草根期研討”如何有效地進(jìn)行聽、評(píng)課”——課例教案

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1、草根22期研討”如何有效地進(jìn)行聽、評(píng)課”——課例教案一、教學(xué)設(shè)計(jì)：1.指導(dǎo)思想本課依據(jù)體育與健康課程基本理念，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，利用小籃球運(yùn)動(dòng)，以提升學(xué)生的參與欲望，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，草根22期研討”如何有效地進(jìn)行聽、評(píng)課”——課例教案。團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，讓每一位學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)享受學(xué)習(xí)的全過(guò)程。教材分析小籃球具有對(duì)抗性，集體性，綜合性和游戲性較強(qiáng)的特點(diǎn)，深受小學(xué)生的喜歡。經(jīng)常參加小籃球與游戲活動(dòng)，能促進(jìn)身心素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。水平二小籃球與游戲的教學(xué)內(nèi)容有耍球游戲、拍球游戲和投籃游戲。教學(xué)重點(diǎn)以學(xué)

2、會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，提高身體基本活動(dòng)能力為主，在游戲中和教學(xué)比賽中體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和參與的積極性，促進(jìn)學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。三年級(jí)的拍球游戲是在兒童自發(fā)游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)拍球的基本方法，體驗(yàn)球性，感受樂趣，初步掌握拍球的技能，發(fā)展手、臂的小肌肉群的力量，促進(jìn)本體感覺能力及運(yùn)動(dòng)動(dòng)作準(zhǔn)確、靈活、協(xié)調(diào)性的發(fā)展。小學(xué)三年級(jí)拍球游戲單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容拍球游戲單元教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)拍球游戲的興趣，使學(xué)生積極、主動(dòng)參與拍球活動(dòng)。掌握拍球的動(dòng)作方法，發(fā)展手、臂的小肌肉群的力量，促進(jìn)本體感覺能力及運(yùn)動(dòng)動(dòng)作準(zhǔn)確、靈活、協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)身心素質(zhì)的全面發(fā)展，培

3、養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。課次學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)教法與措施1學(xué)習(xí)原地拍球游戲，在游戲中體驗(yàn)不同部位觸球的感受，發(fā)展拍球的能力。做到運(yùn)用不同部位拍球時(shí)能協(xié)調(diào)用力。重點(diǎn)：拍球時(shí)手接觸球的正上方。難點(diǎn)：協(xié)調(diào)用力1.練習(xí)內(nèi)容建議：（1）撥球、拋接球、環(huán)繞交接球練習(xí)；（2）運(yùn)用手背、拳頭、手指等部位拍球游戲；（3）原地拍球比多。教法建議：（1）采用分散、結(jié)伴和集體形式的練習(xí);（2）鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)交往與合作，努力展示自我；（3）教師積極引導(dǎo)，強(qiáng)化動(dòng)作意識(shí)。2繼續(xù)學(xué)習(xí)拍球游戲，了解拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，知道手心空出，五指自然張開，用手指按拍球的動(dòng)作方法。提高拍球的能力。做到手觸球的部位適宜，用

4、手的感覺控制球。重點(diǎn)：手心空出，用手指，指根部按拍球。難點(diǎn)：手觸球部位適宜，按壓明顯。1.練習(xí)內(nèi)容建議：（1）高低快慢原地拍球；（2）各種姿勢(shì)原地拍球；（3）兩人一組“拍球比多”游戲；（4）移動(dòng)拍球體驗(yàn)游戲。教法建議：（1）教師加強(qiáng)指導(dǎo)，師生共同參與活動(dòng)；（2）利用手套增強(qiáng)拍球基本動(dòng)作的可檢測(cè)性；（3）利用手套巧妙設(shè)計(jì)練習(xí)場(chǎng)地，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3進(jìn)一步學(xué)習(xí)拍球游戲，鞏固拍球基本動(dòng)作，提高抬頭拍球和兩手都能拍球的能力。做到行進(jìn)間拍球手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。重點(diǎn)：正確拍球身體協(xié)調(diào)用力難點(diǎn)：用手的感覺控制球1.練習(xí)內(nèi)容建議：（1）直線拍球游戲；（2）曲線拍球游戲；（3）分組拍球比賽。教法建議（1）可設(shè)置不

5、同條件的作業(yè)方法，或由學(xué)生自定目標(biāo)，自主活動(dòng)；（2）內(nèi)容或形式再創(chuàng)造、豐富活動(dòng)內(nèi)容；（3）教師加強(qiáng)助與導(dǎo)，注意巡視、觀察，教案《草根22期研討”如何有效地進(jìn)行聽、評(píng)課”——課例教案》。3.課的設(shè)計(jì)思路小籃球具有對(duì)抗性，集體性，綜合性和游戲性較強(qiáng)的特點(diǎn)，深受小學(xué)生的喜歡。本課采用小籃球進(jìn)行教學(xué)。運(yùn)用戴白手套檢測(cè)掌心空出，用手指、指根按拍球的動(dòng)作。通過(guò)口頭提問“手套臟了么？；“誰(shuí)的手套手心處最干凈？”使教師檢測(cè)、學(xué)生間檢測(cè)、學(xué)生個(gè)體檢測(cè)“手心空出”顯性化，完成教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。利用手套巧妙設(shè)計(jì)練習(xí)場(chǎng)地，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷設(shè)計(jì)拍球游戲教材主要是以上肢為主的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)教

6、學(xué)發(fā)展手、臂的小肌肉群的力量，促進(jìn)本體感覺能力及運(yùn)動(dòng)動(dòng)作準(zhǔn)確、靈活、協(xié)調(diào)性的發(fā)展。在主教材階段學(xué)生心率最高時(shí)可以達(dá)到每分鐘100次到120次左右。所以在搭配教材時(shí)選擇了以耐久跑為基礎(chǔ)的《老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘》游戲，這樣可以使學(xué)生在一堂體育課中達(dá)到全身鍛煉的目的。并且奔跑游戲的強(qiáng)度相對(duì)較大，學(xué)生心率可以達(dá)到每分鐘140次到150次左右，比較符合學(xué)生參與鍛煉的生理規(guī)律。4.完整課時(shí)計(jì)劃：（見下頁(yè)）三年級(jí)體育課課時(shí)計(jì)劃（拍球游戲第二課次）學(xué)生人數(shù)：40人授課教師：許進(jìn)指導(dǎo)教師：代霞學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會(huì)拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，知道手心空出，五指自然張開，用手指、指根按拍球的動(dòng)作方法。掌握原地拍球的按拍動(dòng)作，90%

7、以上的學(xué)生能連續(xù)拍球50次以上。3.在課堂中表現(xiàn)出積極、主動(dòng)參與游戲，敢于在同伴面前展示，有為同伴提供便利練習(xí)條件（不妨礙）的行為。教學(xué)內(nèi)容1、拍球游戲2、游戲《老狼，幾點(diǎn)鐘》過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容教與學(xué)組織與要求設(shè)計(jì)思路激發(fā)興趣活躍課堂1.課堂常規(guī)隊(duì)列練習(xí)1.教師語(yǔ)言導(dǎo)課，宣布課的內(nèi)容、要求。集體隊(duì)列練習(xí)。組織：散點(diǎn)——四列橫隊(duì)要求：動(dòng)作到位節(jié)奏一致趣味游戲?qū)?，激發(fā)興趣。積極參與鞏固舊知1.小游戲：打手背、抓手指耍