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1、有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用教學(xué)探析【摘要】通過(guò)分析成人高校教育及學(xué)生的特點(diǎn)，提出在《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)中引用項(xiàng)目課程教學(xué)模式，詳細(xì)分析了在任務(wù)的提出、分析、分解和實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)，并總結(jié)了項(xiàng)目課程教學(xué)模式的教學(xué)效果。【關(guān)鍵詞】成人高校教育；數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用；教學(xué)設(shè)計(jì)；項(xiàng)目教學(xué)《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用》課程是計(jì)算機(jī)及某些管理專業(yè)的核心課程，根據(jù)成人高校教育及學(xué)生的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的以教師為主體，學(xué)生為輔的你教我學(xué)的被動(dòng)教學(xué)模式，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。引入項(xiàng)目課程教學(xué)法教學(xué)模式符合成人高校教
2、育及學(xué)生的特點(diǎn)，也在實(shí)踐過(guò)程取得了明顯的良好效果。一、成人高校教育及學(xué)生的特點(diǎn)成人高校教育的特點(diǎn)：（1）成人高校教育教學(xué)目標(biāo)具有明確導(dǎo)向性,就是要以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)。它強(qiáng)調(diào)以能力為本位，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)質(zhì)是知識(shí)、技能和態(tài)度三位一體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。（2）成人高校教學(xué)要求是以“必需夠用”為原則。6“必需夠用”體現(xiàn)在五個(gè)方面：一是基本的科學(xué)文化知識(shí)必須具備；二是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)必需夠用；三是基本的專業(yè)技能和操作能力必須掌握；四是適應(yīng)崗位變化的基本素質(zhì)和應(yīng)變能力必須培養(yǎng)和初步具備；五是在
3、工作中應(yīng)具有的創(chuàng)新精神、開拓意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力必須強(qiáng)化。（3）教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性,教學(xué)內(nèi)容必需針對(duì)學(xué)生就業(yè)所適用的崗位群，做到按需施教。學(xué)生的特點(diǎn)：①學(xué)習(xí)目的基本明確但不清晰、不具體，大多數(shù)以獲得較強(qiáng)的專業(yè)和活動(dòng)能力，提高自身的綜合素質(zhì)為主要學(xué)習(xí)目的，但也有部分學(xué)生主要的目的是能拿到畢業(yè)證；②學(xué)習(xí)興趣不高。對(duì)基本理論和發(fā)展能力類的課程不感興趣，對(duì)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課興趣較高；③學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。許多學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，仍采用死記硬背的學(xué)習(xí)方法，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)和探索性；二、課程整體設(shè)計(jì)根據(jù)成人高校教育
4、和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的特點(diǎn)，我們提出項(xiàng)目教學(xué)法教學(xué)模式。項(xiàng)目課程教學(xué)法（即任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法）的主要特點(diǎn)是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，注重實(shí)踐，以學(xué)生為中心”。它很適合《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用》的教學(xué)。6因?yàn)樵撜n程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要求學(xué)生既要學(xué)好理論知識(shí)，又要掌握實(shí)際操作技能，特別是對(duì)于相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)建和開發(fā)。課程的學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下、以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用目標(biāo)、協(xié)作、交流等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知
5、識(shí)的意義建構(gòu)的目的。1.明確課程性質(zhì)和特點(diǎn)社會(huì)的信息化要求每一名大學(xué)生都應(yīng)該具備較高的信息素養(yǎng)，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是數(shù)據(jù)管理的專用技術(shù)，是計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)和主要組成部分，因此，能夠利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行基本的管理、分析、加工和利用，對(duì)于大學(xué)生是非常必要的。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解信息化給社會(huì)帶來(lái)的深刻變化，了解數(shù)據(jù)庫(kù)在各領(lǐng)域中的應(yīng)用，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)基本概念與基本原理；使學(xué)生初步掌握數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用開發(fā)方法，具備利用數(shù)據(jù)庫(kù)工具開發(fā)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的技能，為今后主動(dòng)地利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息、利用信息打
6、下基礎(chǔ)。2.提出明確而合理的任務(wù)在項(xiàng)目課程教學(xué)中，“任務(wù)”是最關(guān)鍵的元素。它將決定該課程學(xué)生是主動(dòng)地去學(xué)習(xí)還是被動(dòng)地去接受。一般地，設(shè)計(jì)的“任務(wù)”具有如下基本特性。（1）綜合性。應(yīng)把已學(xué)過(guò)的知識(shí)和即將要學(xué)的新知識(shí)融合進(jìn)去，使學(xué)生溫故而知新，達(dá)到循序漸進(jìn)的目的；（2）實(shí)踐性。任務(wù)必須能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)完成6，盡量避免抽象和完全理論化的任務(wù)出現(xiàn)；（3）針對(duì)性。任務(wù)的提出甚至可以由師生共同討論或?qū)W生根據(jù)自身需求自主提出，這樣的任務(wù)可能更符合每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和興趣特點(diǎn)，使學(xué)生根據(jù)自己內(nèi)在的需求去探究和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮
7、自身的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；（4）創(chuàng)新性。在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，還需考慮到留給學(xué)生一定的創(chuàng)新空間，這樣才會(huì)有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索、勇于進(jìn)取的自學(xué)能力；（5）有吸引力。提出的任務(wù)必須讓學(xué)生感興趣，要有吸引力。學(xué)生有了興趣，才會(huì)積極主動(dòng)地取學(xué)習(xí)?？傊岢龅娜蝿?wù)既要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又要目標(biāo)任務(wù)明確。課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情景，要把學(xué)習(xí)的知識(shí)巧妙地隱含在一個(gè)個(gè)任務(wù)當(dāng)中，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中達(dá)到掌握知識(shí)，形成技能的目的。3.正確分析、分解任務(wù)注重分析任務(wù)，是任務(wù)能否正確執(zhí)行的前提。任務(wù)提出后，
8、讓學(xué)生討論、分析，并提出問(wèn)題，教師適當(dāng)?shù)貑l(fā)和引導(dǎo)。在這些問(wèn)題中，有很多是以前沒(méi)學(xué)過(guò)的，即隱含了新的知識(shí)，這也正是教師要求學(xué)生去解決的，而及時(shí)激發(fā)學(xué)生的積極性和探究問(wèn)題的欲望，并鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目，分成小組，分工協(xié)作，激發(fā)小團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)與智慧。4.實(shí)現(xiàn)任務(wù)6提出項(xiàng)目并設(shè)計(jì)好執(zhí)行的過(guò)程后，學(xué)生就需要通過(guò)各種途徑、各種方法、各種手段去完成任務(wù)。圍繞任務(wù)主動(dòng)地參與，查閱資料，嘗試探索。在這一過(guò)程中，更要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)互相合作，共同來(lái)完成對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用。通過(guò)自主學(xué)
