再憶薄氏個(gè)性化演講口才及語錄

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1、再憶薄氏個(gè)性化演講口才及語錄李奉先文熙來,這幾年來可謂是廣受熱議、備受關(guān)注的“明星式”政治人物,尤其是薄案事發(fā)之后。然而,針對(duì)目前國情,本文姑且不論其仕途不歸路,筆者謹(jǐn)同意一個(gè)觀點(diǎn),就是:法,應(yīng)該是一個(gè)民族歷史與精神文化的產(chǎn)物,一如其語言和習(xí)慣。就事論事。坦率地說,薄個(gè)性化的演講口才,確實(shí)在政壇上不可多得。,其不念稿子,不打官腔,抑揚(yáng)頓挫,引經(jīng)據(jù)典,卻又不乏幽默風(fēng)趣。只要是他講話,現(xiàn)場的人基本上都是神采奕奕、精神泛發(fā),而后面一旦是別的人講話,一個(gè)無精打采、蠢蠢欲睡的氛圍似乎又有了。這是個(gè)不爭的事實(shí)。想起現(xiàn)在官場開會(huì)鼾聲起伏,想起現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)輒長篇大論卻鮮

2、見是自己動(dòng)筆,總不免有些“世風(fēng)日下”“才不堪其用”之感慨。(一)筆者曾看過薄在重慶大學(xué)80周年校慶大會(huì)上的講話視頻。這次講話據(jù)說是“被迫”寫了稿子的。但實(shí)際上他卻很大程度上擺脫稿子演講。引來掌聲笑聲不斷。參會(huì)的一位大學(xué)教師在博客上感慨到:在所有人的講話或賀辭中,我還特欣賞薄熙來的講話,不拘一格,很有特色。比如說,80大壽的中國文化講究、,風(fēng)趣地講解“重大”(Chongda)和“重大”(Zhongda)這兩個(gè)詞、“奉命”寫演講稿子的背后趣事,又如代表重慶市委歡迎全國著名高校的畢業(yè)生到重慶來工作,說重慶大學(xué)還是少年甚至是嬰兒,又如朗誦毛主席那段經(jīng)典勉勵(lì)青少年

3、的名言——“世界是你們的,也是我們的,但是歸根到底是你們的,你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好象早晨八九點(diǎn)鐘的太陽,希望寄托在你們身上?!保€說“老薄我今年也60整了”,等等,精彩紛呈,薄熙來真是很有明星范兒的一個(gè)人。薄在不同的公共場合都能引經(jīng)據(jù)典,脫口而出:“貪如火,不遏則燎原;欲如水,不遏則滔天。”無論“大貪”還是“小腐”,都要堅(jiān)決查處,絕不容情。腐敗大案要案讓人警醒,而“小貪小腐”面寬人多,也不容忽視。一些干部認(rèn)為,小牟私利、法不責(zé)眾,所以收紅包,拿購物卡,“撈外快”,打“業(yè)務(wù)牌”,曲線斂財(cái);一些權(quán)力部門的干部,變著法子吃拿卡要,“不給好處不辦事

4、、給了好處亂辦事”。他強(qiáng)調(diào),腐敗往往有個(gè)量變到質(zhì)變,漸進(jìn)到突變的過程。無論對(duì)“大貪”還是“小腐”,我們都要堅(jiān)決查處,絕不容情!為此,薄還給這些人“畫像”::一是講話、作報(bào)告、寫文章,不動(dòng)腦筋,大話、空話、套話連篇,還不時(shí)拼出個(gè)四六句,不知所云。二是習(xí)慣當(dāng)“甩手掌柜”、做“二傳手”,層層批轉(zhuǎn),坐而論道,不干實(shí)事。三是以會(huì)議貫徹會(huì)議、文件落實(shí)文件,工作飄浮。四是不下基層,不搞調(diào)研,上情不明,下情不清,“拍腦袋”決策,“拍胸脯”保證,出了事“拍屁股”走人,當(dāng)“三拍干部”。五是報(bào)喜不報(bào)憂,專揀好聽的說,講成績夸夸其談,講問題一帶而過。六是懶懶散散,松松垮垮。上班

5、一杯茶,一支煙,一個(gè)電話聊半天。七是不讀書、不學(xué)習(xí),玩游戲、炒股票,“斗地主”、打麻將。八是鋪張浪費(fèi),貪圖享樂,辦公室越修越豪華,小汽車越坐越高級(jí)。九是處事圓通、好人主義,喜歡當(dāng)瓦匠“和稀泥”,喜歡當(dāng)木匠“睜一只眼閉一只眼”,就是不當(dāng)鐵匠“硬碰硬”。人民群眾是最樸實(shí)的“唯物主義者”,他們對(duì)那些松松垮垮、脫離群眾的干部,當(dāng)然看不起、看不上、看不慣。薄熙來說,脫離群眾是另一個(gè)嚴(yán)重問題。有的干部,心思不在群眾,對(duì)老百姓疾苦視而不見,不屑于跟群眾打交道。有老百姓批評(píng)說:“現(xiàn)在的路越修越好,干部下基層卻越來越少;電話越來越多,干部與群眾的距離卻越來越遠(yuǎn);辦公樓越蓋

6、越氣派,群眾辦事卻越來越難”。干部“只有沉得下去,才能提得起來”,市委一定要多用、重用那些一心一意為老百姓干事的干部。你文化再少再低不要緊,只要成天想著為人民服務(wù),就算基本合格的共產(chǎn)黨員。薄熙來說,革命的道理千條萬條,歸根結(jié)底就是一條——全心全意為人民服務(wù)。作為共產(chǎn)黨員,你文化再少再低不要緊,只要成天想著為人民服務(wù),實(shí)實(shí)在在去為人民辦事,就算基本合格的共產(chǎn)黨員;反之,你文化再多再高,背離了這個(gè)宗旨,也不是真正的共產(chǎn)黨員。(二)筆者無意評(píng)論薄的功過是非,但平心而論,我對(duì)薄的演講能力是極為肯定的。他的語言無疑有毛氏風(fēng)格。毛澤東眼里容不得任何的強(qiáng)者欺辱弱者,毛

7、主席永遠(yuǎn)是和農(nóng)民階級(jí)的立場保持一致。我能感受到貫穿毛澤東一生中最大的精神是“公平”這兩個(gè)字。要是毛澤東的思想上升到法律高度,并且能付出實(shí)踐,我想我們的社會(huì)會(huì)少很多邪惡,少很多欺壓。譬如,毛澤東多次談及中國教育體制的種種弊端,而薄也有所指:我真誠希望我國的教育體制改革能注意到對(duì)學(xué)生的生存知識(shí)的傳授,關(guān)注學(xué)生對(duì)自然對(duì)社會(huì)的觀察,關(guān)注學(xué)生不要唯上,不要唯書,而要唯實(shí),唯真。我國的教育在重視集體主義的同時(shí)能更多地讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),更具體更實(shí)在地關(guān)注生活,特別是在一些弱小學(xué)生在遇到校園暴力時(shí)使他們有自我保護(hù)意識(shí)和措施。我國的愛國主義教育抽象,官味太濃,我們應(yīng)該學(xué)學(xué)美

8、國的教育制度,多具體點(diǎn)實(shí)在點(diǎn)。是啊,一個(gè)國家的國民素質(zhì)體現(xiàn)了該國的整體教育水平及

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