校園智能安防信息化系統(tǒng)

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1、成都視可訊數(shù)碼科技有限公司———————————————————————————————————————校園智能安防信息化系統(tǒng)44成都視可訊數(shù)碼科技有限公司———————————————————————————————————————一、引言3二、需求分析3三、總體設(shè)計(jì)-5-3.1設(shè)計(jì)原則-5-3.2設(shè)計(jì)思路-6-3.3功能目標(biāo)-7-3.4系統(tǒng)解決方案93.5系統(tǒng)架構(gòu)103.6校園智能安防信息化系統(tǒng)設(shè)計(jì)123.6.1學(xué)?？偛坎渴?23.6.2分校區(qū)系統(tǒng)部署123.6.3分院、系安防信息化系統(tǒng)部署143.7方案功能介紹153.7.1系統(tǒng)概述15

2、3.7.2系統(tǒng)功能163.7.3信息交互和共享183.7.4信息深度應(yīng)用183.7.5產(chǎn)品獨(dú)具的安保系統(tǒng)功能193.7.6系統(tǒng)功能詳述2744成都視可訊數(shù)碼科技有限公司———————————————————————————————————————一、引言隨著科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了整個(gè)社會(huì)生活水平的提高，校園的教學(xué)方式也發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)的手把手式教學(xué)已漸漸退出舞臺(tái)，取而代之的是素質(zhì)教學(xué)、室外教學(xué)、多媒體教學(xué)等方式。近年在各地的學(xué)校發(fā)生多起不盜搶騙和校園暴力事件，加強(qiáng)校園的安全防范管理，成為了學(xué)校管理者重點(diǎn)考慮的問題?，F(xiàn)在的校園有設(shè)施

3、先進(jìn)的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、演藝中心、體育館、圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心、學(xué)生公寓等。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)完善，全面覆蓋了教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和生活區(qū)。在社會(huì)治安日趨復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)狀況下，如何有效保障校園師生及工作人員的生命財(cái)產(chǎn)安全，如何通過監(jiān)控管理系統(tǒng)開展校園及周邊治安秩序整治工作，嚴(yán)厲打擊盜竊、敲詐、搶劫師生財(cái)物、侵害師生人身安全的各類違法犯罪活動(dòng)，杜絕校內(nèi)殺人、搶劫、縱火、爆炸和入室盜竊等重大刑事案件以及火災(zāi)事故的發(fā)生，保障學(xué)校正常教學(xué)秩序是校園安全在管理中必須面對(duì)的問題，也是平安校園建設(shè)中首先要考慮到的問題。這一切治安管理問題的預(yù)防和解決，都有賴于打造一個(gè)現(xiàn)代化的監(jiān)控

4、安防技術(shù)防范系統(tǒng)。?因此，平安校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)的推廣和應(yīng)用，為校園的安全防范管理帶來了完善的解決辦法，平安校園數(shù)字化視頻監(jiān)控系統(tǒng)因?yàn)槠浼砂踩婪?、防盜報(bào)警、考場(chǎng)監(jiān)控、課件制作、綜合管理等多項(xiàng)功能，正在全國(guó)各地學(xué)校普及開來。數(shù)字化視頻監(jiān)控系統(tǒng)不但保障了學(xué)校廣大師生的人身安全，降低了各類治安事件的發(fā)生，而且還成為學(xué)校各級(jí)管理者有效管理教室和學(xué)生的有力工具。二、需求分析現(xiàn)有應(yīng)用重管理輕服務(wù)現(xiàn)象嚴(yán)重，為師生提供的信息服務(wù)不夠全面原有模式按照管理信息化系統(tǒng)的分類來投資和組織實(shí)施教育信息化工程項(xiàng)目?！凹夹g(shù)導(dǎo)向”的思維模式，在實(shí)施過程中表現(xiàn)出明顯的“重建

5、設(shè)、輕應(yīng)用”偏向，不僅導(dǎo)致教育信息化投資效率不高，而且對(duì)促進(jìn)教育改革、推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革、提高教育質(zhì)量影響不大。需要實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的整合貫通，通過信息門戶，提供面向師生的一站式服務(wù)。缺少統(tǒng)一的技術(shù)體系標(biāo)準(zhǔn)及詳細(xì)的整體建設(shè)規(guī)劃，不利于長(zhǎng)期發(fā)展44成都視可訊數(shù)碼科技有限公司———————————————————————————————————————在信息化建設(shè)過程中，業(yè)務(wù)系統(tǒng)由各個(gè)部門主導(dǎo)完成，缺少技術(shù)及功能的長(zhǎng)期規(guī)劃，主要解決當(dāng)期的、局部的需求滿足，各部門獨(dú)立建設(shè)、獨(dú)立維護(hù)，沒有形成統(tǒng)一管理，有的甚至造成系統(tǒng)的重復(fù)建設(shè)，不利學(xué)校信息化的長(zhǎng)期發(fā)展，造成

6、了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。需要通過統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和體系建設(shè)，進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。業(yè)務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)模式不統(tǒng)一，更新維護(hù)困難學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)和運(yùn)行環(huán)境千差萬別，沒有形成一個(gè)統(tǒng)一的考慮。隨著校園網(wǎng)上應(yīng)用和資源越來越多，應(yīng)用缺乏有效的組織和管理，技術(shù)升級(jí)存在風(fēng)險(xiǎn)，從而也帶來業(yè)務(wù)系統(tǒng)維護(hù)成本不斷增加的問題。需要數(shù)字化校園是一個(gè)開放性的平臺(tái)，提供面向?qū)W校未來需求變化和擴(kuò)展，通過開放性的平臺(tái)進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，并能夠?qū)崿F(xiàn)更加方便的系統(tǒng)維護(hù)。缺乏數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)難以共享，給各部門的協(xié)作業(yè)務(wù)處理帶來困難由于數(shù)據(jù)缺乏標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有的系統(tǒng)無法提供相互數(shù)據(jù)交換的

7、功能，這使得某些數(shù)據(jù)需要跨部門使用時(shí)，還依賴于手工的傳遞或通過電子郵件等方式半手工的傳遞。這種低效率的信息共享方式無法滿足各部門及時(shí)獲取需要其他部門信息的需求，同時(shí)也無法進(jìn)行跨業(yè)務(wù)部門的業(yè)務(wù)流程系統(tǒng)建設(shè)。需要建立數(shù)據(jù)共享機(jī)制及規(guī)范，實(shí)現(xiàn)校園數(shù)據(jù)的共建共享，協(xié)同發(fā)展。一、44成都視可訊數(shù)碼科技有限公司———————————————————————————————————————三、總體設(shè)計(jì)3.1設(shè)計(jì)原則我們的方案整體上遵循以下的原則進(jìn)行規(guī)劃。ü以平臺(tái)為框架，無縫集成學(xué)校已建和今后新建的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。在符合國(guó)家教育部和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的體系指導(dǎo)下，建設(shè)本

8、校的數(shù)字化校園數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，以數(shù)字化校園平臺(tái)為框架，無縫集成學(xué)校已建和新建的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，促進(jìn)數(shù)據(jù)利用的最大化。把數(shù)據(jù)交換集成、用戶管理、統(tǒng)一身份認(rèn)證、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)整合、信