文化與族群臺(tái)灣在歷史文化上，與中華歷史元代以來有密切關(guān)係；並受到荷蘭、日本等異民族之影響。居住在臺(tái)灣地區(qū)的人民，由於歷史遷移的「先來後到」，以及語言、地域、政治權(quán)力、經(jīng)濟(jì)利益、教育過程…之差異，形成不同的族群，進(jìn)而凝聚不同的族群意識(shí)，發(fā)展的族群認(rèn)同與國家觀念。文化與族群當(dāng)統(tǒng)治階層具有優(yōu)勢的支配力量時(shí)，往往主導(dǎo)或灌輸其意識(shí)形態(tài)與政治文化，意欲形塑一元化社會(huì)與文化霸權(quán)。(如皇民化、中國化、臺(tái)灣化)當(dāng)前臺(tái)灣的多文化、多族群現(xiàn)象，是一種客觀存在的事實(shí)，憲政民主的運(yùn)作，不同政黨、利益團(tuán)體，更催化了族群關(guān)係的緊張與國家認(rèn)同的紛歧。文化與文化羅聚型態(tài)文化的
2、意涵：文化與文明是兩種相近的概念，例如愛德華主編的【哲學(xué)百科全書】就將「文化」與「文明」兩詞合列，相提並論。文化一詞中西之差異中國古代「文化」一詞強(qiáng)調(diào)的是人文、文明、教化等意涵，而現(xiàn)代則比較偏重西方對(duì)文化的詮釋。西方世界對(duì)於文化有兩層意義來源：一、心靈如土地般，要時(shí)常灌溉，反之而荒廢。二、有社會(huì)之思想、行為模式、價(jià)值體系及技術(shù)。多元文化主義是一種廣泛的大傘，覆蓋了平等、公正、認(rèn)同多樣性、社會(huì)價(jià)值與社會(huì)實(shí)踐等議題，具備豐富的多樣性，相關(guān)的概念也還在不斷的形塑與擴(kuò)展之中，歸納目前所知的概念。多元文化主義泛指不同文化族群追求共存共榮的思想主張，包含以下的目標(biāo)：（一）打破同化主義
3、以接待社會(huì)主流文化為尊的前提，不僅要承認(rèn)異質(zhì)文化的存在更要積極地加以維持。（二）重視移民或少數(shù)族群與接待社會(huì)相互理解、適應(yīng)的雙向過程，不僅關(guān)照移民或少數(shù)族群在接待社會(huì)的適應(yīng)問題和權(quán)益保障，同時(shí)也注意接待社會(huì)本身的變遷。文化多元主義與多元文化主義為當(dāng)代族群、文化政策的主要思潮之一，兩者並不盡相同。但皆反對(duì)一元論、肯認(rèn)差異性、尊重自主性、優(yōu)惠補(bǔ)償或保障弱勢族群與文化。文化多元主義：主要表現(xiàn)在文化層面的觀點(diǎn)，它和表現(xiàn)在政治上的政治多元文化相類似。多元文化主義：主要介乎個(gè)人自由主義與集體社群主義之間的多元文化觀點(diǎn)。族群族群：是指假定屬於同一社會(huì)，共有文化，特別是共同語言的人群，並
4、且是在世代不變的加以嬗傳。族群是在歷史過程中，在文化累積下、形成其族群特徵。由「我族中心主義」到「多元文化主義」的轉(zhuǎn)化過程族群自我中心主義→覺悟→了解→接受/尊重→讚賞/價(jià)值→選擇性接受→同化→適應(yīng)→雙文化→多元文化觀本課主要敎?zhǔn)诎?.族群與多元文化2.性別與多元文化3.宗教與多元文化4.鄉(xiāng)土與多元文化5.母語與多元文化6.青少年與多元文化族群與多元文化以臺(tái)灣的四大族群為主題，介紹四大族群的現(xiàn)況，以及她們彼此間的互動(dòng)關(guān)係，接著以較大的篇幅介紹這四大族群所代表的文化，點(diǎn)出無論那一種文化，都有它豐富的內(nèi)涵、優(yōu)美的特色，值得彼此相互尊重與包容，甚至相互欣賞與學(xué)習(xí)。性別與多元文
5、化反省自古以來男女性別不平等的問題，並指出社會(huì)上既存的性別刻板印象。從過去的事實(shí)，指出臺(tái)灣社會(huì)的性別不平等現(xiàn)象，充斥於家庭、校園、職場乃至整個(gè)公、私領(lǐng)域，也導(dǎo)出70年代以來的婦女運(yùn)動(dòng)。另一方面介紹同性戀、雙性戀議題，指出社會(huì)各界對(duì)同性戀、雙性戀乃至「跨性別」者的誤解和恐懼，以致給這些人帶來極大壓力。宗教與多元文化分別介紹了臺(tái)灣的佛教、道教、一貫道、天主教、基督教和所謂的「民間信仰」等宗教信仰，也見證了臺(tái)灣宗教的多元化風(fēng)貌。鄉(xiāng)土與多元文化從民俗信仰、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)建築、原住民族藝術(shù)和創(chuàng)新藝術(shù)等五個(gè)方面，來說明臺(tái)灣的鄉(xiāng)土之美。母語與多元文化略述過去國語文政策的偏差及其所造成的
6、影響外，更從積極面來談?wù)勯}南語、客家語和原住民族語的趣味性，從這些趣談也可以體會(huì)各種母語背後不同的文化背景。青少年與多元文化青少年處在「亟於表現(xiàn)自己的獨(dú)立，卻又不受肯認(rèn)為成熟自主個(gè)體」的緊張之中，因此青少年充滿創(chuàng)意的表現(xiàn)常常被成人世界的主流文化視為只是一種微不足道的現(xiàn)象，或是不被認(rèn)同的偏差行為，而這樣的回應(yīng)卻又往往促使青少年採取更加疏離的態(tài)度。在青少年的特有生活方式也是多元文化之重要之ㄧ環(huán)。謝謝聆聽
