試談賁德利畢業(yè)論文正文

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1、試談賁德利畢業(yè)論文正文試談賁德利畢業(yè)論文正文導(dǎo)讀：加學(xué)生自我設(shè)計的比重，加大學(xué)生自我活動的空間，讓體育課成為學(xué)生們向往參與其中的空間，成為孩子們的運動樂園。通過了解和參與體育，獲得一定為我性的技術(shù)和技能，獲得對運動和社會的責(zé)任感，感受與他人競爭和協(xié)作的意義，體育教育的預(yù)定目標(biāo)是使學(xué)生主體積極參與體育，享受運動。要想讓學(xué)生積極參與體育并能享受運動的快樂，教育目錄摘要-------------------------------------------------------------------------------------------------------

2、------1前言-------------------------------------------------------------------------------------------------------------3第一節(jié)對運動參與的滿足----------------------------------------------------------------------4第三節(jié)獲得對運動和社會的責(zé)任感-----------------------------------------------------------5第二章主體性發(fā)展與學(xué)

3、生享受運動--------------------------------------------------------------------5第一節(jié)模擬教學(xué)-----------------------------------------------------------------------------------6第三節(jié)研究式學(xué)習(xí)--------------------------------------------------------------------------------6哈爾濱學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計)摘要學(xué)校體育正處在一個理論和實踐都

4、比較活躍的開始階段。其任務(wù)是實現(xiàn)主體發(fā)展目標(biāo)既——讓學(xué)生們能積極參與運動并能從中得到滿足，這就要求體育教師首先要在教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)下功夫，增加教學(xué)情境成分，增加學(xué)生自我設(shè)計的比重，加大學(xué)生自我活動的空間，讓體育課成為學(xué)生們向往參與其中的空間，成為孩子們的運動樂園。通過了解和參與體育，獲得一定為我性的技術(shù)和技能，獲得對運動和社會的責(zé)任感，感受與他人競爭和協(xié)作的意義，體育教育的預(yù)定目標(biāo)是使學(xué)生主體積極參與體育，享受運動。要想讓學(xué)生積極參與體育并能享受運動的快樂，教育者必須幫助學(xué)生對運動的了解，為其參與創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)條件。具體做法：教師在教材的傳授過程中，設(shè)計與學(xué)生生活相聯(lián)系

5、的題材，會縮小學(xué)生與體育的實際距離，也容易促進學(xué)生將學(xué)到的運動經(jīng)驗自如的運用到生活中；增加學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇度；增加學(xué)生自我學(xué)習(xí)設(shè)計的機會。學(xué)生對自己做的事情有所設(shè)計才有真正的學(xué)習(xí)動力。體育教育如能成為學(xué)生的所愛，定能促進他們的心智發(fā)展，讓他們自覺的參與體育，充分的享受運動。在體育課堂上得到發(fā)展與快樂。關(guān)鍵詞：主體性發(fā)展體育教學(xué)發(fā)展快樂1哈爾濱學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計)SummarySchoolathleticsisbeingplacedinatheoriesulate.Itsmissionisspacethatspecificenttargetsince——let

6、studentspositivetoparticipatesportbinecanfrombesatisfiedinside,thisongthem,thesportparadisethatbeechildren.Passtheunderstandingoniouslythemeaningthatmake,thepre-arrangedtargetthatathleticseducateistomakesstudent'scorpuspositivetoparticipatetheathletics,enjoyingthesport.Toakethestudentp

7、ositivetoparticipatetheathleticsbineitcanenjoytheathletichappiness,educatingmusthelpthestudenttotheathleticunderstanding,foritsparticipatethenecessarystudyincreationterm.Concreteaterialtaughtprocess,theteacherdesignsandstudentlifemutuallythetopicthatcontact,otethesportexperiencethats