2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物

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1、密＝★＝2010/2011學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二生物出卷人：盧財(cái)元審核人：朱弘伊本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷兩部分，共120分，考試時(shí)間100分鐘。注意事項(xiàng)：1．答第I卷前考生務(wù)必將自己的考試證號(hào)、考試科目用鉛筆填涂在答題卡上。2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試題卷上。3．第Ⅱ卷答在答卷紙上，答題前考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)、考試號(hào)填寫清楚。第I卷（選擇題共55分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。）1．下

2、列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是A．質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器B．質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子C．質(zhì)粒只有在導(dǎo)入宿主細(xì)胞后才能復(fù)制D．細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立進(jìn)行的2．1976年，美國(guó)H．Boyer教授首次將人的生長(zhǎng)抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，并獲得表達(dá)，這是人類第一次獲得的轉(zhuǎn)基因生物。此文中的表達(dá)是指該基因在大腸桿菌A．能進(jìn)行DNA復(fù)制B．能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯C．能控制合成抑制生長(zhǎng)素釋放因子D．能合成人的生長(zhǎng)激素3．基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是A．基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，

3、蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作B．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平操作C．基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的可以不是天然存在的蛋白質(zhì)D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程4．關(guān)于ES細(xì)胞的應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是（）A．可以用于治療由于細(xì)胞壞死，退化或功能異常引起的疾病B．在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官C．是研究體外細(xì)胞分化的理想材料D．不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病5．下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是A.植物微型繁殖具有高效、快速的特點(diǎn)B.用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖的植物體不產(chǎn)生突變C.用單倍體育種可明顯縮短育種年限D(zhuǎn)

4、.利用組織培養(yǎng)中獲得的胚狀體可制造人工種子6．利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育的抗蟲棉是否成功，最好檢測(cè)A．是否有抗生素產(chǎn)生B．是否有目的基因表達(dá)C．是否有抗蟲的性狀出現(xiàn)D．是否能分離到目的基因7．植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合比較，正確的是A．誘導(dǎo)融合的方法完全相同B．所用的技術(shù)手段基本相同C．所采用的原理完全相同D．都能形成雜種細(xì)胞8．科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是A．由花粉培養(yǎng)到植株A，體現(xiàn)了植物的生殖細(xì)胞具有全能性B．植物A一定為單倍體植株，其特點(diǎn)之一是高度不孕C．在植株B

5、細(xì)胞中，每對(duì)染色體上的成對(duì)基因都是純合的D．由花粉培養(yǎng)到植株B，必需在無(wú)菌條件下培養(yǎng)9．A種植物細(xì)胞（基因型為Aa），B種植物細(xì)胞（基因型為Bb）；去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞。若經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是A．二倍體，基因型為AaBbB．二倍體，基因型為AAaaBBbbC．四倍體，基因型為AaBbD．四倍體，基因型為AAaaBBbb10．在生物工程中，正確選擇材料是成功實(shí)現(xiàn)生物工程的前提。下列材料選擇不符合生物過程要求的是A．采用植物分生區(qū)（莖尖）組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行作物脫毒B．采用去核的MⅠ期的卵母細(xì)胞

6、作為供體細(xì)胞核的受體C．采用人工改造的天然質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體D．選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞用于核移植的供體細(xì)胞11．利用細(xì)胞工程方法，以甲流病毒蛋白為抗原制備出單克隆抗體,下列相關(guān)敘述正確的是A．用純化的病毒蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體B．體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)甲流病毒的單克隆抗體C．將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)滅活的病毒誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞D．利用該單克隆抗體與甲流病毒蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者12．下列敘述支持“種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)人類是有利的”觀點(diǎn)是A．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物會(huì)產(chǎn)生

7、毒性蛋白或過敏蛋白B．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)威脅生物的多樣性C．推廣種植抗蟲棉可減少農(nóng)藥使用對(duì)環(huán)境的污染D．抗蟲基因通過基因漂移而造成“基因污染”13．英國(guó)生物學(xué)家首次用羊的體細(xì)胞成功地克隆出小羊“多利”?？寺⊙虻纳撤绞綄儆贏．分裂生殖　B．孢子生殖　　C．無(wú)性生殖　D．有性生殖14．所謂的“設(shè)計(jì)試管嬰兒”比一般所說的試管嬰兒要多一步驟，是哪一步A．基因檢測(cè)B．體外受精C．胚胎移植D．細(xì)胞核移植15．關(guān)于精子變形的敘述錯(cuò)誤的是A．細(xì)胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分B．高爾基體發(fā)育為頭部的頂體C．中心體演變?yōu)榫拥奈睤．線粒體退化消失16．判

8、斷卵子是否受精的標(biāo)志是A．當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個(gè)極體時(shí)B．當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個(gè)極體時(shí)C．當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個(gè)極體時(shí)D．當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時(shí)17．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞