資源描述：
《德育教育論文：德育教育新探索》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、德育教育論文：德育教育新探索[摘要]近年來,我校始終堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的育人理念,把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。理念與實(shí)踐并舉,形式與內(nèi)容共行。通過文化引領(lǐng)、創(chuàng)新德育模式、豐富德育內(nèi)容等建立多方位的德育體系,不斷提高德育工作的吸引力和感染力,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性?！ 關(guān)鍵詞]德育新探索 一、文化引領(lǐng)——打造高素質(zhì)的德育隊(duì)伍 校園文化是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的根基和血脈,是學(xué)校的精髓和靈魂。辦學(xué)校實(shí)質(zhì)就是辦文化,做教育就是以文化來育人。近幾年學(xué)校通過實(shí)施精神導(dǎo)
2、航、讀書引導(dǎo)等措施,力爭(zhēng)全方位地進(jìn)行“文化引領(lǐng)”,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。 1、精神導(dǎo)航 有好的老師才能有好的教育。教師的教育品質(zhì)是教師教育行為的精神支柱。教師平日的言談舉止,存在一些與教師形象不符合的細(xì)節(jié)。針對(duì)此,學(xué)校組織老師“評(píng)選”老師的不得體言行,歸納為:“膠南三中教師‘十大忌語’”。作為一項(xiàng)制度,懸掛在每個(gè)辦公室里,提醒教師言行要得體,不要忘記為人師表。又廣開言路,向每個(gè)備課組征集格言,激勵(lì)教師奮進(jìn)。 良好教育品質(zhì)的養(yǎng)成需要在平日教育教學(xué)過程中一點(diǎn)一滴積累熏染。學(xué)校每年舉行教師演講比賽,讓老師們講自己的教育故事,講身邊
3、同事的教育故事。一件件真實(shí)感人的故事來源于身邊,看似平凡但日久天長(zhǎng)地堅(jiān)持,其精神又是那樣令人贊嘆。那樸素?zé)o華的教師工作,內(nèi)涵竟是充滿愛的海洋。滌蕩著教師們的靈魂,熏染著教師們的精神,全校老師深受教育?！ “駱拥牧α渴菬o窮的。學(xué)校每學(xué)年都要評(píng)選“十佳師德標(biāo)兵”、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、青年教師教學(xué)能手,使師德變成看得見、摸得著的東西。全校教職工不僅在整個(gè)評(píng)選過程中接受了精神教育,而且有了學(xué)習(xí)的榜樣?！ ?、讀書引導(dǎo) 一個(gè)人的成長(zhǎng)之路離不開書籍,營(yíng)造學(xué)校的讀書氛圍,讓老師廣博地閱讀,不僅會(huì)豐富內(nèi)心世界,還能潛移默化地影響德育觀的
4、形成?！ W(xué)校每年都拿出經(jīng)費(fèi)購買圖書充實(shí)學(xué)校圖書館,讓大家有書讀。學(xué)校每年給老師發(fā)放一本圖書,還開展向優(yōu)秀教師贈(zèng)書活動(dòng)。為了更有效地促進(jìn)教師閱讀,營(yíng)造書香氛圍,學(xué)校還安排時(shí)間讓老師們交流讀書體會(huì),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談感想。 在讀書基礎(chǔ)上,學(xué)校每學(xué)期還舉行班主任論壇、教師論壇,引導(dǎo)班主任和教師把自己的教育行為教育經(jīng)驗(yàn)變成文字,引導(dǎo)他們養(yǎng)成寫教育隨筆的習(xí)慣。這個(gè)過程,既積累了教育經(jīng)驗(yàn),又升華了教育理念。在不到一年的時(shí)間里,就有十幾篇教育論文發(fā)表在正規(guī)教育刊物上。近幾年,學(xué)校有三十多位老師被評(píng)為膠南市級(jí)或膠南市級(jí)以上的德育先進(jìn)個(gè)人
5、、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者?！ 《⒅黝}教育——實(shí)踐行之有效的德育模式 學(xué)校辦學(xué)理念是透視一所學(xué)校的教育理想及自身定位的精髓所在。學(xué)校辦學(xué)理念不是一句口號(hào)、一種信念就可以實(shí)現(xiàn)了的,它需要獲得學(xué)校課程文化的有力支撐,也需要在具體活動(dòng)中體現(xiàn)教育的過程?！ ?、學(xué)校課程建設(shè) 學(xué)校課程建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)理念顯現(xiàn)的過程。我校在充分分析本校資源現(xiàn)狀的前提下,構(gòu)建學(xué)校課程總體框架,確定了系列德育學(xué)校課程,進(jìn)行社會(huì)主義德育觀教育?！ W(xué)校將文明禮儀教育納入學(xué)校課程,配備專門禮儀教育任課教師,自編《禮儀教育教材》,每周一個(gè)課時(shí),通過系統(tǒng)的上課,使
6、學(xué)生了解和掌握與自己日常生活密切相關(guān)的禮儀要求,全面加強(qiáng)學(xué)生德育教育。課程有日常交往禮儀、校內(nèi)禮儀、家庭成員之間的禮儀、校外禮儀、社交禮儀等,通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與生活實(shí)踐,讓學(xué)生養(yǎng)成彬彬有禮、言談?dòng)兄?知禮儀、講文明的好習(xí)慣?！ W(xué)校將勵(lì)志教育納入學(xué)校課程。我校學(xué)生文化課基礎(chǔ)較差,缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,教學(xué)管理存在很大的難度。為此,學(xué)校開展“勵(lì)志教育進(jìn)課堂”課題研究,大力加強(qiáng)勵(lì)志教育,對(duì)學(xué)生的理想信念、意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。通過“勵(lì)志教育”進(jìn)課堂,實(shí)現(xiàn)了勵(lì)志教育課程化,培養(yǎng)了學(xué)生正確堅(jiān)定地理想
7、信念和優(yōu)秀的意志品質(zhì),解決了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,意志力不強(qiáng)等問題?！ ×硗?學(xué)校還開設(shè)了生命教育、環(huán)保教育、心理健康教育等近三十種學(xué)校課程。不管是哪種課程,都貫穿著德育為先的教育理念。學(xué)生在潛移默化中受到了教育,道德品質(zhì)得到提升?！ ?、德育主題月 德育主題月就是根據(jù)德育目標(biāo)、學(xué)生不同學(xué)習(xí)階段的身心特點(diǎn)以及思想發(fā)展的脈絡(luò),按照特定的時(shí)間順序,以月為單位,設(shè)定主題,再圍繞這一主題開展一系列的教育活動(dòng)?！ 【旁路菔切聦W(xué)年的開始,新的學(xué)習(xí),新的挑戰(zhàn),孕育著新的希望。開學(xué)初,在全校范圍內(nèi)開展習(xí)慣養(yǎng)成教育。第一周軍訓(xùn)隊(duì)列比賽;第二周環(huán)境
8、內(nèi)務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)整理;第三周應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試,全面實(shí)施考核;第四周評(píng)比總結(jié)。旨在教育學(xué)生遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人、勤奮學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做文明中學(xué)生。十月份,欣逢國(guó)慶節(jié),我們學(xué)校開展以愛國(guó)主義為主題的活動(dòng)。2009年,恰逢建國(guó)60周年,我們開展了學(xué)生征文比賽、書法比賽、詩文
