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《部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案【精品推薦】》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、課題識(shí)字1春夏秋冬課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能正確認(rèn)讀5個(gè)生字“霜、吹、落、降、飄、”,并組詞造句,正確認(rèn)讀新詞語(yǔ),會(huì)寫4個(gè)生字“春、冬、風(fēng)、雪、”,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“雨字頭、雙耳旁”。2.能借助圖畫和生活實(shí)際,了解一年四季的不同景色以及特點(diǎn)。3.能主動(dòng)累積關(guān)于四季的詞語(yǔ)。留心觀察周圍事物,豐富自己的見(jiàn)聞和感受。教學(xué)重難點(diǎn)能正確認(rèn)讀5個(gè)生字“霜、吹、落、降、飄、”,并組詞造句,正確認(rèn)讀新詞語(yǔ),會(huì)寫7個(gè)生字“春、冬、風(fēng)、雪、”正確朗讀課文,背誦課文教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)ppt春夏秋冬圖片生字卡片教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)能正確認(rèn)讀5個(gè)生字“霜、吹、落
2、、降、飄、”,并組詞造句,正確認(rèn)讀新詞語(yǔ),會(huì)寫7個(gè)生字“春、冬、風(fēng)、雪、”課前自主預(yù)習(xí)課堂合作交流個(gè)人反思修改1.自由讀課文?! ?1)借助拼音,把課文讀一讀,遇到不熟悉的字畫出來(lái),多讀幾遍。(生自由讀課文,師巡視。)(2)用自己喜歡的方法識(shí)記生字。一、導(dǎo)入新課1.問(wèn):一年有哪幾個(gè)季節(jié)?你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?2.板書課題,領(lǐng)讀,指導(dǎo)書寫“春、冬”。二、學(xué)習(xí)新詞1.依次出示四幅圖畫,說(shuō)說(shuō)圖上有哪些景物,用句式練習(xí)說(shuō)話:我知道圖上畫的是()季節(jié),因?yàn)槲铱吹綀D上畫的有()。2.依次出示四個(gè)詞語(yǔ):春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪。指導(dǎo)認(rèn)讀。3.出示:吹、
3、落、降、飄,認(rèn)識(shí)1個(gè)新偏旁“雙耳刀”,指導(dǎo)認(rèn)讀,交流記字方法。4.詞語(yǔ)搭配練習(xí),練習(xí)朗讀短語(yǔ)。150春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪;吹、落、降、飄5.拓展:還有哪些事物能用上“吹、落、降、飄”?三、指導(dǎo)寫字1.認(rèn)讀:風(fēng)、雪。組詞,造句。2.指導(dǎo)書寫。3.(認(rèn)識(shí)新偏旁“雨字頭”說(shuō)說(shuō)和雨字的區(qū)別)分層作業(yè)設(shè)計(jì)生字描紅觀察四季景色,并用自己的話說(shuō)一說(shuō)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)感受大自然的魅力,用心觀察四季美景自主學(xué)習(xí)課堂合作交流個(gè)人反思修改用已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō),寫一寫你最喜歡的季節(jié)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.認(rèn)讀生字詞卡片。2.問(wèn):說(shuō)說(shuō)你最喜歡的季節(jié)二、看圖學(xué)詞1.
4、出示課文圖畫,問(wèn):看圖的方法和順序有哪些?(由遠(yuǎn)到近由上到下由左到右從前往后)2.指導(dǎo)看圖說(shuō)話,練習(xí)句式:我看到圖上遠(yuǎn)處有(),近處有(),左面有(),右面有()。3.出示新詞語(yǔ),指導(dǎo)正確認(rèn)讀?!扒嗖菁t花游魚飛鳥”4.用上新詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。5.教師朗讀短語(yǔ),想象畫面,問(wèn):你看到了什么?三、學(xué)習(xí)生字1501.認(rèn)讀:游、池、入,組詞,造句。2.指導(dǎo)書寫:飛、入。分層作業(yè)設(shè)計(jì)生字描紅找一些描寫四季的詞語(yǔ)讀一讀。板書設(shè)計(jì):識(shí)字1春夏秋冬春風(fēng)--春風(fēng)吹夏雨--夏雨落秋霜--秋霜降冬雪--冬雪飄課題識(shí)字2姓氏歌課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能正
5、確朗讀課文,背誦課文。2.認(rèn)識(shí)“姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫、周、王、官”12個(gè)生字;認(rèn)識(shí)弓字旁、金字旁。3.會(huì)寫“姓、什、么、雙、國(guó)、王、方”7個(gè)生字,知道筆畫順序,會(huì)組詞。教學(xué)重難點(diǎn)1.采用多種方法誦讀《姓氏歌》,正確、規(guī)范姓氏讀法。2.了解姓氏。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)ppt生字卡片教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫、周、王、官”12個(gè)生字;認(rèn)識(shí)弓字旁、金字旁。課前自主預(yù)習(xí)課堂合作交流個(gè)人反思修改1501.自由讀課文?! ?1)借助拼音,把課文讀一讀,遇到不熟悉的字畫出來(lái),多讀幾遍。(生自由讀課文,師巡
6、視。)(2)用自己喜歡的方法識(shí)記生字。一、導(dǎo)入新課1.問(wèn):誰(shuí)會(huì)背誦《百家姓》?2.談話:你姓什么?請(qǐng)你寫一寫。3.板書課題,指導(dǎo)認(rèn)讀、書寫“姓”,(辨析:姓、性。)二、初讀課文1.自由讀課文,要求:借助拼音,讀準(zhǔn)字音。2.檢查:帶音節(jié)生字。3.檢查:去掉音節(jié)生字,交流識(shí)字方法,著重是合一合方法。師生對(duì)答,如:木子李,口天吳等。4.辨析:王、玉、主。5.指導(dǎo)寫字:王。三、再讀課文1.指名逐句朗讀,要求:讀通順。2.采用多種形式練習(xí)朗讀,要求讀流利。3.教師范讀,圈出課文中的姓氏。認(rèn)讀。4.交流:班里的同學(xué)都有哪些姓氏?練習(xí)句式說(shuō)話:我
7、知道班里的同學(xué)有的姓(),有的姓(),還有的姓5師生問(wèn)答方式朗讀課文,交流:你發(fā)現(xiàn)了什么?相機(jī)講解:?jiǎn)涡?,?fù)姓。并再舉幾個(gè)例子。四指導(dǎo)寫字1.認(rèn)讀:方。組詞,造句。2.辨析:方、萬(wàn)、放。3.指導(dǎo)書寫:方分層作業(yè)設(shè)計(jì)生字描紅找一找自己的親人、朋友都是什么姓氏。第二課時(shí)150課時(shí)目標(biāo)1.能正確認(rèn)讀12個(gè)生字,會(huì)介紹自己的姓氏2.正確認(rèn)讀新詞語(yǔ),會(huì)寫4個(gè)生字“么、國(guó)、什、雙”,認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。3.能背誦課文4.知道一些易讀錯(cuò)的姓,和常見(jiàn)的復(fù)姓5.初步了解傳統(tǒng)文化的博大精深,增強(qiáng)民族自豪感。自主學(xué)習(xí)課堂合作交流個(gè)人反思修改了解自己身邊人的姓氏
8、和姓氏的來(lái)歷一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。2.朗讀課文。二練習(xí)說(shuō)話1.朗讀課文前兩行:你姓什么?我姓李。什么李?木子李。問(wèn):你發(fā)現(xiàn)什么?仿照例子說(shuō)話。2.出示三四兩行:他姓什么?他姓張。什么張?弓長(zhǎng)張。同法練習(xí)。3.小結(jié):介紹自己姓什么