《證券內參》0123

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1、中班早期閱讀活動教案：《被澡盆卡住的熊》故事簡介：?小熊非常喜歡他的小澡盆，天天用它洗澡。小熊一天天長大了。小河馬邀請小熊到池塘里去洗澡。小熊不愿意，他害怕小魚、小蝦會鉆進他的胳肢窩。有一天，小熊在洗澡的時候被澡盆卡住了，怎么也出不來。嘿呀，嘿牙，小河馬拉不出小熊。小河馬把澡盆翻個身，用力掀也沒有把澡盆掀下來。小河馬拿來胡椒粉抹在小熊鼻子上。小熊打了個大噴嚏，終于自由了。小熊跟著小河馬到池塘洗澡。這兒真是一個大澡盆呀！活動目標：在看看、講講中，閱讀小熊被小澡盆卡住和小河馬幫忙解救小熊的主要情節(jié)。?感知逐漸長大的小熊與小澡盆間的關系，并聯系生活，體驗事物之間的變化關系。?活動準備：

2、大書一本，小書人手一本，繪本PPT，胡椒粉活動實錄一、進場1、用自己的方式與老師們打招呼師：跟客人老師打個招呼，你可以用動作，語言，也可以用英語或者日語2、暗示中班幼兒應該養(yǎng)成閱讀的習慣師：今天我給你們帶來了一樣禮物，是什么？（幼：書）師：想看書的舉手（舉手）對，中班的孩子肯定喜歡看書。(簡析：?1、交往能力培養(yǎng)的過程中滲透多樣化的語言表達;2、潛移默化地暗示閱讀是一件很有意思的事情，習慣熏陶。)二、導入觀察澡盆圖，嘗試用細致觀察的方法了解畫面信息，感知故事的大致背景1、觀察圖片上的細節(jié)猜測事件師：請小朋友看屏幕，故事的主人公是小熊，它在干嘛？幼：洗澡師：同意的舉手，從哪兒看出來

3、小熊要洗澡？幼：泡泡、沐浴露、洗澡、師：誰有補充的？一樣的就不要說了。幼：……2、出示小書封面，再次細致觀察師：“你能通過看書，知道沐浴露是什么香味的？”多位幼兒猜測后，師問理由，幼兒說出瓶上畫著蘋果，所以是蘋果味的。（簡析：1、先做一個熱身運動：根據圖上的細節(jié)設計問題，引導幼兒有目的地細致觀察。2、答問習慣的培養(yǎng)有益于培養(yǎng)幼兒仔細傾聽、辨析性傾聽）三、自由翻閱1、鞏固取放、傳遞書的習慣師：“許多書放在一起變成一疊書，老師把它分成（幼：兩半）給這兩個孩子，然后怎么樣……（幼：傳下去、傳接力棒）對，象傳接力棒一樣傳過去2、找最喜歡的頁面1）師簡單強調閱讀要求，并讓幼兒自己找找，最喜

4、歡的那一頁。2）個別交流，個別幼兒說出頁碼——大家翻到那一頁——個別交流。3）回應指向：A、面向全體的：還有喜歡這一頁的嗎？誰還有補充（這頁的意思）？B、強化體驗的：你是不是也想和小熊一樣洗個澡？和好朋友一起真開心呀！……（簡析：將閱讀習慣細化滲透到每一個可能的地方；初次閱讀的回應指向多樣化）四、有目的地局部精讀1、提出閱讀的要求：小熊洗澡的時候遇到了什么麻煩事，第幾頁上有？1）再次提醒閱讀方法：從封面開始有序翻閱2）先讓幼兒自由說說，再個別交流3）幼兒回答多樣：摔跤、哭了、河馬欺負它……4）教師小結幼兒想法：剛才有許多的理由，我來說一下一都認為和河馬有關；二河馬要吃了它，同意的

5、舉手；三河馬嘲笑它，同意的舉手。5）讓持第三種態(tài)度的說明理由6）有幼兒說到不可能在木盆里洗澡，教師由此引到封面的閱讀2、觀察封面，了解故事題目，體會圖文對應的作用1）小熊到底遇到了什么，封面上已經告訴我們了，封面上除了圖，還有字，誰認識？（個別幼兒念出“卡“、“的熊”、“住”等字）2）教師帶著幼兒一起念題目“秘密藏在字里，不行的話，我來幫忙，被澡盆卡住的熊?！翱ā笔鞘裁匆馑迹浚ㄓ祝浩ü杀豢ㄗ×耍?）（師開始讀成卡車的卡，有一幼兒念對了）師隨即豐富卡是多音字的概念小熊被卡的焦急心情1）再次提醒閱讀方法：從封面開始一頁一頁翻2）個別交流，請幼兒說出頁碼并講述理由（內容）。幼兒找的不一

6、樣，有的第2頁，有的第5頁3）精讀第二頁，要求幼兒從動作、表情等，判斷是否真的被卡住了4）觀察后提問：卡住了什么感覺？（好痛）有什么辦法？（幼：聊天、拔出來、咬出來。）豐富詞匯：（咬）是叼出來是嗎？5）模仿對話，體驗情緒：他已經說出了第二個角色，怎么喊呢？讓個別幼兒模仿小熊求助，引導他們喊出焦急的情緒。體驗后滲透：什么是好朋友，遇到困難時第一時間想到的朋友就是好朋友。4、第三次有目的閱讀，找到河馬來幫助的第6、7頁，運用觀察、動作模仿、體驗圖文結合、聯系上下文閱讀、感官體驗等方法理解情節(jié)1）找頁面：小河馬幫助小熊在哪一頁？2）定頁碼：有幼兒錯誤地說第3頁，師引導幼兒互相幫助：這時

7、他被卡住了嗎？誰有不同意見？3）提要求：第6、7頁上都有河馬，看看河馬有了什么方法幫助它，仔細看圖。4）通過文字、動作等理解第6頁情節(jié)A、體驗圖文對應：幼兒未答，師讀文字后提問：“嗨喲嗨喲，……拉出來”河馬用什么方法？（拉）它是咬嗎？B、幼兒模仿拉的動作C、觀察圖片，體驗情感：為什么要張那么大嘴？（幼：很吃力、用力、吃力）它在大口呼吸，發(fā)出嘿喲嘿喲聲音。5）通過觀察、形容詞講述、胡椒粉體驗理解第7頁情節(jié)A、大致了解；第7頁用了什么辦法？（幼小熊翻過來……）翻過來想什么辦法？B、豐