浙江大學(xué)歷年考研真題

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1、2003年浙江大學(xué)新聞傳播理論試題新聞理論：一、名詞解釋(5小題，共20分)1、報(bào)刊的4種理論2、施拉姆的或然選擇公率3、初級新聞價值的評價4、新聞自由的選擇5、戈拉必二、簡答(共4小題，32分)1、除了指定書目，你都看了哪些新聞理論的著作，或研究文章？2、彌爾頓的《論自由出版》的主要觀點(diǎn)3、宣傳的3要素在宣傳過程中的作用4、事實(shí)真實(shí)與總體真實(shí)的關(guān)系三、論訴1996年在北京發(fā)現(xiàn)了一批從美國運(yùn)來的洋垃圾，研究表明對人和環(huán)境有害。我國媒體對此做了大量報(bào)道，該事件違反了國際公約《巴塞爾條約》，但美國卻對此持沉默態(tài)度，請根

2、據(jù)有關(guān)的新聞理論對此事件進(jìn)行論訴！傳播理論(75分)一、名詞解釋(5小題，20分)1、傳播媒介2、信息超載3、傳播規(guī)律4、暈輪效應(yīng)5、輿論權(quán)威二、簡答(5小題，共40分)1、傳播學(xué)的本土化2、人在沉思默想時是不需要語言的嗎？為什么？3、有適合任何層次，任何目的的傳播模式嗎？4、網(wǎng)絡(luò)傳播對守門人人有何影響？5、談?wù)勀銓Α靶畔l(fā)達(dá)化，知識貧乏化的理解”三、論述談?wù)剤?bào)刊的告知功能減弱，解釋功能增強(qiáng)。（浙大2003傳播理論試題及參考答案）一、名詞解釋（5題，每題4分，共20分）1、傳播媒介：是介于傳播者與受傳者之間，用以負(fù)

3、載、擴(kuò)大、延伸、傳遞特定符號的物質(zhì)實(shí)體。2、信息超載：是信息爆炸后果之一，指社會信息量超過個人或系統(tǒng)能力所能接收或處理或有效利用并導(dǎo)致故障的狀況。3、輿論權(quán)威：是指有名號的專業(yè)的負(fù)責(zé)的、在大眾媒介與受眾之間施行輿論影響的意見發(fā)布者。4、傳播規(guī)律：是指傳播活動中內(nèi)在矛盾諸多方面的聯(lián)系與斗爭的客觀法則和必然趨勢，是客觀的，制約和支配著信息傳播的全過程及其發(fā)展方向。5、暈輪效應(yīng)：是指受傳者在接受信息的活動中將認(rèn)知對象的某種印象不加分析地?cái)U(kuò)展到其他方面去的接收傾向，從而得到全部好或全部壞的整體印象。二、簡答題（5題，每題8

4、分，共40分）1、如何理解傳播學(xué)的本土化趨勢？(邵培仁P25)2、在沉思默想時可以不用語言嗎？為什么？不可以，內(nèi)向傳播是人們頭腦里“主我（I）”對“客我（Me）”之間的信息交流活動，分為：條件反射式，情感支配式，理性支配式，它有隱蔽性，內(nèi)動性，思維性，又具有語言傳播活動的基本條件：傳播者（主我）信息（內(nèi)存信息）語言（內(nèi)部語言）接受者（客我）。3、什么說適用于一切目的和一切分析層次的傳播模式是不存在的？優(yōu)秀的傳播模式并不意味著就是完備的和永恒的傳播模式。因?yàn)槿魏问挛锒际遣粩嘧兓?、發(fā)展的。作為人的認(rèn)識的反映------

5、--傳播模式，也不例外，也必然隨著認(rèn)識的變化而變化，要隨著人的認(rèn)識的不斷深入而不斷完善、甚至更換。人的認(rèn)識必然是一個由表及里，由淺入深的過程，不可能一步到位，達(dá)到成熟。因此，任何優(yōu)秀的傳播模式都不可避免地留有時代的印記，標(biāo)明認(rèn)識的間隔，同時存在著某種殘缺性、暫時性、模糊性和簡單化等特點(diǎn)。因此，適用于一切目的的和一切分析層次的傳播模式是不存在的。4、網(wǎng)絡(luò)傳播對守門人的地位有影響嗎？為什么？有，網(wǎng)絡(luò)中的守門人多為網(wǎng)絡(luò)編輯、斑竹等等，由于網(wǎng)絡(luò)的極大互動性，個人可以自由地在網(wǎng)上發(fā)布、傳播新聞、消息，而傳播技術(shù)和手段的特點(diǎn)使

6、得網(wǎng)絡(luò)守門人無法對每條新聞進(jìn)行檢驗(yàn)、篩選、調(diào)查核實(shí)，所以說………………….5、這是一個“信息雖發(fā)達(dá)，知識卻貧乏”的時代，對這句話應(yīng)如何理解？（邵培仁P116—117）知識信息匱乏（信息匱乏的表現(xiàn)之一）；傳受失衡（匱乏原因之一）；追求生態(tài)平衡、追求量和質(zhì)的有機(jī)統(tǒng)一，尤其要以質(zhì)取勝。三、論述題（每題15分，共30分）1、為什么說報(bào)刊的告知功能在弱化而解釋功能在強(qiáng)化？告知是向人們迅速、及時地提供新近發(fā)生的新聞和信息。解釋是對告知和表達(dá)功能的進(jìn)一步豐富和發(fā)展，是盡可能完整、清楚地交代事件發(fā)生的背景、起因、意義和影響，以及向

7、哪個方向發(fā)展的趨勢。在告知功能的基礎(chǔ)上為事實(shí)解釋：解釋性新聞、調(diào)查性新聞、深度報(bào)道。在表達(dá)功能的基礎(chǔ)上為意義解釋：國家方針、政策的宣傳。由于報(bào)紙這一物質(zhì)載體的局限性，它在告知的層面上，即發(fā)布信息顯然難以與廣播、電視相抗衡，為了生存，所以必須進(jìn)行深度報(bào)道、評論等解釋性新聞的采寫。在當(dāng)代，報(bào)紙和雜志的告知功能已越來越小，但是，報(bào)刊在說明和解釋、評論社會事件方面所起的作用越來越大，特別是在就社會目標(biāo)和公眾事物展開廣泛辯論而又需要針對簡單的報(bào)道作出深刻分析的時候，解釋更是必不可少。03年傳播實(shí)務(wù)研究廣播電視部分一、名詞解釋

8、（3*2=6）1.觀（聽）眾份額比率2.陪體（電視畫面）二、簡答題（6*2=12）1.廣播非語言符號中寫實(shí)音的主要功能是什么？2.電視畫面符號組合的主要形式是什么？三、論述（16*2=32）1.舉例論述廣播電視傳播過程中強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的意義。2.電視傳播的正負(fù)效應(yīng)是什么？舉例說明正負(fù)效應(yīng)產(chǎn)生的原因。03年廣告學(xué)部分一、名詞解釋（3*2=6）1.廣告提案2.有效