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《淺論高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境平臺(tái)建設(shè)論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺論高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境平臺(tái)建設(shè)論文論文關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育思想政治教育環(huán)境環(huán)境平臺(tái)論文摘要：高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境平臺(tái)建設(shè)是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一個(gè)重要組成部分，它對我們建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有論文關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育思想政治教育環(huán)境環(huán)境平臺(tái)論文摘要：高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境平臺(tái)建設(shè)是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一個(gè)重要組成部分，它對我們建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有迫切的必要性，必須從修好“路”、造好“車”、供好“貨”、定好“軌”四個(gè)方面來加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境平臺(tái)建設(shè)。大學(xué)生的成長和發(fā)展不僅要以一定的環(huán)境為前提，而
2、且大學(xué)生的思想政治品德也是在一定的環(huán)境之中形成和發(fā)展的。當(dāng)前，人類已經(jīng)進(jìn)入信息化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)的開展，必然受到各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境因素的制約和影響。因此，要做好高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性，就必須構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境平臺(tái)，整合各種教育環(huán)境資源，努力形成一個(gè)良好和諧的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境。一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境平臺(tái)的定義高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境，是指高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)造一種交往、互動(dòng)、視聽、匿名、虛擬的場景，對學(xué)生進(jìn)行廣泛而深入的思想、道德、言行和心理等方面教育活動(dòng)，使思想政治教育的
3、主客體，都可以隨時(shí)在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育場景中在線參與，進(jìn)行多向交流，信息交互，營造一種網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)的氛圍。簡言之，就是指高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育影響教育主客體的思想政治品德形成、發(fā)展和人的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)一切外部因素的總和。為了更加清晰地闡述這個(gè)問題，我們引入平臺(tái)的概念，稱之為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境平臺(tái)，以突出其在思想政治教育發(fā)展中的環(huán)境基礎(chǔ)作用。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境平臺(tái)是圍繞在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育周圍的對大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生影響的環(huán)境系統(tǒng)，它由物質(zhì)環(huán)境平臺(tái)、精神環(huán)境平臺(tái)和制度環(huán)境平臺(tái)組成(見圖1)，物質(zhì)環(huán)境平臺(tái)包括思想政治教育
4、網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)；精神環(huán)境平臺(tái)包括網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)信息影響下的學(xué)生的價(jià)值取向、心理及思維方式和網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容；制度環(huán)境平臺(tái)包括與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的法律和各種規(guī)章制度等。二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境平臺(tái)建設(shè)的必要性(一)從理論上來看，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境平臺(tái)建設(shè)是對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論的創(chuàng)新和發(fā)展思想政治教育環(huán)境自從2O世紀(jì)90年代初被納入思想政治教育研究視域以來，經(jīng)過十多年的發(fā)展，相關(guān)的理論研究已經(jīng)取得了豐碩的成果。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境平臺(tái)的建設(shè)是在環(huán)境理論的指導(dǎo)下建設(shè)的，并且隨著實(shí)踐的發(fā)展，必然會(huì)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的研究，這就為創(chuàng)新和發(fā)展高
5、校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論提供了可能。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境平臺(tái)建設(shè)這一層面的研究旨在把環(huán)境建設(shè)的理論指導(dǎo)與可操作性相結(jié)合，回答網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境建設(shè)如何實(shí)現(xiàn)這一重大問題，主要圍繞網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境建設(shè)的原則、標(biāo)準(zhǔn)、過程、規(guī)律、具體途徑、評價(jià)體系而展開。從網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)工具、交流工具這一物質(zhì)屬性來看，它無疑是一種處于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主客體之間的介體，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境平臺(tái)使得思想政治教育主客體之間的聯(lián)系更為緊密，使得思想政治教育主客體之間的信息傳導(dǎo)和相互溝通更為靈活與快捷，也使得思想政治教育主客體間的互動(dòng)性得以極大增強(qiáng)。思想政治教育活動(dòng)作為人的實(shí)踐活動(dòng)，突出地表
6、現(xiàn)為人與人的互動(dòng)和交流行為，表現(xiàn)為各種形態(tài)的思想意識(shí)、信息的傳播與交流。思想政治教育的介體伴隨著人類生產(chǎn)能力的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步而不斷發(fā)生變化。在這個(gè)意義上，思想政治教育的方式、方法、手段、途徑等都取決于實(shí)現(xiàn)這些方式、方法、手段、途徑的物質(zhì)基礎(chǔ)。’在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，技術(shù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境平臺(tái)已經(jīng)成為思想政治教育基本的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)和運(yùn)行機(jī)制。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)空間與虛擬空間密切互動(dòng)的立體環(huán)境，成為以青年學(xué)生為主體的自組織的信息空間，成為全新的人際交往和文化環(huán)境，成為意識(shí)形態(tài)斗爭“短兵相接”的重要陣地。研究這些新情況對豐富和發(fā)展高校網(wǎng)絡(luò)思
7、想政治教育理論，具有一定的推動(dòng)作用。總而言之，網(wǎng)絡(luò)從最初僅僅作為一種信息傳遞的工具和手段，逐漸發(fā)展成為一種新的技術(shù)環(huán)境平臺(tái)，正在改變著人們的存在方式、交往關(guān)系，重構(gòu)著社會(huì)的話語體系、組織模式，生發(fā)出新的道德倫理和價(jià)值觀念。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論在當(dāng)代的創(chuàng)新與發(fā)展，必須要從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其帶來的人類活動(dòng)方式的深刻變革入手，實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論建構(gòu)的真正突破。從歷史發(fā)展的視角來看，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)經(jīng)歷了十多年發(fā)展，從強(qiáng)調(diào)“內(nèi)容為主”的思想政治教育門戶網(wǎng)站建設(shè)，到注重人際互動(dòng)與溝通的BBs、QQ等網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育立足于正在發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)
8、技術(shù)環(huán)境，并將經(jīng)歷著更長時(shí)期的動(dòng)態(tài)發(fā)展歷程。伴隨著環(huán)境平臺(tái)建設(shè)的深入，思想政治教育的基礎(chǔ)理論、管理理論和方法理論都需要從其邏輯起點(diǎn)、基本
