2014鑒賞詩(shī)歌鑒賞之形象(學(xué)案)

《2014鑒賞詩(shī)歌鑒賞之形象(學(xué)案)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、鑒賞詩(shī)歌——形象【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握鑒賞形象的方法。2、明確形象的分類。3、掌握與形象有關(guān)題型的答題模式?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、與形象有關(guān)題型答題思路并規(guī)范答題模式。2、形象與感情的關(guān)系。一、《考綱解讀》《2013年考試大綱》對(duì)古代詩(shī)歌鑒賞的要求：（一）、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧；（二）、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度；二、概念理解　　形象也叫藝術(shù)形象。詩(shī)歌作品的形象指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。即“意象”，它包括以下三種：　?。?）人物形象。①詩(shī)中塑造的人物形象;②詩(shī)中的詩(shī)人形象“我”，一般指的就是抒

2、情主人公，即詩(shī)人自己。有別于小說(shuō)中的“我”（非作者本人）。　?。?）景象。抒情詩(shī)，往往是借助客觀景象（山川草木等）表現(xiàn)出來(lái)的主觀感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”?！　。?）物象。詩(shī)人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物(花鳥蟲魚)來(lái)表明自己的心跡或某種情感。如詠物詩(shī)?！　∪?、鑒賞人物形象【典型例題1】小兒垂釣　胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩(shī)是從哪幾個(gè)方面來(lái)刻畫垂釣小兒的這個(gè)形象的？這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)，試作分析。【典型例題2】結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中的人物形象。題葡萄圖徐渭半生落魄已成翁,獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無(wú)處

3、賣,閑拋閑擲野藤中。注：徐渭，字文長(zhǎng)，號(hào)青藤居士。天資聰穎，才華橫溢，詩(shī)文書畫戲劇俱佳，然終生不得志于功名?！敬痤}示例】【方法小結(jié)】【考查方式鑒賞詩(shī)歌的人物形象】提問方式：分析詩(shī)中塑造的人物形象；你從詩(shī)中讀到了一個(gè)怎樣的形象？【答題模式歸納】（提示：結(jié)合例2）附一：常見藝術(shù)形象（見“學(xué)?！钡?66頁(yè)）附二：相關(guān)重要詞語(yǔ)　　不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國(guó)憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐、愛恨情長(zhǎng)、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng)、熱愛山川、哀嘆昔盛今衰。四、鑒賞景物形象【真題回放1全國(guó)卷】閱

4、讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。新晴野望王維新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。注：塵垢：塵埃。尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？【真題回放22012湖南】閱讀下面的唐詩(shī)，完成題目。（8分）度破訥沙①（其二）李益破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉②上戰(zhàn)初歸。平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣?！咀ⅰ竣倨圃G沙：沙漠名。②鸊鵜泉：泉水名。（1）從題材來(lái)看，這首詩(shī)屬于詩(shī)。（2分）（2）請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，賞析全詩(shī)。（6分）【考查方式鑒賞景物形象】題型一：提問方式：（1）這首（聯(lián)、句）詩(shī)描寫了怎樣的景象？(2)這首

5、（聯(lián)、句）詩(shī)描寫了一幅什么樣的圖景？（3）你讀著這首（聯(lián)、句）詩(shī)眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？【“圖景”“景象”題答題模式歸納】（參照真題1）：題型二:意境型（考題指津）對(duì)于思想情感的考查往往與意境結(jié)合起來(lái).提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?提問變體：(1)這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?（2）詩(shī)中哪兩聯(lián)寫了什么意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。（3）在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在某兩句中是如何營(yíng)造意境的。（4）解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系?！敬痤}模式歸納】五、鑒賞景物形象【分析思路】　　欣賞這類詩(shī)時(shí)，一要注意物象的特點(diǎn)，提

6、煉所寫物象描寫特征的詞語(yǔ)，挖掘物象內(nèi)在的品格、精神，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓物與志的“契合點(diǎn)”，就能明白作者意在何為，情為何端。【鑒賞方法】　?、勹b賞的依據(jù)——事物形象的自然屬性（事物特征）。②鑒賞的角度——事物形象的社會(huì)屬性（作者借此抒發(fā)的感情、表現(xiàn)的寓意等）。③鑒賞流程：物的外形特征——物的神韻、品格——詩(shī)人的理想情操?！镜湫皖}例1】閱讀下面這首詩(shī)歌，回答后面的問題。早梅張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋?！　〔恢ㄏ劝l(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。　　問：詩(shī)人是如何借梅展示自我形象的？【答題模式歸納】【真題回放12012天津】閱讀下面這首律詩(shī)，

7、按要求作答。（8分）野菊【宋】楊萬(wàn)里未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽(yáng)。政②緣在野有幽色，肯為無(wú)人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光?！咀ⅰ竣亵芗Z：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”(1)頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2分）附1：常見意境特點(diǎn)舉隅　　雄渾壯麗壯闊蒼茫蒼涼悲壯閑適恬淡清幽明凈明麗清新蕭疏凄寂安謐美好幽僻冷寂高遠(yuǎn)深邃淡雅幽遠(yuǎn)清冷幽靜附2：常見詩(shī)人的思想感情　　憂國(guó)傷時(shí)（統(tǒng)治者昏庸腐朽窮兵黵武、戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦及同情、抨擊黑暗擔(dān)憂國(guó)家表現(xiàn)理想）建功報(bào)國(guó)（建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)、報(bào)國(guó)無(wú)門、山河淪喪、壯志難

8、酬、懷才不遇）思鄉(xiāng)懷人（羈旅愁思、思親