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《《flash動(dòng)畫制作——引導(dǎo)層動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《Flash動(dòng)畫制作——引導(dǎo)層動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)2011?7,84'--文Flash動(dòng)畫制作引導(dǎo)層動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)☆華敏(南通市第三中學(xué),江蘇南通226001)【設(shè)計(jì)思想】本節(jié)課是對(duì)蘇科版《初中信息技術(shù)》(下冊(cè))第八單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的補(bǔ)充.由于Flash動(dòng)畫制作內(nèi)容有趣,學(xué)生有很高的學(xué)習(xí)積極性.通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了Flash的一些基礎(chǔ)知識(shí)并熟練掌握了動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫的原理和制作方法,學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)被充分調(diào)動(dòng)起來,而書上卻沒有其他的知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生感覺意猶未盡.筆者結(jié)合對(duì)教材內(nèi)容和教學(xué)大綱的理解,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了二次開發(fā),增加了引導(dǎo)層動(dòng)畫這一章節(jié).本課在設(shè)計(jì)時(shí)
2、注重從知識(shí),能力思維兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授和能力培養(yǎng),使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合輔助教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行探究,性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),運(yùn)用循序漸進(jìn)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,使學(xué)生始終處于"探究"狀態(tài),激活學(xué)生思維和情感,重在培養(yǎng)學(xué)生自信心,語言表達(dá)能力,審美能力和合作意識(shí).【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能——了解引導(dǎo)層動(dòng)畫的原理,初步掌握利用引導(dǎo)層制作動(dòng)畫的方法.過程與方法——通過學(xué)生喜愛的視頻和動(dòng)畫樣例導(dǎo)入新課,講解新知,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.分層且生動(dòng)的任務(wù)設(shè)計(jì)保證了不同層次的學(xué)生持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)興趣;通過學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;通過"動(dòng)畫之星"評(píng)選,提高學(xué)習(xí)
3、積極性及作品鑒賞能力.情感態(tài)度與價(jià)值觀——體驗(yàn)動(dòng)畫制作的樂趣,學(xué)習(xí)的快樂,成功的喜悅,通過自主探究與小組合作,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與團(tuán)隊(duì)合作能力.【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)層的建立以及引導(dǎo)線的繪制.教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)動(dòng)對(duì)象與引導(dǎo)線的吸附操作.使用"調(diào)整到路徑"等手段控制被引導(dǎo)對(duì)象的運(yùn)動(dòng)方向.【課前準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,輔助教學(xué)網(wǎng)站,教學(xué)課件,學(xué)生任務(wù)素材.【教學(xué)過程】一,視頻導(dǎo)入.引出課題播放一段"哈利波特"電影中的魁地奇比賽錄像.【師】魔法學(xué)校的學(xué)員們騎著掃帚在空中飛行,進(jìn)行魁地奇比賽.老師在Flash中模擬了哈里波特騎著掃把飛行的動(dòng)畫片斷,請(qǐng)同學(xué)們注意觀察兩者
4、的區(qū)別(對(duì)比播放"騎著掃把的哈利波特"動(dòng)畫.)【生】飛行線路不一樣(沿直線路徑飛行,沿曲線路徑飛行).【師】那么沿直線路徑飛行的動(dòng)畫你們能實(shí)現(xiàn)0-59用什么方法(利用動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫實(shí)現(xiàn))如果要讓對(duì)象沿著自己設(shè)定的路徑運(yùn)動(dòng),又該如何實(shí)現(xiàn)呢?這就是今天這節(jié)課要研究的問題(出示課題:Flash動(dòng)畫制作——引導(dǎo)層動(dòng)畫).【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,任務(wù)驅(qū)動(dòng).通過兩個(gè)動(dòng)畫效果的對(duì)比,讓學(xué)生對(duì)引導(dǎo)層動(dòng)畫有個(gè)直觀認(rèn)識(shí).二,新授知識(shí).學(xué)生實(shí)踐【師】這是剛才兩個(gè)動(dòng)畫源文件時(shí)間軸面板的情況,上面是直線運(yùn)動(dòng),下面是曲線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們比較一下,兩者有什么區(qū)gg?【生】多了一個(gè)圖層,
5、同時(shí)哈里波特圖層圖標(biāo)向里縮進(jìn)了一小段.【師】那這個(gè)圖層中有什么?一條曲線.這條曲線就是引導(dǎo)哈里波特飛行的路徑,叫做"引導(dǎo)線",引導(dǎo)線所在圖層就叫做"引導(dǎo)層".要沿著這條引導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)的對(duì)象所在圖層叫做"被引導(dǎo)層".了解完概念,我們一起來學(xué)習(xí)引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作.【教師演示】首先在運(yùn)動(dòng)物體所在圖層——哈里波特圖層創(chuàng)建動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫.接下來,我們要添加引導(dǎo)層,繪制引導(dǎo)線了.教師廠播演示并講解添加引導(dǎo)層,繪制引導(dǎo)線,拖動(dòng)對(duì)象至路徑起點(diǎn)和終點(diǎn)的過程,并測(cè)試影片,播放動(dòng)畫.【學(xué)生模仿,教師巡視指導(dǎo)】.【小結(jié)】幻燈片展示"引導(dǎo)層動(dòng)畫制作方法".【設(shè)計(jì)意圖】通過觀察,比較,讓學(xué)生直觀
6、感受新舊知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別;通過演示及講解,讓學(xué)生理解新知識(shí),為實(shí)踐操作打好基礎(chǔ);通過學(xué)生實(shí)踐,鞏固新知,培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手解決問題的能力.通過方法的小結(jié),加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,從而掌握曲線運(yùn)動(dòng)的本質(zhì),突破重難卞-救2011.7,8教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn).三,挑戰(zhàn)自我,鞏固提高【挑戰(zhàn)一:飛機(jī)特技飛行表演】[師】下面進(jìn)入"挑戰(zhàn)一".請(qǐng)同學(xué)們嘗試完成飛機(jī)特技飛行表演動(dòng)畫的制作.請(qǐng)打開"挑戰(zhàn)～"中的半成品,進(jìn)行實(shí)踐.如果遇到問題,你可以進(jìn)入學(xué)習(xí)網(wǎng)站的"挑戰(zhàn)一"欄目尋找答案,也可以向同學(xué)或者老師請(qǐng)求幫助.【學(xué)生實(shí)踐】在此過程中教師提出問題:(1)很多飛機(jī)都是直著機(jī)身飛行的,不合實(shí)際.
7、如何使機(jī)身沿著路徑調(diào)整方向呢(2)為什么有些同學(xué)的飛機(jī)不能沿著路徑飛行呢引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站解決問題.部分學(xué)生完成動(dòng)畫制作.教師請(qǐng)其演示.【學(xué)生演示】教師解說并強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn).留點(diǎn)時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們完善作品.【小結(jié)】通過前面兩個(gè)動(dòng)畫的制作,我們一起小結(jié)下引導(dǎo)線有些什么特點(diǎn)(幻燈片展示"引導(dǎo)線的特點(diǎn)")c7【設(shè)計(jì)意圖】通過任務(wù)二,幫助學(xué)生鞏固新知.同時(shí),在實(shí)踐中學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)線具有不能封閉,繪制時(shí)不能生硬,有棱角等特性以及"調(diào)整對(duì)象到路徑"等選項(xiàng)的作用.通過學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供自主探究的平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力.通過對(duì)引導(dǎo)線的小結(jié)進(jìn)一步突破本課重,難點(diǎn).【挑戰(zhàn)二
8、:我的創(chuàng)意我來秀】【師】在"挑戰(zhàn)二文件
