福建省教育廳文件

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1、福建省教育廳文件閩教基〔2010〕6號(hào)福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通初中教育教學(xué)管理工作的意見各市、縣（區(qū)）教育局，福州一中：根據(jù)新修訂的《義務(wù)教育法》和全國(guó)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展河北邯鄲現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的精神，為了深化基礎(chǔ)教育課程改革，引導(dǎo)普通初中進(jìn)一步確立面向全體學(xué)生和為了學(xué)生全面發(fā)展的理念，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，為推進(jìn)海峽西岸“兩個(gè)先行區(qū)”建設(shè)提供良好的智力支撐，現(xiàn)就加強(qiáng)我省普通初中教育教學(xué)管理工作提出如下意見。一、提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)辦好普通初中的責(zé)任意識(shí)1．初中是基礎(chǔ)教育承上啟下的中間環(huán)節(jié)，是學(xué)生心智發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其

2、學(xué)額鞏固情況和教育教學(xué)質(zhì)量還直接影響到高中階段教育的發(fā)展。9近年來(lái)，在各級(jí)政府、教育行政部門和學(xué)校的努力下，我省普通初中辦學(xué)條件得到明顯改善，教育改革不斷深化，進(jìn)入了提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的新階段。但是，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的日益增長(zhǎng)，當(dāng)前我省普通初中教育還存在一些不相適應(yīng)的地方，部分初中辦學(xué)條件較差，教育教學(xué)管理薄弱，學(xué)生輟學(xué)率偏高；部分初中教學(xué)偏科嚴(yán)重，實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，影響了素質(zhì)教育的開展。各地和普通初中要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)普通初中教育教學(xué)管理的重大意義，站在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、保障公民接受義

3、務(wù)教育的權(quán)益、促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展的高度，增強(qiáng)辦好普通初中的責(zé)任意識(shí)。2．各縣（市、區(qū)）人民政府要遵循《義務(wù)教育法》中義務(wù)教育以縣為主管理的原則，按照我廳《關(guān)于開展“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”建設(shè)與評(píng)估的通知》（閩教綜〔2009〕54號(hào)）的要求，根據(jù)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的整體規(guī)劃，加大對(duì)普通初中特別是農(nóng)村初中的投入，改善辦學(xué)條件，為每所普通初中配齊配強(qiáng)校長(zhǎng)和師資力量，保證教師編制全額到位，把縣域內(nèi)普通初中建設(shè)成為“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄?．各普通初中要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用，完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教職工代表會(huì)議制度，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和

4、人才觀，將素質(zhì)教育理念轉(zhuǎn)化為全校教師的共同信念和追求，引領(lǐng)廣大教師增強(qiáng)主人翁意識(shí)，全身心地投入到教學(xué)工作中。要建立學(xué)校依法自主管理、自我約束、自我發(fā)展的機(jī)制，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋臍v史，大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)吸引力。二、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量4．各縣（市、區(qū)）教育行政部門應(yīng)有一位領(lǐng)導(dǎo)分管中學(xué)教學(xué)工作，并有專職人員負(fù)責(zé)初中教學(xué)管理指導(dǎo)工作，要對(duì)所屬初中學(xué)校、9教師的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行定期和不定期檢查，指導(dǎo)和督促所屬普通初中落實(shí)教學(xué)常規(guī)管

5、理工作，切實(shí)提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量?？h級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校要配齊配好各學(xué)科教研人員，組織好當(dāng)?shù)爻踔械慕虒W(xué)研究工作。5．各普通初中要堅(jiān)持將教學(xué)常規(guī)管理作為學(xué)校管理的核心工作，通過建章立制，認(rèn)真按照《福建省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見（試行）》（閩教基〔2003〕26號(hào)）的要求，引導(dǎo)和督促每一位教師制定好學(xué)年、學(xué)期和每周的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)、校本教研、教學(xué)反思與總結(jié)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的全程管理。6．各普通初中都要落實(shí)集體備課制度，規(guī)模較大的學(xué)?？梢阅昙?jí)備課組為單位，規(guī)模較小的學(xué)?？梢酝ㄟ^片區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研方式進(jìn)行集體備課，研

6、究、討論教學(xué)內(nèi)容和方法，再根據(jù)集體備課意見，認(rèn)真修改、制定本班大部分學(xué)生都能接受的教案和學(xué)案，提高教師備課的針對(duì)性。要提高課堂教學(xué)有效性，積極倡導(dǎo)探究式、討論式和自主式的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生平等、民主、開放式思維對(duì)話的課堂氛圍，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，突出學(xué)生的主體地位。要按照“以中等學(xué)業(yè)水平的學(xué)生為基準(zhǔn)、精選題目、難易適度、數(shù)量適當(dāng)、全部批改、及時(shí)反饋”的要求布置課外作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)，提倡布置實(shí)踐型、探究型等個(gè)性化、開放性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并注重作業(yè)批改的反饋功能，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。要堅(jiān)持發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，

7、按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行考試命題，兼顧學(xué)生差異，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平。三、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育7．各縣（市、區(qū)）教育行政部門要指導(dǎo)、督促所屬普通9初中全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格按照省頒課程設(shè)置方案開齊學(xué)科門類，開足學(xué)科課時(shí)，特別要保證體育、藝術(shù)類課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)和質(zhì)量，不得隨意停課或提前結(jié)束新課教學(xué)，確保全面完成教育教學(xué)任務(wù)，并達(dá)到國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育各學(xué)科質(zhì)量的基本要求。要牢固樹立“健康第一”的思想，廣泛開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。要積極探索和開發(fā)體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的校本課程，逐步形成

8、學(xué)校的課程特色，不斷滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校要將課程表錄入“福建省普通初中新課程管理系統(tǒng)”中，并上網(wǎng)、上墻公示，接受家