雙波段紅外攝遠(yuǎn)物鏡設(shè)計-

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1、長春理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計題目論證書指導(dǎo)教師：姓名：牟達(dá)職稱：講師所在部門：光電工程學(xué)院姓名：________職稱：_______所在部門：_______________學(xué)生姓名：_____所在班級：_____2012年11月15日3題目名稱雙波段紅外攝遠(yuǎn)物鏡設(shè)計題目性質(zhì)結(jié)合科研題目來源自擬適用專業(yè)光電工程所屬學(xué)院、系光電學(xué)院地點(diǎn)光電學(xué)院光學(xué)設(shè)計CAD實驗室題目內(nèi)容：紅外系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于各種工業(yè)和軍事領(lǐng)域，需使用紅外探測器進(jìn)行接收。紅外物鏡與可見光物鏡不同，主要體現(xiàn)在：（1）可供選擇的材料非常少；（2）材料昂貴，且透過率較差；（3）波長越長則對分辨

2、率的要求就越低；（4）部分系統(tǒng)要求進(jìn)行無熱化設(shè)計，難度較大。本課題旨在使學(xué)生通過設(shè)計中長波紅外攝遠(yuǎn)物鏡光學(xué)系統(tǒng)，熟悉像差理論和ZEMAX光學(xué)設(shè)計軟件，掌握光學(xué)設(shè)計的基本技能，并學(xué)會考慮在實際使用過程中可能出現(xiàn)的問題。具體要求及技術(shù)參數(shù)：1、掌握攝影系統(tǒng)的發(fā)展歷程，熟悉所要設(shè)計物鏡的使用環(huán)境和領(lǐng)域；2、掌握光學(xué)設(shè)計所需的基本像差理論知識；3、熟練掌握ZEMAX光學(xué)設(shè)計軟件，能夠獨(dú)立設(shè)計光學(xué)系統(tǒng)；4、設(shè)計給定參數(shù)的攝影物鏡，畫出圖紙，給定公差；5、雙波段紅外攝影物鏡具體參數(shù)：波段：3~5μm&8~12μm；焦距：200mm；相對孔徑：1：3；紅

3、外雙波段探測器640×512題目所涉及的相關(guān)知識：?物理光學(xué)?應(yīng)用光學(xué)?光學(xué)設(shè)計?紅外光學(xué)設(shè)計題目性質(zhì)：結(jié)合科研、結(jié)合生產(chǎn)、結(jié)合實驗室建設(shè)、結(jié)合社會實踐、理論研究、其他。題目來源：來源于立項課題的題目，請?zhí)顚懻n題名稱及編號、來源、經(jīng)費(fèi)；未立項，請?zhí)顚懽詳M。地點(diǎn)：校外地點(diǎn)請?zhí)顚懰谑》荨⒊鞘?、具體單位名稱；校內(nèi)地點(diǎn)請?zhí)顚懰谠合?、實驗室名稱。3指導(dǎo)教師的相關(guān)教學(xué)及科學(xué)研究基礎(chǔ)：該教師正在從事相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)和科研工作；設(shè)計工作進(jìn)度安排：第1周與導(dǎo)師見面，確定畢業(yè)設(shè)計題目內(nèi)容及要求；第2~3周查閱資料，確定研究方案，寫出開題報告；第4~6周熟練掌

4、握光學(xué)設(shè)計軟件ZEMAX，并能自主設(shè)計光學(xué)系統(tǒng)；第7~10周熟悉攝影物鏡的常用結(jié)構(gòu)形式，根據(jù)給定參數(shù)通過查閱文獻(xiàn)確定初始結(jié)構(gòu)；第11~13周應(yīng)用ZEMAX光學(xué)設(shè)計軟件，進(jìn)行鏡頭設(shè)計，同時撰寫畢業(yè)設(shè)計草稿；第14~15周修改畢業(yè)設(shè)計論文，并逐步修改完善；第16周準(zhǔn)備答辯。經(jīng)費(fèi)使用預(yù)算：項目內(nèi)容經(jīng)費(fèi)調(diào)研差旅費(fèi)資料費(fèi)資料查詢、復(fù)印、打印50材料費(fèi)鏡片100外協(xié)加工測試費(fèi)檢測鏡片100打印復(fù)印費(fèi)論文打印50其他合計3參考資料與來源：[1]《光學(xué)設(shè)計》，劉鈞、高明，西安電子科技大學(xué)出版社[2]《紅外光學(xué)材料》，余懷之編著，國防工業(yè)出版社[3]《紅外光

5、學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》，趙秀麗編著，機(jī)械工業(yè)出版社[4]《應(yīng)用光學(xué)》（下），張以謨編著，機(jī)械工業(yè)出版社[5]《紅外光學(xué)系統(tǒng)》，馮克誠，劉景生編，兵器工業(yè)出版社[6]《光學(xué)設(shè)計第一版》，袁旭滄，北京理工大學(xué)出版社，1988[7]《光學(xué)設(shè)計手冊》，李士賢，李林，北京理工大學(xué)出版社主、副導(dǎo)師分工（如聯(lián)合指導(dǎo)，請明確填寫主、副導(dǎo)師分工，否則請?zhí)顚憽蔼?dú)立指導(dǎo)”）：獨(dú)立指導(dǎo)主、副導(dǎo)師簽字：年月日系審核意見：系主任簽字：年月日本論證書由指導(dǎo)教師認(rèn)真填寫、簽字后，交相關(guān)院系。由各系組織審核、題目論證完成后，由各系統(tǒng)一保管，并填寫“系審核意見”。本論證書待畢業(yè)設(shè)計工作

6、結(jié)束后，各學(xué)院按要求歸檔。3