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《小學(xué)語(yǔ)文s版五年級(jí)上冊(cè)教案全集【最新版】》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《小麻雀》 一、教學(xué)要求： 1．認(rèn)識(shí)本課要求會(huì)認(rèn)的“蹈、瞪、舔、懊”4個(gè)生字。會(huì)寫“摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿”等10個(gè)字，掌握“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語(yǔ)?！ ?．把握文章的主要內(nèi)容，理解文章內(nèi)容，從小麻雀的成長(zhǎng)過(guò)程中，吸取成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，全面正確地認(rèn)識(shí)這對(duì)母子。 3．引導(dǎo)學(xué)生抓住句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)句子中人物的心情。 4．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 把握文章的主要內(nèi)容，全面、正確地認(rèn)識(shí)這對(duì)母子。
2、 第一課時(shí) ?。ㄒ唬?dǎo)入： 同學(xué)們，以前我們學(xué)了好多篇有意思的童話，你還記得哪些篇？ 這些童話，不僅向我們敘述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，還給我們小朋友以啟示， 讓我們知道為人處世的道理呢。今天，我們就學(xué)習(xí)著名的大作家高爾基的童話《小麻雀》，從這個(gè)故事中，我們又會(huì)有怎樣的收獲呢？板書：小麻雀 （二）新課： 1、自學(xué)課文： 一讀：小聲讀課文，初步了解課文的內(nèi)容，思考課文寫了一件什么事？ 二讀：畫出帶有生字的詞語(yǔ)和不理解的詞語(yǔ)，并聯(lián)系上下文、查字典理
3、解詞語(yǔ)的意思。標(biāo)出自然段 2、檢查自學(xué)效果： ?。?）認(rèn)讀生字：摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿 （2）記、寫生字：蹈、瞪、舔、懊 重點(diǎn)指導(dǎo)：蹈。（形聲字，左邊表形，右邊表聲。） 右邊部分誰(shuí)認(rèn)識(shí)？舀（yǎo） 你還知道哪些帶“舀”字的字？（稻、滔、韜） 你有什么發(fā)現(xiàn)？這些字的韻母都是ao 這個(gè)字哪最容易寫錯(cuò)？（右邊容易寫成“陷”的右邊）?！ ∧氵€知道哪個(gè)字帶“陷”的右邊？有什么特點(diǎn)？（餡。韻母是an） 開動(dòng)腦筋
4、想一想，你用什么辦法區(qū)分、記好“稻、滔、蹈、韜、陷、餡“？ （3）詞語(yǔ)：區(qū)分惱腦 惱：生氣、使生氣。煩悶 腦：頭。腦筋…… 你能根據(jù)意思，選正確的字填空嗎？ 懊（）、大（）、（）袋、煩（）、（）人 3、整體把握，捋出線索，感受小麻雀成長(zhǎng)過(guò)程?！ 。?）拉出成長(zhǎng)發(fā)展階段： 默讀課文思考：普季克在成長(zhǎng)過(guò)程中，大致經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？找出文中相應(yīng)的概括性語(yǔ)句，劃出來(lái)，讀一讀。 出示課件：開始（），后來(lái)（），最后（） （第八
5、自然段：不相信，樣樣按自己的意思解釋——第十四自然段：不相信，還不知道自作聰明是要吃虧的——第十九自然段：會(huì)飛了，感到高興，但看到為自己受傷的媽媽，鼻子酸酸的） ?。?）根據(jù)成長(zhǎng)階段分段： 文中哪些自然段分別講述了上述內(nèi)容？ （1—13）小普季克不會(huì)飛，對(duì)外界很好奇，又不相信媽媽的話，不聽媽媽的勸告?！ 。?4—18）小普季克不小心掉在一只大花貓的旁邊，媽媽奮不顧身保護(hù)他，他又急又怕，竟然飛到窗臺(tái)上，媽媽的尾巴卻被大花貓咬掉了?！ 。?9）小普季克會(huì)飛了，心
6、情既高興又難過(guò)?！ ?、提出不懂的問(wèn)題，教師梳理，提出學(xué)習(xí)的主問(wèn)題。 小麻雀和麻雀媽媽是一對(duì)怎樣的母子？ 5、作業(yè)： 書寫生字、生詞 熟讀課文?！ 〉诙n時(shí) ?。ㄒ唬?dǎo)入：同學(xué)們，在自然界，動(dòng)物與人的成長(zhǎng)過(guò)程有著相同的經(jīng)歷，媽媽們?cè)诮逃约鹤优弦灿兄餐淖龇ā８郀柣徒榻B了這樣一只叫普季克的小麻雀和它的媽媽。今天，我們就隨著前蘇聯(lián)大作家高爾基的筆，去體驗(yàn)小麻雀普季克的成長(zhǎng)過(guò)程，或許你能吸取到一些成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍！ 。ǘ┬抡n：
7、 1、整體把握課文主要內(nèi)容?！ g覽課文，想一想這篇文章寫了一件什么事？ 2、細(xì)讀課文，體會(huì)成長(zhǎng)過(guò)程?！ ∵@是一對(duì)怎樣的母子呢，讓我們到普季克的成長(zhǎng)過(guò)程中去感受?！ 。?）以讀代講，初步體會(huì)人物特點(diǎn)?！ ∧x課文1——13自然段，你對(duì)小普季克及他的媽媽分別有什么了解？ ?、賸寢專簨寢寣?duì)孩子十分關(guān)心，總是耐心地、不厭其煩地告訴孩子生活常識(shí)。生怕孩子有危險(xiǎn)?！ 、谄占究耍骸 ⌒∑占究藢?duì)外界很好奇，求知欲很強(qiáng)?！ ⌒∑占究耸且粋€(gè)自以為是、自作聰明的孩子?！ ?/p>
8、 分角色朗讀： 同座位兩個(gè)同學(xué)一個(gè)讀媽媽，一個(gè)讀普季克，只讀兩人的對(duì)話。讀出媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，讀出小普季克的天真與幼稚?！ ≈该x?！ 。?）品讀重點(diǎn)段，感受偉大的母愛(ài)與小普季克的成長(zhǎng)。 普季克不顧媽媽的勸告，不相信媽媽解釋的話，他還不知道，自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。終于有一天，他蹲在窩邊，扯著嗓子，唱著自己編的歌。一不留神，掉到窩下去了，一只大花貓正好蹲在那里這時(shí)這對(duì)母子是怎樣表現(xiàn)的呢？默讀14——18自然段。對(duì)這對(duì)母子，你又有怎樣的認(rèn)識(shí)？畫出重點(diǎn)
