淺談色彩在小學(xué)美術(shù)教育中的重要性

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2、美術(shù)教育中的重要性文章來(lái)源蓮山課件www.5YkJ.cOm12淺談色彩在小學(xué)美術(shù)教育中的重要性美術(shù)課程的改革,讓美術(shù)課堂充滿了生命活力,給小學(xué)美術(shù)教育一個(gè)嶄新的發(fā)展空間。美術(shù)課程是一門(mén)小學(xué)必修的藝術(shù)教育課程,也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的一個(gè)重要方面。色彩是美術(shù)課堂中傳播藝術(shù)魅力的一種重要形式,它不僅是一種視覺(jué)的感受,也是小學(xué)美術(shù)教育中不可缺少的一項(xiàng)藝術(shù)體驗(yàn)。而色彩在小學(xué)美術(shù)教育中有何重要地位?我們?cè)撊绾伟盐蘸眯W(xué)美術(shù)教育中色彩的運(yùn)用?怎樣讓學(xué)生能在色彩中感受到美育帶來(lái)的快樂(lè)?這些都值得我們共同探討與研究。【關(guān)鍵詞】色彩;美術(shù);重要性美術(shù)課程是小學(xué)

3、生喜愛(ài)的課程之一,注重孩子們的自由發(fā)揮能力、動(dòng)手能力以及豐富的表現(xiàn)能力和想象能力的發(fā)展。通過(guò)各式各樣的美術(shù)工具,在畫(huà)紙中,運(yùn)用點(diǎn)線面關(guān)系,產(chǎn)生各種各樣不同的線條、形狀、色彩與明暗關(guān)系,最后形成一幅主題鮮明的藝術(shù)作品。那么,如何將色彩巧妙的運(yùn)用在小學(xué)美術(shù)教育中,引導(dǎo)孩子們更快樂(lè)的學(xué)習(xí)美術(shù),這是本文中主要研究的內(nèi)容,同時(shí)也是需要我們共同探討的一個(gè)問(wèn)題。一、傳播美育的快樂(lè)種子——色彩在日常生活中,如果大家仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),春、夏、秋、冬,一年又一年的不斷交替,讓我們都能感受到大自然帶給我們的禮物——色彩。孩子天性好奇,對(duì)世界充滿著疑問(wèn),而不同的色彩

4、給孩子們帶來(lái)的是不同的世界。圖1-0春夏秋冬的色彩.png色彩是豐富多樣的,從類別上可以分為兩種,一種是無(wú)彩色系,另外一種是有彩色系。通常情況下無(wú)彩色系主要是白色、黑色,有些時(shí)候還包括黑白兩色之間相互調(diào)合而形成的不同深淺的灰色。彩色主要是由光的波長(zhǎng)和振幅決定的,通常情況下,波長(zhǎng)是決定色相,振幅決定的是色調(diào)。有色彩系是指紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色等顏色。然而不同的明度和純度他們都是屬于有彩色系。在小學(xué)美術(shù)中,色彩知識(shí)應(yīng)用所占的比重是比較大的,也是比較廣泛的,幾乎每一課都與色彩有著密切的關(guān)系,無(wú)論是繪畫(huà)線條還是制作手工,學(xué)好色彩的

5、搭配都是非常有必要的。課堂中,五年級(jí)下冊(cè)的《形的魅力》這課,我讓學(xué)生們不僅從線條上學(xué)習(xí)形的奇特,同時(shí),讓孩子們通過(guò)色彩拓印的方法來(lái)感受色彩的奇妙,領(lǐng)略形的另一種魅力,正是有了色彩的直觀性,讓學(xué)生們對(duì)美術(shù)中不同的形狀產(chǎn)生了濃厚的興趣,在接下來(lái)的課程中,使得學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了用線條來(lái)表現(xiàn)形狀這種方式,同時(shí)也感受到了色彩帶給我們的驚喜。通過(guò)對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),從我們課堂中可以發(fā)現(xiàn),學(xué)生們主要學(xué)習(xí)的色彩,主要是具有以下這基本特征有色相、純度和明度,在色彩的概念中可以理解為色彩的三大要素,在課堂中正確的學(xué)會(huì)使用色彩以及對(duì)色彩的特殊運(yùn)用有著基礎(chǔ)的作用。由于色彩有

6、著不同的色相、純度和明度,因此,當(dāng)人們?cè)谝曈X(jué)上感受不同色彩的同時(shí),也會(huì)從心理上發(fā)生不同的變化。而孩子的童年是最美麗的,他們繽紛多彩,看到他們活潑亂跳的樣子就會(huì)覺(jué)得開(kāi)心,他們喜歡穿著鮮艷,喜歡奇妙,當(dāng)你走進(jìn)孩子的樂(lè)園時(shí),你就能感受到豁然開(kāi)朗,同時(shí)你的心情也會(huì)變的非常的舒暢,經(jīng)過(guò)你的仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們喜歡的地方,顏色都比較鮮艷,色彩豐富。通常的情況下,美術(shù)老師能夠根據(jù)孩子喜歡的不同色調(diào),從他們的潛意識(shí)中了解到他們的心理特征,從心理學(xué)上來(lái)看,色彩偏好與性格有很大關(guān)系,他們對(duì)色彩的選擇,可以顯露出他們?cè)诶L畫(huà)時(shí)時(shí)的情緒是愉快的還是悲傷的。圖1-2

7、五彩繽紛的兒童游樂(lè)園.png俗話說(shuō):“眼睛是心靈的窗戶?!蓖瑯由室彩呛⒆诱J(rèn)識(shí)世界的窗戶,色彩在世界各個(gè)地方都存在著,不同的民族有著不同的色彩喜好,同樣也代表著不同的含義。尤其是純度高、明亮的以及飽和度大的色彩,它們對(duì)人們的視覺(jué)的沖擊力比較強(qiáng)。很容易被色彩鮮亮的圖片所吸引,因此許多兒童玩具、童裝等兒童日常用品,商家都抓住了兒童的心理,采用鮮艷、視覺(jué)沖擊力較強(qiáng)的色彩。所以,作為老師,我們要給孩子們營(yíng)造寬松且自由的環(huán)境,要充分的發(fā)揮他們運(yùn)用色彩的創(chuàng)造力和想象力,讓他們能在自由的環(huán)境中發(fā)散思維,不斷創(chuàng)造與改變。由此可知,美育少不了色彩,對(duì)于兒童它

8、不僅僅是傳播美育的快樂(lè)種子,同時(shí),也是美術(shù)教師在課堂中,少不了的一種繪畫(huà)表現(xiàn)形式及應(yīng)用,它對(duì)孩子的心理健康與個(gè)性發(fā)展也有著重大意義。二、彩色在小學(xué)美術(shù)教育中有著舉足輕重的地位中國(guó)

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