部編版小學(xué)一年級下冊語文教案全冊【精品推薦】

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1、第一單元本單元的專題為“識字”,安排了四課識字:《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字謎》。目的是要求學(xué)生知道識字可以通過多種途徑?!翱谡Z交際”是聽故事,講故事,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)怎樣做到說話時(shí)既連貫又完整。語文園地是對本單元內(nèi)容的綜合考查,要求學(xué)生在主動(dòng)識字的基礎(chǔ)上,喜歡積累優(yōu)美詞語,愛上閱讀。本單元的“語文園地一”,包括“口語交際”和“識字加油站”“字詞句運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”“快樂讀書吧”。課題內(nèi)容簡說《春夏秋冬》本課為看圖學(xué)詞識字,讓學(xué)生在了解四季特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)四組詞語,認(rèn)識8個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字?!缎?/p>

2、氏歌》本課為有關(guān)中國姓氏的拼音兒歌,兒歌通過有趣的問答游戲,讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)的姓氏文化。要求會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字。《小青蛙》這一篇拼音韻文,文章將漢字“青”加上不同偏旁組成的五個(gè)形聲字,巧妙地穿插在韻文中,讀起來生動(dòng)有趣,瑯瑯上口,大大激發(fā)了學(xué)生識字的興趣?!恫伦种i》這一課安排了兩則字謎,不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞謎面優(yōu)美的語言,還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,會(huì)觀察,抓特征,猜出謎底生字,學(xué)會(huì)識字。1.會(huì)認(rèn)51個(gè)生字,會(huì)寫28個(gè)生字。2622.正確、流利、有感情地朗讀識字韻文,并能背誦部分韻文。3.通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道識字可以通過多種途徑,激發(fā)學(xué)生

3、識字的興趣。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和閱讀能力,收集有關(guān)春天的詞語,引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式來表現(xiàn)春天。1.會(huì)認(rèn)51個(gè)生字,會(huì)寫28個(gè)生字。2.通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道識字可以通過多種途徑,激發(fā)學(xué)生識字的興趣。3.能正確、流利、有感情地朗讀識字韻文,積累詞語。1.春夏秋冬…………………………………………………………2~3課時(shí)2.姓氏歌………………………………………………………………2~3課時(shí)3.小青蛙………………………………………………………………2~3課時(shí)4.猜字謎………………………………………………………………1~2課時(shí)語文園地一……………………

4、………………………………………2~3課時(shí)在教學(xué)過程中,要注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識字、主動(dòng)閱讀的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、善于欣賞、勤于動(dòng)手、善于發(fā)現(xiàn)的能力。1.春夏秋冬課題春夏秋冬課型新授課262設(shè)計(jì)說明《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。”在這一理念的指導(dǎo)下,本導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀文識字,認(rèn)識四季的不同特點(diǎn)。在識字教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生使用多種方法識字,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片、多媒體課件。(教師)2.預(yù)習(xí)課文,自學(xué)生

5、字詞。(學(xué)生)3.感受春天給我們帶來了哪些變化。(學(xué)生)課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識8個(gè)生字。會(huì)寫7個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞,初步了解課文內(nèi)容。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片。(教師)2.制作多媒體課件。(教師)3.預(yù)習(xí)課文,自學(xué)字詞。(學(xué)生)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測262一、談話導(dǎo)入,引入新課。(用時(shí):3分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生交流四季的特點(diǎn)。2.板書課題,引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題,著重指導(dǎo)讀好生字“春”。1.自由交流四季最顯著的特點(diǎn)。2.齊讀課題,識讀“春”字。1.感受四季,說說四季最大的特點(diǎn)是什么?春:_

6、_____________________夏:______________________秋:______________________冬:______________________二、初讀課文,感知內(nèi)容。(用時(shí):7分鐘)1.教師范讀課文。2.指導(dǎo)學(xué)生自讀課文。(1)分部分讀課文,教師相機(jī)正音。(2)讓學(xué)生選讀課文,重點(diǎn)引導(dǎo)說說春天景物的變化,教師相機(jī)點(diǎn)撥。1.認(rèn)真聽老師讀課文,注意生字讀音。2.自由讀課文,不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。3.分部分讀課文,讀準(zhǔn)字音。2.給生字按要求分類。霜吹落降飄前鼻韻母:______________后鼻韻母

7、:______________三、細(xì)讀課文,隨文識字。(用時(shí):20分鐘)1.看圖學(xué)習(xí)課文第1部分詞語。(1)出示“春風(fēng)”圖片,指名說:圖上畫的是什么?(2)認(rèn)讀詞語“春風(fēng)”。(3)引導(dǎo)想象表達(dá),春風(fēng)會(huì)給我們帶來哪些變化呢?(4)指導(dǎo)識記“春”“風(fēng)”二字,并口頭比賽組詞。1.(1)帶著問題讀課文。(2)結(jié)合自己的體驗(yàn)進(jìn)行想象,同時(shí)說一說春風(fēng)會(huì)給我們帶來哪些變化,全班交流。(3)用“加一加”的方法來識記?!剥l”+“日”=春,組詞:春天、春風(fēng)。(4)學(xué)生在課本P2練習(xí)書寫“春”“風(fēng)”二字,小組展示,全班展示交流。3.連一連。春風(fēng)降夏雨落秋霜飄冬雪吹4

8、.按要求填空。(1)“風(fēng)”的第二筆是()。(2)“冬”的第二筆是()。(3)“雪”的第三筆是()。262(5)指導(dǎo)書寫“春”和“風(fēng)”。(重點(diǎn)指導(dǎo):“春

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