a perfect day教案.doc.

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1、高中英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)Unit1LifestylesLesson1APerfectDay［教材分析］本課為北師大版高中英語必修一第一單元第一課。本單元主題為lifestyles”，而本節(jié)課主要任務(wù)是閱讀題為APerfectDay的文章，本文介紹了我們?nèi)粘Ｉ钪械膬煞N不同的基本生活方式---懶人生活和工作狂生活。本課時是本單元的第一課時，課型是閱讀型課，也希望通過對這節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠啟發(fā)學(xué)生應(yīng)該擁有健康的生活方式和如何擁有健康的生活方式。本篇文章在本單元中占有重要地位。通過對本篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高他們的閱讀能力，并掌握如何用英語表達(dá)生活習(xí)慣，這對本單元后面

2、圍繞這個主題所開展的聽說讀寫很重要。［學(xué)情分析］他們是剛剛升入高中的學(xué)生，因?yàn)槿甑某踔谢A(chǔ)，他們已經(jīng)具有一定的英語語言基礎(chǔ)和思辨能力，絕大多數(shù)同學(xué)對英語學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，好奇心及學(xué)習(xí)動機(jī)也比較強(qiáng)。但是，在英語口語交際能力方面，由于英語口語基礎(chǔ)薄弱，課上又害怕開口說英語，缺乏自信心，所以口語交際能力相對較弱，因此教師應(yīng)當(dāng)時刻鼓勵學(xué)生利用每個機(jī)會說英語，以達(dá)到鍛煉口語的目的。另外，高一學(xué)生對于閱讀策略如skimmingandscanning的運(yùn)用還很欠缺，老師需要充分利用課堂時間對此進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練［教學(xué)目標(biāo)］根據(jù)新課標(biāo)的課程理念，我從知識與能力、過程

3、與方法、情感態(tài)度價值觀這三個方面確立以下三個目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)：：讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握本課的重難點(diǎn)詞匯及詞組；讓學(xué)生掌握skimmingandscanning這種閱讀技能，讓他們能夠快速從文章中提取有效信息；讓學(xué)生通過對本文的學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用所學(xué)語言知識用自己的話描述他人或者自己的生活方式。2、過程與方法目標(biāo)：通過感知、品悟、探究、拓展等活動過程提高學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力；通過自主學(xué)習(xí)、合作交流,體會自主與合作的過程方法。3、情感態(tài)度價值觀：通過對本篇課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解日常生活中的兩種不同的基本生活方式的存在---懶人生活和工

4、作狂生活，也希望通過對這節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠啟發(fā)學(xué)生擁有健康的生活方式的重要性和擁有健康的生活方式的方法。［教學(xué)重、難點(diǎn)］1.本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與描述生活方式相關(guān)的一些名詞和常用動詞，例如與懶人生活方式有關(guān)的名詞詞匯acouchpotato,sportsprogrammes,TVseries,films等，動詞switchon/off/over,getuplately而工作狂的生活方式有關(guān)的詞匯如aworkaholic,office,meetings,動詞takeup,fillwith,bringback等和提高快速提取文章信息的能力---skimmin

5、gandscanning2.本課的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生通過對本文的學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用所學(xué)語言知識用自己的話描述他人或者自己的生活方式。比如：描述父親的生活方式，Myfatherworksinacompany.Hegoestoworkearlyinthemorningandcomeshomeverylateintheevening.等［教學(xué)方法］教法：直觀演示法(thedirect-viewingdemonstration)任務(wù)型教學(xué)(Thetask-basedmethod)情景交際法(thesituationalteachingmethod)學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法(the

6、autonomouslearning)小組討論法(Groupdiscussion)［教具準(zhǔn)備］多媒體設(shè)備、PPT［課時安排］一課時［教學(xué)過程］程序教師活動學(xué)生活動目的Leading-in（7分鐘）第一步：1、給學(xué)生們展示倆組圖片，一組圖片是幾張懶人的日常生活照，另一組是幾張工作狂的日常生活照，在PPT上交替對比性的展示出來。2、問同學(xué)們Whataretheyabout?Isittalkingabouttwokindsofdifferentlifestyles？3、板書：（標(biāo)題）Lifestyles,acouchpotato,aworkaolic思考并回答老

7、師問的問題引出主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣Pre-reading(6分鐘)第二步:再次給他們看這些圖片，讓他們對這倆種生活方式---懶人生活和工作狂生活，做一次Brainstorming，聯(lián)想相關(guān)詞匯板書：WordBankAcouchpotato:lazy,fat,watchingTV,eatalotofjunks,getuplately….Aworkaholic:busy,thin,workingallthetime,meetings,office,getupearly…..聯(lián)想相關(guān)詞匯進(jìn)一步引出主題，激發(fā)學(xué)生對原有知識的應(yīng)用第三步：讓同學(xué)們看書上的的一張正在

8、看電視邊吃零食的懶人圖和一張?jiān)陔娔X面前忙到深夜的工作圖，然后提問同