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《守住心靈寧?kù)o建設(shè)精神家園》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、守住心靈寧?kù)o?建設(shè)精神家園魏書(shū)生尊敬的各位老師：?非常感謝杭州師院繼續(xù)教育學(xué)院的童院長(zhǎng)給了我一次向老師們學(xué)習(xí)的機(jī)遇，我也當(dāng)過(guò)農(nóng)村民辦教師，許多民辦教師給了我精神力量，這些年也一直在許許多多普通農(nóng)村教師的身上汲取精神力量，建設(shè)自己的精神樂(lè)園，愿意跟大家談心。領(lǐng)導(dǎo)讓我上午說(shuō)一說(shuō)“守住心靈寧?kù)o，建設(shè)精神樂(lè)園”，下午說(shuō)一說(shuō)“教書(shū)”。我就遵照領(lǐng)導(dǎo)的指示說(shuō)吧。?實(shí)際我教書(shū)沒(méi)有什么新的東西，也沒(méi)有什么新的思想，就是把中華民族那些好的、優(yōu)良的傳統(tǒng)守住、守住、再守住，往深去做。然后呢，再向老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師們感人的
2、精神，學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。然后，再看看凱洛夫有幾分道理能拿來(lái)為咱所用；贊可夫在哪些方面是成功的，拿來(lái)充實(shí)咱自己的做法；蘇霍姆林斯基如何在自己的教育實(shí)踐中愛(ài)得那么深、愛(ài)得那么廣，咱向人家學(xué)習(xí)，拿來(lái)為我所用；巴班斯基發(fā)展學(xué)生智力的一些做法也拿來(lái)為我所用。布盧姆、布魯納啊，首先不是失去自我去、去附著在今天一個(gè)“夫”，明天一個(gè)“姆”，后天一個(gè)“斯基”，來(lái)回折騰著學(xué)，把自己的根基折騰沒(méi)了，守住自己的陣地，守住自己的根基，老老實(shí)實(shí)地向人家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人家有用的東西，拿來(lái)為做好咱們的事情、充實(shí)自己的經(jīng)驗(yàn)服務(wù)。73
3、守住心靈寧?kù)o?建設(shè)精神家園魏書(shū)生尊敬的各位老師：?非常感謝杭州師院繼續(xù)教育學(xué)院的童院長(zhǎng)給了我一次向老師們學(xué)習(xí)的機(jī)遇，我也當(dāng)過(guò)農(nóng)村民辦教師，許多民辦教師給了我精神力量，這些年也一直在許許多多普通農(nóng)村教師的身上汲取精神力量，建設(shè)自己的精神樂(lè)園，愿意跟大家談心。領(lǐng)導(dǎo)讓我上午說(shuō)一說(shuō)“守住心靈寧?kù)o，建設(shè)精神樂(lè)園”，下午說(shuō)一說(shuō)“教書(shū)”。我就遵照領(lǐng)導(dǎo)的指示說(shuō)吧。?實(shí)際我教書(shū)沒(méi)有什么新的東西，也沒(méi)有什么新的思想，就是把中華民族那些好的、優(yōu)良的傳統(tǒng)守住、守住、再守住，往深去做。然后呢，再向老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師們感人的
4、精神，學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。然后，再看看凱洛夫有幾分道理能拿來(lái)為咱所用；贊可夫在哪些方面是成功的，拿來(lái)充實(shí)咱自己的做法；蘇霍姆林斯基如何在自己的教育實(shí)踐中愛(ài)得那么深、愛(ài)得那么廣，咱向人家學(xué)習(xí)，拿來(lái)為我所用；巴班斯基發(fā)展學(xué)生智力的一些做法也拿來(lái)為我所用。布盧姆、布魯納啊，首先不是失去自我去、去附著在今天一個(gè)“夫”，明天一個(gè)“姆”，后天一個(gè)“斯基”，來(lái)回折騰著學(xué)，把自己的根基折騰沒(méi)了，守住自己的陣地，守住自己的根基，老老實(shí)實(shí)地向人家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人家有用的東西，拿來(lái)為做好咱們的事情、充實(shí)自己的經(jīng)驗(yàn)服務(wù)。73
5、守住心靈寧?kù)o?建設(shè)精神家園魏書(shū)生尊敬的各位老師：?非常感謝杭州師院繼續(xù)教育學(xué)院的童院長(zhǎng)給了我一次向老師們學(xué)習(xí)的機(jī)遇，我也當(dāng)過(guò)農(nóng)村民辦教師，許多民辦教師給了我精神力量，這些年也一直在許許多多普通農(nóng)村教師的身上汲取精神力量，建設(shè)自己的精神樂(lè)園，愿意跟大家談心。領(lǐng)導(dǎo)讓我上午說(shuō)一說(shuō)“守住心靈寧?kù)o，建設(shè)精神樂(lè)園”，下午說(shuō)一說(shuō)“教書(shū)”。我就遵照領(lǐng)導(dǎo)的指示說(shuō)吧。?實(shí)際我教書(shū)沒(méi)有什么新的東西，也沒(méi)有什么新的思想，就是把中華民族那些好的、優(yōu)良的傳統(tǒng)守住、守住、再守住，往深去做。然后呢，再向老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師們感人的
6、精神，學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。然后，再看看凱洛夫有幾分道理能拿來(lái)為咱所用；贊可夫在哪些方面是成功的，拿來(lái)充實(shí)咱自己的做法；蘇霍姆林斯基如何在自己的教育實(shí)踐中愛(ài)得那么深、愛(ài)得那么廣，咱向人家學(xué)習(xí)，拿來(lái)為我所用；巴班斯基發(fā)展學(xué)生智力的一些做法也拿來(lái)為我所用。布盧姆、布魯納啊，首先不是失去自我去、去附著在今天一個(gè)“夫”，明天一個(gè)“姆”，后天一個(gè)“斯基”，來(lái)回折騰著學(xué)，把自己的根基折騰沒(méi)了，守住自己的陣地，守住自己的根基，老老實(shí)實(shí)地向人家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人家有用的東西，拿來(lái)為做好咱們的事情、充實(shí)自己的經(jīng)驗(yàn)服務(wù)。73
7、守住心靈寧?kù)o?建設(shè)精神家園魏書(shū)生尊敬的各位老師：?非常感謝杭州師院繼續(xù)教育學(xué)院的童院長(zhǎng)給了我一次向老師們學(xué)習(xí)的機(jī)遇，我也當(dāng)過(guò)農(nóng)村民辦教師，許多民辦教師給了我精神力量，這些年也一直在許許多多普通農(nóng)村教師的身上汲取精神力量，建設(shè)自己的精神樂(lè)園，愿意跟大家談心。領(lǐng)導(dǎo)讓我上午說(shuō)一說(shuō)“守住心靈寧?kù)o，建設(shè)精神樂(lè)園”，下午說(shuō)一說(shuō)“教書(shū)”。我就遵照領(lǐng)導(dǎo)的指示說(shuō)吧。?實(shí)際我教書(shū)沒(méi)有什么新的東西，也沒(méi)有什么新的思想，就是把中華民族那些好的、優(yōu)良的傳統(tǒng)守住、守住、再守住，往深去做。然后呢，再向老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師們感人的
8、精神，學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。然后，再看看凱洛夫有幾分道理能拿來(lái)為咱所用；贊可夫在哪些方面是成功的，拿來(lái)充實(shí)咱自己的做法；蘇霍姆林斯基如何在自己的教育實(shí)踐中愛(ài)得那么深、愛(ài)得那么廣，咱向人家學(xué)習(xí)，拿來(lái)為我所用；巴班斯基發(fā)展學(xué)生智力的一些做法也拿來(lái)為我所用。布盧姆、布魯納啊，首先不是失去自我去、去附著在今天一個(gè)“夫”，明天一個(gè)“姆”，后天一個(gè)“斯基”，來(lái)回折騰著學(xué)，把自己的根基折騰沒(méi)了，守住自己的陣地，守住自己的根基，老老實(shí)實(shí)地向人家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人家有用的東西，拿來(lái)為做好咱們
