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《臺(tái)北市松山區(qū)民權(quán)國民小學(xué)97學(xué)年度輔導(dǎo)工作實(shí)施計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、臺(tái)北市松山區(qū)民權(quán)國民小學(xué)97學(xué)年度輔導(dǎo)工作實(shí)施計(jì)劃壹、依據(jù)一、教育部頒布國民小學(xué)課程綱要。二、配合社區(qū)環(huán)境以及本校之需求與教務(wù)、訓(xùn)導(dǎo)活動(dòng)，並考量學(xué)校設(shè)施之規(guī)劃。三、學(xué)校願(yuàn)景及校務(wù)發(fā)展計(jì)劃。貳、目標(biāo)一、協(xié)助兒童了解自己的各種能力、性向、興趣及人格特質(zhì)。二、協(xié)助兒童認(rèn)識(shí)自己所處環(huán)境，適應(yīng)社會(huì)變遷，使由接納自己、尊重別人而達(dá)群性發(fā)展。三、協(xié)助兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與樂觀進(jìn)取的態(tài)度，以增進(jìn)兒童的身心健康。四、協(xié)助兒童培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度以及思考、創(chuàng)造與解決問題的能力。五、協(xié)助兒童發(fā)展多元價(jià)值判斷的能力。六、協(xié)助兒童認(rèn)識(shí)正確的職業(yè)觀念與勤勞的生活習(xí)慣，增進(jìn)兒童挫折容忍度。七、協(xié)助特殊兒童發(fā)展多元智慧，
2、適應(yīng)環(huán)境激發(fā)潛能，增進(jìn)兒童適性發(fā)展。15參、實(shí)施原則一、以全校學(xué)生為對象，尊重學(xué)生人格。二、以全部教育為內(nèi)容，全體教師共同參與。三、活動(dòng)推展與各處室密切配合；「生活輔導(dǎo)」與訓(xùn)導(dǎo)處配合進(jìn)行；「學(xué)習(xí)輔導(dǎo)」與教務(wù)處配合實(shí)施。四、兼重「團(tuán)體輔導(dǎo)」與「個(gè)別輔導(dǎo)」。五、著重預(yù)防性甚於治療性，積極性甚於消極性。肆、實(shí)施方式一、輔導(dǎo)活動(dòng)不另定時(shí)間，可利用導(dǎo)師時(shí)間及相關(guān)教育活動(dòng)隨機(jī)輔導(dǎo)。二、輔導(dǎo)活動(dòng)包括生活輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)二項(xiàng)，採個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)的方式實(shí)施。三、著重個(gè)別兒童的不同需求，尊重兒童個(gè)性發(fā)展，透過民主方式，給予自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。四、以團(tuán)體輔導(dǎo)方式，發(fā)展群性，培養(yǎng)服務(wù)人群、合作互助的精神，啟發(fā)高尚情
3、操，培養(yǎng)向上意識(shí)，美化人生。五、以觀察、調(diào)查、測驗(yàn)、諮商、診斷等方法了解學(xué)生，以為輔導(dǎo)教學(xué)之參考。六、以報(bào)告、說話、參觀表演、繪圖、工作、唱遊、填表、作業(yè)討論、辯論等方式，透過各科教學(xué)情境，達(dá)成輔導(dǎo)目的。15七、利用諮商、價(jià)值澄清、角色扮演、遊戲治療、心理測驗(yàn)等技術(shù)來達(dá)成輔導(dǎo)的目標(biāo)。八、安排系列活動(dòng)，加強(qiáng)教師專業(yè)進(jìn)修，推展教育活動(dòng)。伍、工作職掌：輔導(dǎo)主任的工作職掌：輔導(dǎo)主任謝發(fā)銓HsiehFa-Chuan1.秉承校長之指示，策劃學(xué)校輔導(dǎo)工作事宜。2.綜理輔導(dǎo)室工作事宜。3.主持輔導(dǎo)工作會(huì)議及個(gè)案研究會(huì)議。4.協(xié)助輔導(dǎo)室各組及相關(guān)人員，擬訂各項(xiàng)輔導(dǎo)工作實(shí)施計(jì)劃。5.與當(dāng)?shù)丶彝ゼ吧鐣?huì)資源取得
4、連繫，以爭取輔導(dǎo)支援單位。6.出席校內(nèi)外有關(guān)之會(huì)議。7.特殊兒童之諮商。8.協(xié)助教師解決學(xué)生困難問題。9.舉辦教職員輔導(dǎo)研習(xí)。10.與各處室及學(xué)年協(xié)調(diào)連繫有關(guān)輔導(dǎo)工作之推展。151.蒐集輔導(dǎo)活動(dòng)有關(guān)資料，供全體教職員工參考。2.評(píng)鑑(檢討)輔導(dǎo)工作績效。3.其他有關(guān)輔導(dǎo)工作之研究及推展。輔導(dǎo)組長的工作職掌：輔導(dǎo)組長：張禎芳1.擬訂學(xué)校年度輔導(dǎo)工作實(shí)施計(jì)畫、工作進(jìn)度表及行事曆。2.擬訂學(xué)生生活輔導(dǎo)、升學(xué)輔導(dǎo)及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)辦法。3.學(xué)校日之策劃與實(shí)施。4.實(shí)施學(xué)生輔導(dǎo)與諮商。5.學(xué)生個(gè)案研究與輔導(dǎo)。6.協(xié)助教師從事輔導(dǎo)活動(dòng)及配合各科教學(xué)。7.提供學(xué)校行政人員、教師及家長輔導(dǎo)專業(yè)諮詢服務(wù)。8.團(tuán)體
5、輔導(dǎo)、學(xué)生認(rèn)輔工作之策劃與實(shí)施。9.親職教育、性別教育、生命教育、家暴防治規(guī)劃與實(shí)施輔導(dǎo)活動(dòng)。10.中輟學(xué)生輔導(dǎo)事宜。11.兒童輔導(dǎo)專欄之策劃與實(shí)施。151.畢業(yè)生追蹤輔導(dǎo)。2.處理兒童信箱之信函，給予回饋與輔導(dǎo)。3.其他輔導(dǎo)事宜。資料組長的工作職掌：資料組長：曾美足1.學(xué)生輔導(dǎo)資料之蒐集、整理、分析保管轉(zhuǎn)移及提供教師參考等事宜。2.實(shí)施學(xué)生智力、性向、人格等測驗(yàn)及有關(guān)調(diào)查事項(xiàng)。3.各項(xiàng)輔導(dǎo)會(huì)議資料之準(zhǔn)備、記錄與整理。4.蒐集、保管及提供輔導(dǎo)活動(dòng)有關(guān)之工具與資料事項(xiàng)。5.學(xué)校志工徵求、訓(xùn)練、策劃與實(shí)施。6.家庭教育、學(xué)習(xí)型家庭及社區(qū)活動(dòng)聯(lián)繫之策劃與實(shí)施。7.畢業(yè)學(xué)生追蹤調(diào)查事項(xiàng)。8.出版
6、輔導(dǎo)刊物。9.協(xié)調(diào)教務(wù)處註冊組適時(shí)辦理學(xué)生資料之轉(zhuǎn)移。10.協(xié)助教師建立學(xué)生資料。11.輔導(dǎo)叢書及相關(guān)資訊之搜集及管理。151.協(xié)助班級(jí)特殊學(xué)生之安置、編班問題。2.其他有關(guān)學(xué)生資料事宜。特教組長的工作職掌：特教組長：李翠蘭1.特殊教育計(jì)畫及章則之?dāng)M辦。2.特殊教育班之教學(xué)研究及輔導(dǎo)工作。3.特殊教育班學(xué)生個(gè)案研究與輔導(dǎo)。4.特殊教育班學(xué)生之鑑定、安置及輔導(dǎo)。5.督導(dǎo)個(gè)別化教學(xué)方案實(shí)施事項(xiàng)。6.特殊教育畢業(yè)學(xué)生之追蹤輔導(dǎo)。7.協(xié)助教師從事各班資優(yōu)、身心障礙特殊兒童之教育與輔導(dǎo)。8.資賦優(yōu)異、身心障礙特殊兒童之鑑定及安置。9.資賦優(yōu)異學(xué)生縮短修業(yè)年限及資優(yōu)教育方案之規(guī)劃辦理。10.特殊教育
7、活動(dòng)宣導(dǎo)事項(xiàng)。11.特殊教育推行委員會(huì)組織及運(yùn)作。12.辦理特殊學(xué)生調(diào)查、通報(bào)及就學(xué)輔導(dǎo)。151.身心障礙學(xué)生各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金之申請事項(xiàng)。2.辦理特殊兒童家長之親職教育。3.其他特殊教育工作事宜。輔導(dǎo)教師的工作執(zhí)掌：專任輔導(dǎo)教師：黃國祥一、輔導(dǎo)教師之職責(zé)：（一）依教育部96年11月5日臺(tái)國（四）字第0960162303B號(hào)令修正國民中小學(xué)教師授課節(jié)數(shù)訂定基本原則第5條，專任輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)執(zhí)行發(fā)展性及介入性輔導(dǎo)措施，以學(xué)生輔導(dǎo)工作為主要職責(zé)
