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1、大學(xué)生戀愛觀的分析及教育對策【摘要】在對大學(xué)生戀愛觀進行分析的同時，提出了引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，加強校園文化建設(shè)和建立學(xué)校—家庭—社會三位一體的教育管理體系的三點教育對策?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生戀愛觀分析教育對策 對于當代的大學(xué)生而言，應(yīng)不應(yīng)該戀愛似乎早已成為一個過時的話題［1］。不可否認，大學(xué)生戀愛問題已經(jīng)成為當今大學(xué)普遍存在的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象隨之也引發(fā)了種種問題，近年媒體披露的如大學(xué)生同居，未婚先孕、流產(chǎn)，或因承受不住感情挫敗而自殺，甚至傷害他人等事件層出不窮。這表明當前絕大部分青年大學(xué)生的心理
2、和生理并沒有完全成熟，戀愛觀和戀愛行為的偏離不僅給他們的學(xué)習(xí)、前途和精神生活帶來嚴重影響，也會給構(gòu)建和諧校園帶來隱患。因此，教育、引導(dǎo)廣大大學(xué)生樹立成熟、理性的戀愛觀，已成為高校思想政治教育與管理工作的一個不容回避的重要問題。為此，我們必須了解當前大學(xué)生的戀愛觀到底是怎樣的？他們的觀念中還存在哪些問題？并針對存在問題，糾正大學(xué)生戀愛的盲目性，從而進行有效的教育和引導(dǎo)。1當前大學(xué)生戀愛觀現(xiàn)狀當代大學(xué)生正面臨著全面開放的社會環(huán)境，其戀愛觀和對待愛情的態(tài)度受自身個性和環(huán)境的影響，也表現(xiàn)出了不同以往的特點
3、。1.1開放意識凸顯，傳統(tǒng)意識淡薄隨著社會走向開放，一些傳統(tǒng)的觀念也在悄然發(fā)生著變化，大學(xué)生作為青年群體中最活躍的成分，在這一變化中扮演了先行者的角色。據(jù)某調(diào)查顯示，大學(xué)生有傳統(tǒng)的戀愛觀，比如貞操情節(jié)、對性的慎重等，但與此同時，大學(xué)生對婚前性行為又表現(xiàn)出較大的寬容性和開放性［2］。此外，雖然絕大部分大學(xué)生肯定了婚姻對人生的重要意義，他們承諾將以積極肯定的心態(tài)進入婚姻，這表明在主流上，大學(xué)生還是以中國傳統(tǒng)的婚戀價值為取向的。但另一方面，大部分大學(xué)生并沒有把大學(xué)階段的戀愛與婚姻結(jié)合起來，存在著戀愛過程
4、與結(jié)果相割裂的現(xiàn)象。1.2戀愛動機的非單純化戀愛雙方要有相互的道德責(zé)任感，但在現(xiàn)實中，當代大學(xué)生單純因為感情戀愛的不到一半。部分大學(xué)生之所以戀愛是受了從眾心理的驅(qū)使，把戀愛當成了一種潮流；部分大學(xué)生戀愛的出發(fā)點是尋求精神上的補充和感情上的慰籍；部分大學(xué)生甚至錯誤的認為在大學(xué)里談戀愛是一種本領(lǐng)和能力的象征；還有的大學(xué)生出于功利之心，千方百計與家庭有根基、有背景、有權(quán)力的人談戀愛，甚至出現(xiàn)傍大款現(xiàn)象；更有極個別大學(xué)生把追求刺激和享樂作為與異性交往的目的等。凡此種種，都是不理智和缺乏成熟的現(xiàn)象。1.3戀
5、愛關(guān)系脆弱化在校大學(xué)生談戀愛一般不考慮經(jīng)濟、地位、職業(yè)、家庭等社會性問題，浪漫色彩濃厚。表現(xiàn)為戀愛率高，鞏固率低，能發(fā)展為締結(jié)婚姻關(guān)系的寥寥無幾。1.4部分學(xué)生的戀愛受挫心理調(diào)適能力薄弱上海某高校的心理學(xué)研究機構(gòu)曾對該校和外校的部分大學(xué)生分年級作了抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，越來越多大學(xué)生都有戀愛經(jīng)歷，遇到情感挫折的大學(xué)生，80%以上認為自己能表現(xiàn)為"理性思考"，但認為"會沮喪哀怨不能自拔"的也有近10%。此外，遇到挫折后的大學(xué)生絕大部分表示將選擇"放在心里，自己解決"或"找朋友訴說"，想到尋求父母家庭、
6、學(xué)校老師和心理咨詢幫助的非常少［3］。如果不能及時排除或轉(zhuǎn)移由于失戀造成的一系列消極心理，如羞辱、憤恨、悲傷、失落、孤獨、虛無、絕望等，那么容易導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)自殺、報復(fù)和抑郁等行為，這將給學(xué)校和社會帶來巨大危害。1．5沒能正確處理愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系相當部分的學(xué)生把愛情放在首位，因此精力分散，甚至荒廢學(xué)業(yè)，影響與其他同學(xué)的團結(jié)，這在一定程度上使愛情失去真正的價值。2原因分析2.1主觀因素大學(xué)生思想開闊，知識豐富，但其生理和心理仍不夠成熟，他們思想不穩(wěn)定，自控能力尚弱，感情方面的天真、脆弱使他們在處理各
7、種關(guān)系和各種矛盾時，容易產(chǎn)生偏差。另外，部分大學(xué)生進入大學(xué)后，處于理想的歇息期。在這時期，一些大學(xué)生由于缺乏遠大的理想和信念，缺乏專注于學(xué)業(yè)的毅力和恒心，加之不善于將離開家庭及昔日朋友而產(chǎn)生的感情缺失轉(zhuǎn)移到大學(xué)的集體生活和學(xué)業(yè)拼搏中來，覺得生活空虛，于是，以談戀愛來填充在大學(xué)校園的生活。2.2客觀因素2.2.1教育的缺失教育者對大學(xué)生的戀愛觀教育的重視和研究不夠，教育精力投入不足，不了解當前大學(xué)生戀愛觀的發(fā)展趨勢和存在問題，忽視了大學(xué)生戀愛觀教育對思想政治工作和學(xué)生管理的重要性。即使有一定的引導(dǎo)教
8、育，也只停留于書本層面。教育過程中欠缺前瞻性和引導(dǎo)性，也缺乏切合現(xiàn)實的針對性，既缺乏傳統(tǒng)的道德灌輸，也缺乏對現(xiàn)代婚戀的把握。因此，無法根據(jù)大學(xué)生的戀愛特點給予觸及心靈深處的教育，無法引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀。2.2.2社會環(huán)境的影響隨著外來文化的影響和滲透以及"性解放"、"性開放"思潮的涌入，不少大學(xué)生在愛情觀上出現(xiàn)了心理錯位。東方傳統(tǒng)文化所推崇的貞操觀以及對非婚性行為的貶斥，在當今大學(xué)生中已大為弱化，在一定程度上導(dǎo)致了部分大學(xué)生漠視傳統(tǒng)倫理道德，輕視愛情道德和責(zé)任。而不健康文藝作
